Изложение "Поползень и гюрза"

изложение

Поползень и гюрза В.П. Канакина 4 класс.

Выполнила :Матвеева Е.В.

Учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №29»

Прочитайте текст.

В ущелье гор тревога. Кричит птичка- скалистый поползень. Что случилось?

На отвесной скале гнездо поползня. В нём маленькие птенчики. К гнезду ползёт гюрза. Поползень юлой кружится вокруг змеи и кричит. Ядовитая змея всё ближе и ближе. Поползень зашёлся криком. Вот уже зелёное тело изогнулось в воздухе вопросительным знаком. Ещё немного – и гюрза заползёт в гнездо.

И тут случилось чудо : маленький поползень вспорхнул, ударил гюрзу в затылок клювом, лапками, всем своим маленьким птичьим тельцем. Змея сорвалась со скалы.

Н Сладков

Определи тип текста.

О ком говорится в тексте? Какова его тема?

Что вы знаете о поползнях?

• Поползень — размером с воробья, внешним видом похож на миниатюрного дятла, а любопытен как синица. Уникальность этой птицы заключается не только в быстром передвижении по гладкому стволу в разных направлениях, но и в умении висеть вниз головой на ветках.
• Оригинален также и окрас этих птичек: у самца и самки спинка - пепельно-серая, грудка - жёлто-красная, через глаз проходит чёрная полоса, у молодых она коричневатая.

Как вы поняли, почему птица так называется?

Какая птица по размеру?

Почему такая маленькая птичка так отважно сражалась со змеёй?

Одной из самых опасных и ядовитых змей   на планете   является змея гюрза.  В основном длина ее достигает 100-150 см, но встречались виды, которые вырастали до двух метров. Гюрза относится к семейству гадюк и на данный момент считается самой крупной змеей этого вида, масса тела ее может достигать 3-5 кг.

Составление плана

• На сколько частей разделили текст?
• О чём говориться в каждой части?
• Определи главную мысль каждой части, озаглавь их.

Примерный план

• Тревога в ущелье.
• Опасность приближается.
• Отважная птичка.

Ущелье - расщелина в горах.

Почему птица называется скалистый поползень?

Как называется ядовитая змея?

Рассмотри иллюстрацию к тексту учебника. Опиши змею.

Как вы понимаете выражение

зашёлся криком ?

Как вы понимаете выражение крутится юлой ?

Как автор показывает, что опасность приближается совсем близко?

Почему Н.Сладков называет произошедшее дальше чудом?

Как это случилось?

Орфографическая подготовка

Найди группу однокоренных слов.

Поползень, ползет, заползет

Какая орфограмма корня в этом слове требует проверки?

Безударный гласный звук в корне слова

Какие слова с этой орфограммой встретились ещё в тексте?

Ск а ла, зм е я, гн е здо, я довитая, з е лёное…

Выпиши слова с непроверяемыми написаниями.

Объясни постановку запятых в последней части текста.

Спасибо за урок !

Применяемые материалы: Поурочные разработки по русскому языку В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого; интернет ресурсы