Ջուրը (դասի պլանավորում)

ՀՀ ԿՈՏԱՅՔԻ ՄԱՐԶԻ ՉԱՐԵՆՑԱՎԱՆ ՔԱՂԱՔԻ ԵՂԻՇԵ ՉԱՐԵՆՑԻ ԱՆՎԱՆ

N 5 ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ

ԲԱՑ ԴԱՍԻ ԾՐԱԳԻՐ

ՋՈՒՐԸ

/Վաս/

II ^բ դասարան

Դասվար`Ա.Մովսիսյան

20 փետրվարի 2020թ.

Առարկա ՝ Մայրենի

Դասարան ՝ II ^բ

Դասի տիպը ՝Հաղորդման դաս

Թեմա ՝ Ջուրը /Վաս/

Դասի նպատակները՝

• Ուսուցողական:Զարգացնել երեխաների ճանաչողակա գործունեությունը և հետաքրքրությունը, ընդլայնել աշխարհայացքը, ծանոթացնել ջրի ուսումնասիրման ձևերին,  նրա մի քանի հատկանիշներին`անհամ, անգույն, անձև և անհոտ, թափանցիկ, հոսող:Ծանոթացնել ջրի շրջապտույտին:

• Զարգացնող: Զարգացնել ճանաչողական հետաքրքրասիրությունը, տրամաբանական մտածողությունը, ուշադրությունը, հիշողությունը: Հարստացնել երեխաների բառապաշարը:: Զարգացնել արտահայտիչ,սահուն ընթերցելու կարողությունները:Ամրապնդել լեզվաքերականական գիտելքների պաշարը:

• Դաստիարակչական: Սերմանել էլոլոգիական մշակույթի տարրեր, արթնացնել բնությունը պահպանելու , խնայելու ցանկություն:

Զննական պարագաներ ՝

• պաստառ

• համակարգիչ

• պրոյեկտոր

• սլայդներ

• գլոբուս

• կարմիր,կապույտ քարտեր

• սառույցի կտոր

• ջուր

• խմբային աշխատանքի պարագաներ

Մեթոդներ – Մտագրոհ, , Կանխագուշակում, Զրույց,

https://learningapps.org/

Դասի ընթացքը՝

Խթանման փուլ

• Ուղերձ

• Զրույց տարվա եղանակների մասին / https://learningapps.org// :

• Թեմատիկ խմբի բացահայտում

• Տնային հանձնարարության ստուգում

• Հանելուկի գուշակումով անցում նոր դասանյութին

• Տեղեկությունների հաղորդում ջրի մասին

Իմաստի ընկալման փուլ

• Դասանյութի ընթերցում,քերականական աշխատանք տեքստի շուրջ

• Ջրի շրջապտույտի վերաբերյալ մուլտֆիլմի դիտում

• Դիդակտիկ խաղ- Ֆիզկուլտդադար

• Խմբային աշխատանք

Կշռադատման փուլ

• Անդրադարձ և ամփոփում

• Գնահատում:

Տնային հանձնարարություն – Բանաստեղծությունը սովորել անգիր,Առ.՝4