Изложение (Упр.110) Помощь дроздам

Обучающее изложение

4 класс

«Школа России»

Презентацию выполнила

М.А. Христолюбова

Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов. Мы подошли к большому дереву, где кружились птицы. Из травы донёсся тоненький писк.

Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца. Птенчик был крошечный и головастый. Он то и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал. Родители не могли ему помочь.

Невысоко от земли среди веток виднелось гнездо. Мы водворили птенца в гнездо. Дрозды сразу смолкли. Только из гнезда ещё доносился писк. Это голодные детишки требовали, чтобы их накормили.

Так мы с Димой впервые увидели крошечных птенчиков.

Беседа по содержанию

- Какова главная мысль?

- Как вы относитесь к поступку героев?

- Определите тип текста.

- Подберите заголовок к тексту.

Двадцать второе октября

Изложение

Помощь дроздам

- Прочитайте первую часть.

Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов. Мы подошли к большому дереву, где кружились птицы. Из травы донёсся тоненький писк.

В каком предложении отражено основное содержание первой части?

Из травы донёсся

тоненький писк.

-Как можно короче выразить эту основную мысль? Сократите предложение до пункта плана.

- Прочитайте вторую часть.

Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца. Птенчик был крошечный и головастый. Он то и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал. Родители не могли ему помочь.

Назовите предложение в котором выражена главная мысль второй части.

Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца.

Сократите предложение до пункта плана.

Прочитайте третью часть.

Невысоко от земли среди веток виднелось гнездо. Мы водворили птенца в гнездо. Дрозды сразу смолкли. Только из гнезда ещё доносился писк. Это голодные детишки требовали, чтобы их накормили.

Каким предложением выражена главная мысль третьей части?

Мы водворили птенца в гнездо.

- Что значит водворили , как поняли это слово?

Водворить - поместить.

Как можно озаглавить эту часть?

Прочитайте четвёртую часть.

Так мы с Димой впервые увидели крошечных птенчиков.

Как одной фразой выразить основную мысль части?

впервые увидели птенчиков

Как можно озаглавить эту часть?

План:

1.Тоненький писк.

2.Птенчик .

3.Птенец в гнезде.

4.Первая встреча.

Перечитайте первую часть, перескажите с помощью опорных слов.

План:

услышали

подошли кружились

донёсся

1.Тоненький писк.

Перечитайте вторую часть, перескажите с помощью опорных слов.

План:

2.Птенчик.

раздвинули

увидели

крошечный

головастый

большой

жёлтый

жалобно

попискивал

Перечитайте третью часть, перескажите с помощью опорных слов.

План:

3.Птенец в гнезде.

водворили

смолкли

доносился

требовали

накормили

Перечитайте четвёртую часть, перескажите с помощью опорных слов.

План:

4.Первая встреча.

впервые

увидели

Орфографическая подготовка

Игра «Узнай слово»

[аднажды]

[ падашлʼи ]

[ астарожна ]

[ крошычʼныйʼ ]

[ галавастыйʼ ]

[ жалабна ]

[ данасʼилсʼа ]

[ штобы ]

[ клʼуф ]

[ папʼискʼивал ]

о днажды

п о д о шли

о ст о рожн о

крош ечн ый

г о л о вастый

жал о бн о

д о н о сился

ч тобы

клю в

п о писк и вал

Повторное чтение текста

В последний раз перед записью

прослушайте текст.

Самостоятельная запись текста

Пользуясь планом и словами опорами, напишите изложение на черновик.

- Когда напишите, чем закончите работу?

- Что будете проверять?

Запишите текст с помощью плана и

карточки-помощницы.

• Не забывайте в тексте 4 части!

• Части состоят из предложений!

• Избегай повторов слов в соседних предложениях.

• Проверь написание слов.

План:

1.Тоненький писк.

(услышали, подошли, кружились, донёсся)

2.Птенчик.

(раздвинули, увидели, крошечный, головастый, большой, жёлтый, жалобно, попискивал)

3.Птенец в гнезде.

(водворили, смолкли, доносился, требовали, накормили)

4. Первая встреча.

(впервые, увидели)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!