Просмотр содержимого документа
«Ізеттілік сөздері туралы»
Ересек топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта старшей группы
Technological card of educational activity for senior group
Өтпелі тақырып: «Дені сау боп өсеміз!»
Апта тақырыбы: «Мен шыншыл боламын!»
Тәрбиеші: Воспитатель: Teacher: Хамитбекова Н.Б
Күні: Дата: Date: 02.11.17жыл.
Білім беру саласы. Образовательная область. Educational area: Таным. Жаратылыстану.
Тақырыбы. Тема. Theme: «Ізеттілік сөздері туралы»
Мақсаты. Цель. Aim: Балаларға күнделікті тұрмысқа пайдаланатын ізгілік сөдерін айта білуге үйрету.
Жабдықталуы. Оснащение. Resources: тақырыпқа байланысты әдепті және әдепсіз әрекетті бейнелейтін көркем суреттер, сары түсті күн шуағы
Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work: Жақсы сөз жарым ырысы. Үлкенге ізет, кішіге құрмет.
Көптілділік. Полиязычие Multilingualism: рахмет-спасибо, жақсы-хорошо, жаман-плхо
Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Тәрбиешінің қызметі Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | Тақпақ оқу. Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз, Сәлем бердік сіздерге Құрметпен біз. Осы өлең не туралы айтылған? | Балалар тыңдайды. Ізеттілік, мейрімділік. |
Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage | Демонстрациялық құралмен жұмыс. Балалар мына суретке қарап әңгіме құрайық. Суретке қарап көргендеріңді өз қиялдарыңмен толықтырып, әңгіме құрап көріңдер. Ойын «Жақсы жаман» -ағаштың бұтағын сындыру, -гүлдерге су құю, -қарт адамға күлу, -әжеге көмектесу, -құстарға ұя жасау Полиязычие Multilingualism. Көптілділік: Сергіту сәті: Ал, енді балалар, тақтадағы суретке назар аударайық. Бұл күліп тұрған күннің көзі. -Не жетіспейді? Олай болса, жылы сөздер айтып, күннің шуғын жапсырайық. Балалар ендеше сендер де осы күннің шуағындай жақсы болыңдар. Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work: | - Ба Балалар , берілген суреттерді әң әңгімелеп, жетекші сұрақтар арұ арқылы неліктен жақсы, жаман ә әрекетке ажыратқандарын Дәл дәлелдейді. . жаман жақсы жаман жақсы жақсы жа рахмет-спасибо жақсы-хоршо жаман-плохо Біз әдепті баламыз, Айтқан тілді аламыз, Жаттығулар жасасақ, Жақсы серігіп қаламыз. Ккк Күннің шуағы жетіспейді. -қарт адамдарға құрмет жасау -кішіге қамқор болу -әдепті болу -үлкеннің айтқанын тыңдау Жа Үлкенге ізет, кішіге құрмет. Жақсы сөз жарым ырысы. |
Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage | Сабақты қорытындылау. Балалар бүгін не үйрендік, не істедік? | Біз ненің жаман, жақсы екенін білдік. Күннің шуақтарын толықтырдық. |
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат. The expected result:
Ұғынады. Воспроизводят: Reproduce: бір-біріне деген сыйластықты
Түсінеді. Понимают: Understand: ненің жақсы, жаман екенін
Қолданады. Применяют: Apply: ізеттілік сөздерін