| - переход к 4-летнему начальному образованию; - введение профильного обучения на старшей ступени школы; - нормализация учебной нагрузки учащихся; - соответствие содержания образования возрастным закономерностям развития учащихся; - деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности; | - в основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход: - основная цель-развитие личности на основе УУД, освоение и познание мира; - инновационный характер в структуре стандартов –это требование к условиям осуществления образования; - изменения в учебных планах; - изменения в учебных программах по предметам; - изменения в образовательных технологиях; - изменение в ценностных ориентирах. | - уменьшение академических часов; - выбор изучения одного иностранного языка; - добавление новых предметов и направлений; - появились единые требования к созданию программ; - деление детей на группы по успеваемости и интересам; - делают акцент на тесном взаимодействии и единстве учебной и воспитательной деятельности в русле достижения личностных результатов освоения программы. |