| № п\п
| Тема
| Основное содержание урока | Планируемые предметные результаты |
| Художественная культура в жизни человека (8 часов) |
| 1 | Древние образы в народном искусстве | ДПИ, народное искусство, символы, солнечные диски, древо жизни | Умение отбирать необходимые источники информации о ДПИ |
| 2
| Убранство русской избы
| Конструкция избы, сруб, фронтон, причелины, полотенце, конь-охлупень
| Уметь изображать единство конструкции и декора в традиционном русском жилище, графический рисунок фрагмента украшения деревянного дома |
| 3
| Внутренний мир русской избы | Единство пользы и красоты в организации пространства дома. Устройство и символика внутреннего пространства крестьянского жилища | Понимать взаимосвязь пользы и красоты в организации пространства крестьянского дома, значение орнамента как носителя эстетического и символического значения |
| 4
| Конструкция, декор предметов народного быта и труда | Конструкция, предметы народного быта и труда (ковш, солоницы, прялки) | Уметь выстраивать декоративную композицию, используя выразительные средства прикладного искусства: плоскостность, обобщённость и лаконичность |
| 5
| Конструкция, декор предметов народного быта и труда | Конструкция, предметы народного быта и труда (ковш, солоницы, прялки) | Уметь выстраивать декоративную композицию, используя выразительные средства прикладного искусства: плоскостность, обобщённость и лаконичность через цвет |
| 6 | Русская народная вышивка | Образная символика (цвета и изображения) народного искусства, условность языка орнамента | Уметь анализировать и высказывать суждение о своей творческой работе и работе одноклассников |
| 7
| Народный праздничный костюм | Выразительные возможности языка ДПИ: символика цвета и орнаментальных мотивов, целостность художественного образа | Уметь выделять характерные особенности народного праздничного костюма
|
| 8
| Народные праздничные обряды. Масленица | Роль декоративно- прикладного искусства в укладе жизни русского народа | Иметь представление о роли декоративно- прикладного искусства в укладе жизни русского народа |
| Связь времён в народном искусстве (9 часов) |
| 9
| Древние образы в современных народных игрушках | Народные игрушки, древние образы, современные народные игрушки | Выявление характерных признаков искусства языка в народном искусстве |
| 10
| Древние образы в современных народных игрушках | Народные игрушки, древние образы, современные народные игрушки | Выявление характерных признаков искусства языка в народном искусстве |
| 11
| Искусство Гжели. Истоки и современное развитие промысла
| Истоки и современное развитие промысла. Гжель. Единство формы и декора, взаимосвязь художественно- выразительных средств с функциональностью предмета | Уметь передавать единство формы и декора, взаимосвязь художественно- выразительных средств с функциональностью предмета |
| 12
| Искусство Городца. Истоки и современное развитие промысла
| Истоки и современное развитие промысла. Городец. Единство формы и декора, взаимосвязь художественно- выразительных средств с функциональностью предмета | Знать язык декоративно- прикладного искусства (форма, пропорции, линия, ритм, цвет, масштаб) в творческой работе |
| 13
| Истоки и современное развитие промысла Искусство Хохломы
| Истоки и современное развитие промысла. Хохлома. Единство формы и декора, взаимосвязь художественно- выразительных средств с функциональностью предмета | Уметь передавать единство формы и декора, взаимосвязь художественно- выразительных средств с функциональностью предмета |
| 14
| Истоки и современное развитие промысла Искусство Хохломы
| Истоки и современное развитие промысла. Хохлома. Единство формы и декора, взаимосвязь художественно- выразительных средств с функциональностью предмета | Уметь передавать единство формы и декора, взаимосвязь художественно- выразительных средств с функциональностью предмета |
| 15
| Искусство Жостова. Истоки и современное развитие промысла
| Истоки и современное развитие промысла. Жостово. Единство формы и декора, взаимосвязь художественно- выразительных средств с функциональностью предмета | Использовать гуашь в творческой работе; выполнять орнаментальную композицию определённого типа, учитывая форму предмета
|
| 16
| Щепа. Роспись по лубу и дереву.
| Форма, декор, ритм – основы орнаментальной композиции (мезенская роспись, декоративное искусство народа ханты) | Уметь выстраивать декор в соответствии с формой предмета , используя ритм как основу орнаментально композиции |
| 17
| Связь времен в народном искусстве | Традиционное народное искусство и профессиональное | Иметь представление о разнице между произведениями традиционного народного искусства и профессионального |
| Декор – человек, общество, время (8 часов) |
| 18
| Зачем людям украшения | Единство материала, формы и декора в произведениях декоративно- прикладного искусства различных эпох | Выявление характерных признаков искусства языка в искусстве |
| 19
| Роль декоративного искусства в жизни древнего общества | Образный строй вещи (ритм, рисунок орнамента, сочетание цветов, композиция) определяются ролью её хозяина. Искусство Древнего Египта | Выявление характерных признаков искусства языка в искусстве Древнего Египта |
| 20
| Одежда говорит о человеке | Одежда, национальная одежда, современная одежда | Выявление характерных признаков искусства языка в искусстве |
| 21
| Одежда говорит о человеке | Одежда, национальная одежда, современная одежда | Выявление характерных признаков искусства языка в искусстве |
| 22
| О чём рассказывают гербы и эмблемы | Условность, символичность, плоскостность изображения, ограниченность цветовой палитры, особенности композиции, герб Тюменской области, ХМАО-Югры | Уметь передавать в композиции особенности герба или эмблемы |
| 23
| О чём рассказывают гербы и эмблемы | Условность, символичность, плоскостность изображения, ограниченность цветовой палитры, особенности композиции, герб Тюменской области, ХМАО-Югры | Уметь передавать в композиции особенности герба или эмблемы |
| 24
| Символы и эмблемы в современном в обществе. Герб города | Условность, символичность, плоскостность изображения, ограниченность цветовой палитры, особенности композиции, герб Тюменской области, ХМАО-Югры | Уметь передавать в композиции особенности герба или эмблемы |
| 25
| Роль декоративного искусства в жизни человека и общества | Образный строй вещи определяется социальной ролью её хозяина. Единство формы и декора декоративно- прикладного искусства различных эпох | Понимать, что образный строй вещи определяется социальной ролью её хозяина. Уметь видеть в произведениях декоративно- прикладного искусства различных эпох единство материала, формы и декора |
| Декоративное искусство в современном мире (10 часов) |
| 26 | Современное выставочное искусство | Особенности языка современного декоративно- прикладного искусства | Понимать роль взаимосвязи материала, формы и содержания при создании произведений декоративно- прикладного искусства |
| 27
| Ты сам - мастер декоративно- прикладного искусства
| Выразительные возможности и принципы декоративного обобщения | Уметь использовать выразительные возможности и принципы декоративного обобщения в творческой работе, видеть образы в народном искусстве |
| 28
| Ты сам - мастер декоративно- прикладного искусства
| Фактура, форма, объём, русские мастера | Развитие представления о русских мастерах в освоении художественной культуры других народов |
| 29
| Ты сам - мастер декоративно- прикладного искусства
| Поэтапное воплощение творческого замысла в выбранном материале с использованием языка декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения | Владеть навыками поэтапного воплощения творческого замысла в выбранном материале, используя язык декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения |
| 30
| Ты сам - мастер декоративно- прикладного искусства
| Поэтапное воплощение творческого замысла в выбранном материале с использованием языка декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения | Владеть навыками поэтапного воплощения творческого замысла в выбранном материале, используя язык декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения |
| 31
| Ты сам - мастер декоративно- прикладного искусства
| Поэтапное воплощение творческого замысла в выбранном материале с использованием языка декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения | Владеть навыками поэтапного воплощения творческого замысла в выбранном материале, используя язык декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения |
| 32
| Ты сам - мастер декоративно- прикладного искусства
| Поэтапное воплощение творческого замысла в выбранном материале с использованием языка декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения | Владеть навыками поэтапного воплощения творческого замысла в выбранном материале, используя язык декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения |
| 33
| Ты сам - мастер декоративно- прикладного искусства
| Поэтапное воплощение творческого замысла в выбранном материале с использованием языка декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения | Владеть навыками поэтапного воплощения творческого замысла в выбранном материале, используя язык декоративно- прикладного искусства, принципы декоративного обобщения |
| 34
| Декоративно- прикладное искусство в жизни человека | Особенности языка декоративно- прикладного искусства | Использовать особенности языка декоративно- прикладного искусства в творческой работе |
| 35
| Декоративно- прикладное искусство в жизни человека | Особенности языка декоративно- прикладного искусства | Использовать особенности языка декоративно- прикладного искусства в творческой работе |
843
68 292 
