Изложение "Умная галка" 2 класс

Изложение Галка

2 класс

Васильева Елена Вячеславовна

МОУ СШ № 4, г. Переславль-Залесский, 2016 г.

Отгадай загадку

Путают её с вороной, Хоть и меньшая размером. В одеянье скучном, скромном С чёрным галстучком на сером. Осенью на юг не мчится, Зим студёных не боится - Видно, крепкая закалка. А зовётся просто...

Галка

Галка

• Как выглядит эта птица?
• Где живёт?
• Чем питается?
• Что ещё вы знаете о галке?
• Расскажите.

Чёрное с тёмно-серым оперение, блестящие крылья и хвост, относительно небольшой клюв, голубовато-белые глаза. Наиболее известный крик: громкое и благозвучное «кай» или «кьяа». Осенью и зимой кочует большими группами, выискивая корм на фермах и городских улицах. Питание смешанное, с уклоном на животные корма летом и растительные зимой.

Галка была бы вполне милой птицей, если бы не дурная привычка нападать весной на огороды и сады.

По этим делам галка заслуживала бы быть причисленной к вредным птицам, но за нею числятся также и немаловажные заслуги.

Галка уничтожает вредных насекомых, улиток и грызунов. Польза, которую она приносит, перевешивает вред.

Прочитайте текст

Умная галка.

Галка захотела пить. Она заметила кувшин с водой на столе. Воды в кувшине было мало. Галка не могла достать её.

Тогда она стала кидать камешки в кувшин. Вода стала выше. Галка смогла напиться. Вот так галка!

Знакомство с текстом.

• Что захотела сделать галка?
• Почему она не смогла сразу попить из кувшина?
• Какой выход нашла галка?
• Объясните, как вы понимаете название рассказа.
• Какой это текст?

Ответы на вопросы. Определение вида текста.

Расположите картинки в нужном порядке.

2

3

4

1

Перескажите текст

1. Что захотела галка ?

2. Что заметила она на столе?

3. Сколько воды было в кувшине?

4. Что не смогла сделать галка ?

5. Что тогда стала делать галка?

6. Что стало с водой ?

7. Что смогла сделать галка ?

пить

кувшин с водой

мало

достать воду

кидать

камешки

Составление плана, подбор ключевых слов.

Пересказ текста по плану.

поднялась

напиться

Орфографическая подготовка

• Найдите слова, написанные с большой буквы. Почему они так пишутся?
• Как на письме отделяется одно предложение от другого?
• Какие ещё орфограммы есть в тексте?
• Какое по интонации последнее предложение?

Орфографическая подготовка

Умная галка.

Г алка з а х о тела пит ь . О на з а мет и ла ку вши н с в о дой на ст о ле. В о ды в кувшин е был о мал о . Г алка не м о гла д о стат ь её.

Т о гда о на стала к и дать кам е шки в кувшин. В ода стала выш е . Г алка см о гла н а пи ться . В от так галка !

Дети самостоятельно называют известные орфограммы и другие «опасные места».

Можно предложить найти и подчеркнуть орфограммы в тексте.

Запиши текст, проверь

1. Что захотела галка ?

2. Что заметила она на столе?

3. Сколько воды было в кувшине?

4. Что не смогла сделать галка ?

5. Что тогда стала делать галка?

6. Что стало с водой ?

7. Что смогла сделать галка ?

пить

кувшин с водой

мало

достать воду

кидать

камешки

Самостоятельная работа и проверка написанного.

поднялась

напиться

Спасибо за работу!