Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру "Сопақша"

Іс-әрекет

кезеңі

Тәрбиешінің басқарымдық қызметі

Балалардың іс-әрекеті

I кезең-

мотивациялық-

қозғаушы

Аптаның бүгін нешінші күні?

Қалай аталады?

Балалар біз қандай пішін дерді білеміз?

Кәне кім айтып жібереді?

Балаллар сұрақтарға толық жауап береді.

Қандай пішіндерді білетінін айтады.

IIкезең-ұйымдастырушылық -ізденушілік

Енді бәріміз тақтаға қарайық.Не көріп тұрмыз?

Мынау пішін қалай аталады?

Түсі қандай?

Неге үшбұрыш деп атаймыз?

Ал мынау қандай пішін?

Түсі қандай?

Не себепті дөңгелек деп атаймыз?

Ал мынау қандай пішін?

Оның түсі қандай?

Неге шаршы деп атай мыз?

Балалар,өте жақсы.Қай пішінге қай зат ұқсай тынын айтып жіберейік?

Енді қарайықшы,мына жерде жапық тұрған не?

Балалар бұл пішін сопақ ша деп аталады.Сопақша да бұрыш болмайды.Ол дөңгелекке ұқсайды. Оның пішіні сопақ болып келеді.Сондықтан сопақ ша деп аталады. Сопақшаға мынадай зат тардың пішіні ұқсайды. (Сәбіз,қияр,банан т.б)

Сюрприздік сәт:есік қағылады.Қарасақ есік алдында себет тұр.Бала лар қараңдаршы,бізге біреу себет тастап кетіпті

Ішінде не бар қарайық.

Балалар,бұлар не?

Сергіту сәті:

Балалар,бұлардың пішіндері қай пішінге ұқ сайды?

Балалар сәбіз нешеу?

Қияр нешеу?

Банан нешеу?

Д.о:Қайсы қайда өседі?

Ойын: «Қай пішін жоқ

Балалар назарын тақтаға аударады,айтады

Үшбұрыш

Сары

Өйткені оның үш бұрышы бар

Дөңгелек

Қызыл

Өйткені оның бұрышы жоқ допқа ұқсайды

Шаршы

Көк

Өйткені оның төрт бұрышы бар

Балалар айтады

Балалар мұқият тыңдайды

Балалар таңырқайды

Жемістер мен көкөністер

Орнымыздан тұрайық,

Қолды белге қояйық.

Отырып бір тұрайық,

Орнымызды табайық.

Сопақшаға

Балалар жауап береді

Балалар ойынға белсене қатысады

Рефлексивті- түзеуші

Бүгін қай пішінмен таныстық?

Неге сопақша деп аталады?

Сопақша пішініне қай зат тың пішіні ұқсайды?

Балалар сұрақтарға толығымен жауп береді