СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

ИЗО 3 класс 11.04.2020

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«ИЗО 3 класс 11.04.2020»

Тема: Тематическое рисование «Полет на другую планету»  (карандаш) Цели: расширение представлений о космосе, зрительном образе космоса; развитие фантазии, творческого воображения; формирование умения составлять композиции; воспитание чувства гордости, восхищения подвигами русских космонавтов в освоении космоса.

Тема: Тематическое рисование «Полет на другую планету» (карандаш)

Цели: расширение представлений о космосе, зрительном образе космоса; развитие фантазии, творческого воображения; формирование умения составлять композиции; воспитание чувства гордости, восхищения подвигами русских космонавтов в освоении космоса.

Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968)  Он стартовал с космодрома Байконур 12 апреля 1961 года на корабле «Восток».

Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) Он стартовал с космодрома Байконур 12 апреля 1961 года на корабле «Восток».

Солнечная система

Солнечная система

Последовательность выполнения рисунка: Расположить лист по горизонтали. Определить на нем размещение деталей композиции. В нижнем правом углу наметить в виде полукруга космический корабль, а в верхней части располагается другая планета. Определить месторасположение и размеры космонавта. Уточнить пропорции космического корабля. Наметить у космонавта голову и руки в виде овалов, схематично. Прорисовать контуры космонавта. Выполнить голову, руки, туловище так, чтобы было понятно, что космонавт находится в космическом пространстве. Всё туловище не видно, а только его часть. Ног тоже не видно. Голова наклонена вперед. Прорисовать отдельные детали рисунка. Детально прорисовать скафандр у космонавта. Наметить вдалеке маленькие звездочки.

Последовательность выполнения рисунка:

  • Расположить лист по горизонтали. Определить на нем размещение деталей композиции. В нижнем правом углу наметить в виде полукруга космический корабль, а в верхней части располагается другая планета.
  • Определить месторасположение и размеры космонавта. Уточнить пропорции космического корабля. Наметить у космонавта голову и руки в виде овалов, схематично.
  • Прорисовать контуры космонавта. Выполнить голову, руки, туловище так, чтобы было понятно, что космонавт находится в космическом пространстве. Всё туловище не видно, а только его часть. Ног тоже не видно. Голова наклонена вперед.
  • Прорисовать отдельные детали рисунка. Детально прорисовать скафандр у космонавта. Наметить вдалеке маленькие звездочки.
Анализ работ учащихся: Удалось ли передать космическое пространство в этой композиции? Верно ли переданы в рисунке пропорции фигуры космонавта в невесомости? Удачно ли переданы зрительные образы космоса?  Что не получилось у автора этой работы?

Анализ работ учащихся:

  • Удалось ли передать космическое пространство в этой композиции?
  • Верно ли переданы в рисунке пропорции фигуры космонавта в невесомости?
  • Удачно ли переданы зрительные образы космоса?
  • Что не получилось у автора этой работы?
Нарисовать свой рисунок. Отправить мне в ватсап.

Нарисовать свой рисунок. Отправить мне в ватсап.