"Изобразительно-выразительные средства загадки"

Изобразительно-выразительные

средства загадки

МБОУ «Гимназия №2»

г. Курчатов

Загадка -

«Мудрый вопрос, поданный в форме замысловатого, краткого, как правило, ритмически организованного описания какого-либо предмета или явления»

В. П. Аникин

Загадка -

«Это краткое описание предмета и явления, часто в поэтической форме, заключающее в себе замысловатую задачу в виде явного (прямого) или предполагаемого (скрытого) вопроса»

Ю.Г. Илларионова

Содержание загадок отражает:

• Жизнь человека;

• Окружающую его действительность: растительный и животный мир, явления природы, предметы труда, быта.

Народная и литературная (авторская) загадка

Основываются на образном представлении о предмете или явлении, сравнении и сопоставлении.

• Отгадывание загадок способствует активному развитию речи детей.
• Под влиянием загадок у ребенка складывается привычка рассматривать слово как многогранное речевое средство.
• Размышления над загадками содействует обостренному восприятию словообразовательных и формообразующих средств русского языка – морфем.
• Загадка помогает осваивать синтаксис родной речи

Изобразительно-выразительные средства загадки богаты и разнообразны:

• Употребление слов в переносном значении;
• Многозначность слов;
• Олицетворение;
• Многообразие эпитетов и сравнений.

Направления

коррекционно-речевой работы

на основе использования загадок

Расширение лексического строя речи:

• Расширение словаря ;
• Употребление синонимов и антонимов;
• Сопоставление с человеком (олицетворение);
• Многозначность слова;
• Употребление эпитетов и сравнений

Формирование грамматического строя речи:

• Образование уменьшительно-ласкательных форм существительных и прилагательных;
• Согласование имен существительных с именами прилагательными и именами числительными;
• Изменение глаголов по родам, видам, временам, числам;
• Ознакомление со словообразовательными свойствами суффиксов и приставок;
• Ознакомление со способами образования слов;
• Использование предлогов.

Развитие связного высказывания:

• Построение предложений с противопоставлением с использованием союзов а и да ;
• Ознакомление с вопросительными предложениями и их построением;
• Ознакомление с однородными членами предложения.