ИЗО 2кл. Промежуточная аттестация

Утверждаю

Директор школы / Пашедко Н.А./

Пр. № от__________

Материалы для промежуточной

аттестации учащихся 3 класса

по изобразительному искусству

Составитель: Дервенева Ж.Н.,

учитель начальных классов

МБОУ «Селезневская средняя школа»

Экспертиза материалов для промежуточной

аттестации проведена на заседании

школьного методического объединения учителей

Протокол №___ от ______________2020 г

Руководитель ШМО_______Тиваненко С.Н.

Пояснительная записка

Для 3 класса промежуточная аттестация по изобразительному искусству проводится в форме индивидуальной творческой работы (рисунок). Изображение на тему «Ветка вербы».

Цель промежуточной аттестации:

– проверить соответствие знаний обучающихся требованиям государственных стандартов образования и умение применять их на практике.

Задача промежуточной аттестации:

–_определить уровень сформированности предметных компетенций и предметных умений обучающихся по изобразительному искусству, преподавание ведется по учебнику Изобразительное искусство. 3 кл. Учеб. для общеобразоват. учреждений 1 ч. /авт.-сост. Неменский Б.М.. – М.: Просвещение, 2016.

Нормативно – правовая база:

• Закон об образовании

• Устав школы

• Положение о порядке проведения промежуточной аттестации в переводных классах в МБОУ «Селезневская средняя школа» Велижского района Смоленской области.

Материал для промежуточной аттестации составлен в соответствии с государственными образовательными стандартами и учитывает требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся по изобразительному искусству за курс 3 класса.

Структура промежуточной аттестации:

Работа состоит рисунка.

Разработаны критерии оценивания предметных умений учащихся, которые позволяют объективно оценить предметные компетенции обучающихся по пятибалльной шкале, принятой в настоящее время в школе.

На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.

Критерии оценивания

«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного:  

обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью,самостоятельно выполняет продуктивные и творческие задания по теме, работа выполнена аккуратно, в соответствии с творческим  замыслом, допускается не более одного недочета, умеет рассказывать о живописных работах с использованием ранее  изученных терминов и понятий;

 «4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: обучающийся владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, работа выполнена с незначительной помощью учителя или одноклассников, достаточно  аккуратно, имеются 2 – 3 ошибки по композиции, колориту и т.д.

     «3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе; работа выполнена со значительной помощью учителя или одноклассников, неаккуратно, имеются4-6 ошибок по композиции, колориту и т.д.

 «2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: обучающийся плохо владеет основными приёмами и техниками рисования карандашами, акварелью, гуашью, не может самостоятельно выполнить продуктивные задания по теме, работа выполнена небрежно.

Промежуточная аттестация по изобразительному искусству

Творческая работа «Ветка вербы»