"Изонить" - художественное плетение

Учитель технологии МБОУ СОШ № 49 имени Героев-даманцев

Синельникова Екатерина Константиновна

В процессе занятий дети познакомятся с основными геометрическими понятиями; научатся ориентироваться на листе бумаги, потренируются в развитии чертежных навыков, научатся владеть иглой, ножницами, фигурными трафаретами. Занятия изонитью требуют системности в работе с детьми.

Занятия изонитью способствуют развитию у ребенка:

• Мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга;
• Сенсорного восприятия;
• Глазомера;
• Логического мышления;
• Воображения;
• Волевых качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т.п.)

• Впервые ниточный дизайн появился в Англии в XVI в. Английские ткачи придумали особый способ переплетения ниток. Они вбивали в деревянные дощечки гвозди и в определённой последовательности натягивали на них нити. Получались ажурные изделия для украшения жилища.

• Любители вышивать упростили эту технику. Они отказались от гвоздей и деревянной основы, заменив их иглой и цветным картоном(или бархатной бумагой). И появилась новая техника рукоделия – нитяная графика – изонить – изображение нитью.

На первом этапе у детей возникают трудности в работе с иголкой: сложно вдеть нитку в иглу, сделать узелок. Бывает, что нитка путается. Все эти технические неполадки могут отразиться на интересе детей к выполняемой работе. Здесь обязательно должен прийти на помощь учитель. На начальном этапе овладения техникой изонити лучше заранее приготовить для детей иголки с нитками и сделать разметку будущего рисунка на картоне.

Картон

Бархатная бумага

Краше

Шёлковая нить

Шлифовальная бумага («шкурка»)

Ирис

Текстурная бумага

Металезированная нить

В ТЕХНИКЕ "ИЗОНИТЬ" ВСЕГО ДВА ПРИЕМА: ЗАПОЛНЕНИЕ УГЛА И ЗАПОЛНЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ.

Заполнение угла

• Чертится угол.
• Каждая сторона разбивается на равные отрезки. Количество отрезков на каждой из сторон угла должно быть одинаковым.
• Игла с ниткой вводится в т. 1 с изнаночной стороны и опускается в т. 26, находящуюся на другой стороне угла.
• лицевая сторона
• Далее:
• из т. 26 в т. 25;
• из т. 25 в т. 2;
• из т. 2 в т. 3;
• из т.3 в т. 24 и так далее...
• На пересечении сторон угла отверстие не делается! (в т. 27)

ЗАПОЛНЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ

• Окружность делится на равные части (их должно быть четное количество).
• Выбирается любая хорда в окружности. Например, 9-24.
• Иголка с ниткой вставляется в т. 9 (с изнаночной стороны), опускается в т.24, затем из т. 24 в т.1.
• Далее из т. 1 в т. 10, из т. 10 в т. 11 и так далее по окружности. Эта хорда должна "совершить" целых два круга.