Изотерапия для детей

Изотерапия

«Истоки творческих способностей и дарований детей на

кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут

тончайшие ручейки, которые питают источник

творческой мысли.

Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке,

тем умнее ребенок».

Сухомлинский В.А.

Изобразительная деятельность имеет огромное значение для развития и воспитания детей. Рисуя, ребёнок может сочувствовать, сопереживать. Рисунок отражает внутренний мир ребёнка, его душевные переживания, взаимоотношения с окружающим миром. Известно, что дети любят рисовать с самого раннего детства. Изобразительная деятельность для них - знакомое "комфортное" действие. Поэтому на его основе можно сформировать многие необходимые личностные качества, снять психоэмоциональное напряжение.

!

Изотерапия — это лечебное воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством и т. д.

Изотерапию относят к наиболее популярному и доступному методу познания себя.

Это один из эффективных инструментов в психологической работе, использование которого дает ребенку естественную возможность для развития воображения, гибкости и пластичности мышления, зрительно-моторной координации.

Изотерапия поможет взрослому и ребёнку при:

• Искажённой самооценке
• Негативном образе «Я»
• Стрессовом состоянии
• Агрессивности
• Страхах
• Импульсивности
• Повышенном уровне тревожности
• Депрессии
• Чувства эмоционального отвержения
• Одиночество
• Враждебность к окружающим
• Неадекватное поведение
• Ревности
• Нарушении отношений с близкими людьми
• Нарушении адаптации

Цели изотерапии:

• Выпустить накопившуюся агрессию

социально полезным способом.

2. Настроиться на позитивный лад, проанализировать свои чувства, эмоции.

3. Развитие самоконтроля и рефлексии.

4. Налаживание отношений между детьми. Сопряженная художественная деятельность помогает в развитии эмпатии.

5. Изотерапия естественным и первоначальным образом развивает художественно-эстетический вкус и способности.

В работе с детьми используются разнообразные техники рисования. Рассмотрим некоторые из них.

Рисование пальчиками

Рисование ладошкой

Оттиск печатками из картофеля ("печатки")

Оттиск поролоном

Оттиск смятой

бумагой

Рисование восковыми мелками

и акварелью

Кляксография

с трубочкой

Цветной граттаж

Граттаж (от фр. gratter - скрести, царапать) - способ выполнения рисунка путем процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона,

залитых тушью.

Возраст от 5 до 10 лет называют "золотым веком" детского рисунка. Именно поэтому применение рисуночной терапии особенно эффективно в старшем дошкольном возрасте.

Рисуя, ребенок неосознанно дает выход своим чувствам, желаниям, мечтам, перестраивает свои отношения

в разных ситуациях и безболезненно соприкасается с некоторыми пугающими, неприятными, травмирующими образами.

МЕТОДИКИ ПРОЕКТИВНОГО РИСОВАНИЯ

Свободное рисование

(каждый рисует что хочет)

Коммуникативное

рисование

Дополняющее

рисование

Происходит разбивка группы на отдельные пары, ограничивается время, пара в ходе обсуждения останавливается на теме, приемлемой для двух участников пары, на одном листе пара начинает «общаться». Далее интерпретация. Можно акцентирование внимание на художественном образе, но самое главное это обсуждение взаимоотношения в ходе рисования.

Участникам дается ограниченное количество времени, каждый участник рисования самостоятельно выбирают тему своего рисунка, и работает по собственному ориентиру, но тема также может быть задана, затем происходит интерпретация, в начале самого автора, затем коллектива. Тут возникают различные точки зрения, важно уделить внимание и обсудить это.

Рисунок идет по кругу и рисование происходит как бы «по конвейерному типу».

Особенно приветствуется при изотерапии, когда ребенок изображает абстрактные понятия – «добро», «зло», «счастье»; эмоциональные состояния и чувства – «радость», «гнев», «удивление» и пр.

При анализе продукта творчества уровень изобразительных умений во внимание не принимается. Речь идет о том, как с помощью художественных средств (цвета, формы, размера и т.д.) передаются эмоциональные переживания ребенка.

Изотерапией следует заниматься регулярно: для большего эффекта и для отслеживания происходящих изменений. Это очень важно при работе с детьми, ведь дети практически «говорят» рисунками!