“Изучение звуко-букв “К” и “Г”. "Колобок"

План - конспекта урока по русскому языку “Изучение звуко-букв “К” и “Г”.

                                Инсценировка сказки «Колобок».

                               Закрепление и обобщение урока.

Цель: познакомить со сказкой «Колобок» (обработка К. Ушинского).

Задачи:1. Продолжать учить детей внимательно слушать учителя; понимать и употреблять в своей речи слова, обозначающие эмоциональные состояния (весёлый, печальный, этические качества (хитрый, добрый) .

2. Развитие речи, памяти, умение интонационно выделять речь персонажей.

3. Воспитывать доброе отношение к героям сказки.

4. Научить рассказывать о себе и своей семье.

5. Выработать умение составлять слова, словосочетания, предложения, употребляя глаголы.

Методы урока: ролевая игра, парная работа, индивидуальный опрос, презентация.

Оборудование: Компьютер, проектор, учебники, тетради “солнышко”.

Новые слова: куртка, мак, корзина, гром, голос, каток, комната, кисти, краски, раскрасила.

Организационная часть:

а) приветствие с учениками:

- Давайте повернемся к гостям. Поздороваемся.

- Теперь повернулись ко мне и очень тихо сядьте.

б) проверка отсутствующих.

Ход урока:

1. Ученик читает стихотворение.

Здравствуй, наша школа!

Здравствуй, светлый класс!

Вот звонок весёлый

Собирает нас.

1. Сообщение темы урока.

— Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с новыми буквами и с новыми словами. К нам сегодня придет знаменитый гость из народной сказки. А знаете кто? Узнаете если отгадаете загадку.

Он от дедушки ушёл,

Он от бабушки ушёл

Повстречался с зайцем, с волком,

Также с Мишкой и с лисой.

Песня для лисы была последней.

- Какая это сказка? Знаем ли мы эту сказку? О каком герое была загадка?  Но пока к нам придет наша гостья мы прочитаем наш урок. А что было задано на дом? (Домашнее задание: Выучить урок на странице 57-60, написать буквы “К” и “Г” в тетрадях “солнышко”.)

3. Пока дети читают урок, учительница проверяет тетради и исправляет ошибки учеников во время чтения.  После чтения ученики смотрят видеоролик про буквы “К” и “Г”и отвечают на вопросы.

4. Затем учительница включает игру с помощью проектора , дети делятся на пары и находят ответ игры с помощью парной работы.

5. Просмотр мультфильма “Колобок” и инсценировка сказки.

Инсценировка сказки для открытого урока

                                            “Колобок”

Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе: — Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок. Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила. Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, пó полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше. Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц: — Колобок, Колобок, я тебя съем! — Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою: Я Колобок, Колобок, Я по коробу скребен, По сусеку метен, На сметане мешон Да в масле пряжон, На окошке стужон. Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, От тебя, зайца, подавно уйду! И покатился по дороге — только Заяц его и видел! Катится Колобок, навстречу ему Волк: — Колобок, Колобок, я тебя съем! — Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою: Я Колобок, Колобок, Я по коробу скребен, По сусеку метен, На сметане мешон Да в масле пряжон, На окошке стужон. Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, Я от зайца ушел, От тебя, волк, подавно уйду! И покатился по дороге — только Волк его и видел! Катится Колобок, навстречу ему Медведь: — Колобок, Колобок, я тебя съем! — Где тебе, косолапому, съесть меня! Я Колобок, Колобок, Я по коробу скребен, По сусеку метен, На сметане мешон Да в масле пряжон, На окошке стужон. Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, Я от зайца ушел, Я от волка ушел, От тебя, медведь, подавно уйду! И опять покатился — только Медведь его и видел! Катится Колобок, навстречу ему Лиса: — Колобок, Колобок, куда катишься? — Качусь по дорожке. — Колобок, Колобок, спой мне песенку! Колобок и запел: Я Колобок, Колобок, Я по коробу скребен, По сусеку метен, На сметане мешон Да в масле пряжон, На окошке стужон. Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, Я от зайца ушел, Я от волка ушел, От медведя ушел, От тебя, лисы, нехитро уйти! А Лиса говорит: — Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче. Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку. А Лиса опять ему: — Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок. Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела. Вот и сказке Колобок конец, а кто слушал - молодец!   Во время инсценировки показ слайдов (Презентация.)

Закрепление полученных знаний

Подведение итогов

• С  помощью вопросов и ответов ученики закрепляют урок.
• Разбор и запись домашнего задания;
• Оценка работы учащихся.

          Инсценировка сказки для открытого урока

                                            “Колобок”

Жили-были старик со старухой. Вот и говорит старик старухе: — Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок. Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила. Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, пó полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.