: Қауіпсіздік мектебі.Мен үйдемін

тАҚырыБы: Қауіпсіздік мектебі.Мен үйдемін

Қауіпсіз мінез-құлық негіздері,валеология

күні:

педагогтің аты-жөні:

СыНып/тОп:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ұОҚ оқытылу мақсаттары

1. Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін білу.

2. Өрт пен газ қауіпсіздігі қызметінің байланыс нөмірлерін білу.

Барлық балалар:

Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін, жедел қызмет телефон нөмірлерін атайды.

көпшілік балалар:

Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін қолданады. Байланыс нөмірлерін атайды: газ қызметі – 104, өрт сөндіру қызметі – 101, жедел жәрдем қызметі – 103, құтқару қызметі – 112.

кейбір балалар:

Адам денсаулығы үшін қауіпсіздік ережелері туралы білімнің маңыздылығын біледі.

тілдік мақсат

дағдыларын дамыту:

Ауызекі сөйлеу барысында белсенділік танытады.

Адам өмірі үшін сақтандыру шараларының әсерін біледі.

көптілділік: үй – дом – house,

дәрі-дәрмек – лекарство – medicaments

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: тұрмыстық химия, дезинфекция, дәрі- дәрмек, алғашқы көмек, су басу.

Пікір алмасу сұрақтары:

Ата-аналар үйде жалғыз қалған балаларына қандай тапсырма береді? Есікті қаққан адамдар қауіпті болуы мүмкін бе?

Балкон несімен қауіпті?

Жуынатын бөлме қауіпті болуы мүмкін бе?

Үйдің ішінде қауіпті заттар – дәрі-дәрмек сақталатын арнайы орын бар ма? Неліктен дәрі-дәрмектер қауіпті болуы мүмкін?

Өткен ұОҚ-де

алған білім

Тұрмыстық заттардың қажеттілігі туралы білуі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

ресурстар

і. дұрыс әсерлі көңіл күй

(ұ) Жағымды көңіл күй орнату.

«Менің отбасым» ойын жаттығуы

Балалар шеңбер бойымен микрофонды (немесе микрофонды ауыстыратын затты) бір-біріне беріп, «Менің үйім...» (көңілді, бақытты және т.б.) деген сөз тіркесін жалғастырады.

(ұ, Ж) проблемалық сұрақ:

Әр отбасында ересектер өздері тұратын үйдің қолайлы, таза әрі сенімді болуы үшін көп күш жұмсайды. Алайда үй қаншалықты мықты әрі сенімді болғанымен, ата-аналар әсіресе оларды үйде жалғыз қалдыруға тура келгенде балаларының денсаулығы мен қауіпсіздігі үшін қатты алаңдайды.

– Ата-аналарды балаларын үйде жалғыз қалдыруға тура келгенде не алаңдатады, оларға қандай қауіп төнуі мүмкін?

Балалар ойларын айтады.

орнату

0-2 минут

II. Өмірлік тәжірибені

маңыздандыру.

Мақсатты болжам

3-5 минут

ҰОҚ ортасы

Ойын жағдаяты: «Үйде жалғыз».

III. тақырып бойынша жұмыс

6-25 минут

Бала өзін үйде жалғызбын деп сезінеді. Сырттан келген бөтен адам баланы есікті ашуға үгіттейді. Осындай рөлді ойын барысында қандай жағдайда

да есікті ашуға болмайтынын түсіндіреді.

- балалардың есіне «Жеті лақ» ертегісін салып,

қасқыр қалайша үйге кіргенін талқылауды ұсынамын

(ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс.

Әліппе-дәптер

– Әркез үлкендер үйден кетер алдында балаларға не

жайында ескертпе жасайды?

Балалар Әліппе-дәптердегі суреттерді қарап, үлкендер

кетерде қандай ескертпелер айтатыны жайлы

талқылайды.

педагог ақпараты:

Көпқабатты үйлердегі балкон немесе

лоджия – демалуға арналған орын. Адамдар балконға

шығып, таза ауа жұтады, айналаға қарайды. Кейбір

балалар терезе немесе балконның жақтауына асылып,

еңкейіп қараймын деп өз дене салмағымен жоғарыдан

құлап кетуі мүмкін.

Отбасындағы үлкендер балаларды қараусыз қалдырмай,

кездейсоқ, қауіпті жағдайлар жайлы ескертіп отыруы

керек. Адамға медициналық көмек қажет болған жағдайда

жедел жәрдем шақырылады.

Жедел жәрдемнің нөмірі – 103.

Кейбір тынымсыз балалар басын балкон торының арасынан шығарамын деп, басы тордың арасына қысылып қалуы мүмкін. Осындай және басқа кездейсоқ жағдайларда құтқару қызметіне жүгіну керек.

Құтқару қызметінің нөмірі – 112.

Қауіпсіздік ережелері:

• Егер сен үйде жалғыз болсаң, ашық тұрған терезеге, балконның жақтауына асылып қарауға, орындыққа шығуға болмайды. Балконның торына басыңды тықпа.

• Адамның өмірі мен денсаулығына қауіп төнген жағдайда

жедел жәрдемге (103) немесе арнайы құтқару қызметіне

(112) хабарласу қажет.

(ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс. (Жалғасы)

– Үйде тағы қандай қауіпті жағдайлар орын алуы мүмкін және тұрмыстық заттар мен жиһаздардың балалар үшін қандай қаупі бар?

Балалардың жауаптары. Балалар Әліппе-дәптердегі суреттерді қарап, педагогпен бірге талқылайды. ақпараты: Үлкен жиһаздар да қауіпті. Кейде балалар үстіңгі сөреден қажет затын алуға қолдары жетпегенде тартылып, бар салмағын салады. Шкаф баланың үстіне құлап кетуі мүмкін. Кейде балалар жасырынбақ ойнап жүріп тоңазытқыштың ішіне кіреді. Оның есігі бекітіліп қалса, ішінен ашылмайды. Оны тапқанша, балаға ауа жетіспей қалуы мүмкін. Кіржуғыш

машинаның үстіне шығуға да болмайды.

Әліппе-дәптер

– Ванна бөлмесі қауіпті болуы мүмкін бе?

педагог ақпараты: Ванна бөлмесінің қабырғалары, едені жылтыр кафельмен өңделген. Ылғалды еден тайғанақ болуы мүмкін. Құлап қалмас үшін еденге кілемше төсеу қажет.

Ваннаның іші де тайғанақ болуы мүмкін. Сондықтан ваннаға төсейтін арнайы резеңке кілемшені қолдану қажет. Кейде балалар ваннаның шүмегін жабуды ұмытып кетеді. Ваннаға толған су еденге ағып, төмендегі көрші үйді су басуы мүмкін. Сондай-ақ ванна бөлмесінде тазалауға арналған тұрмыстық химия сақталады. Тұрмыстық химия адам ағзасына түссе, уландырады.

Сондықтан балаларға өз бетінше тұрмыстық химияны қолдануға тыйым салынады.

(ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс. (Жалғасы)

– Үйде дәрі-дәрмек қайда сақталады? Неге дәріні қауіпті дейміз?

педагог ақпараты: Балалар үйде дәрі-дәрмек салынған қорапты қайда сақтайтынын біледі. Бірақ оған рұқсатсыз тиісуге болмайды. Ауырған кезде дәріні ережесін сақтап мөлшермен қабылдаса, ем болады. Мөлшерсіз, себепсіз ішкен дәрі уға айналады. Тіпті пайдалы дәрумендердің өзін қатаң мөлшермен қабылдау қажет. Жасыл дәрі, йод тәрізді

жарақатқа арналған заттар жеке қорапта тұруы керек.

Әліппе-дәптер

Ата-ана балаларына жарақатты тазалап, таңу жолдарын үйретуі тиіс. Балаға одан артығы керек емес.

көптілділік: дәрі-дәрмек – лекарство – medicaments

IV. ұОҚ қорытындысы. рефлексия

25-30 минут

Қорытынды:

• Бүгінгі ҰОҚ-де қандай қызықты ақпаратты білдіңдер?

• Сендерге не ұнады?

(р) - балаларға ҰОҚ барысындағы жұмыстарын сәттілік баспалдағы арқылы бағалауды ұсынамын

• Егер сендер үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережесін түсінбесеңдер, онда баспалдақтың ең төменгі сатысына жабырқау смайликтің суретін салыңдар. Егер барлығын түсініп, жаңа алған білімдеріңді айта алсаңдар, онда баспалдақтың ең жоғарғы сатысына көңілді смайликтің суретін салыңдар. Ал егерде өз білімдеріңе сенімсіз болсаңдар, смайликтің суретін баспалдақтың

2-сатысына салыңдар.

• Кім смайликті баспалдақтың қай сатысына салды? Неліктен?

Мүмкіндігіне қарай түрлі пікірлерді тыңдаймын.

Әліппе-дәптер

тАҚырыБы: Қауіпсіздік мектебі.Мен үйдемін

Қауіпсіз мінез-құлық негіздері,валеология

күні:

педагогтің аты-жөні:

СыНып/тОп:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

ұОҚ оқытылу мақсаттары

1. Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін білу.

2. Өрт пен газ қауіпсіздігі қызметінің байланыс нөмірлерін білу.

Барлық балалар:

Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін, жедел қызмет телефон нөмірлерін атайды.

көпшілік балалар:

Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін қолданады. Байланыс нөмірлерін атайды: газ қызметі – 104, өрт сөндіру қызметі – 101, жедел жәрдем қызметі – 103, құтқару қызметі – 112.

кейбір балалар:

Адам денсаулығы үшін қауіпсіздік ережелері туралы білімнің маңыздылығын біледі.

тілдік мақсат

дағдыларын дамыту:

Ауызекі сөйлеу барысында белсенділік танытады.

Адам өмірі үшін сақтандыру шараларының әсерін біледі.

көптілділік: үй – дом – house,

дәрі-дәрмек – лекарство – medicaments

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: тұрмыстық химия, дезинфекция, дәрі- дәрмек, алғашқы көмек, су басу.

Пікір алмасу сұрақтары:

Ата-аналар үйде жалғыз қалған балаларына қандай тапсырма береді? Есікті қаққан адамдар қауіпті болуы мүмкін бе?

Балкон несімен қауіпті?

Жуынатын бөлме қауіпті болуы мүмкін бе?

Үйдің ішінде қауіпті заттар – дәрі-дәрмек сақталатын арнайы орын бар ма? Неліктен дәрі-дәрмектер қауіпті болуы мүмкін?

Өткен ұОҚ-де

алған білім

Тұрмыстық заттардың қажеттілігі туралы білуі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

ресурстар

і. дұрыс әсерлі көңіл күй

(ұ) Жағымды көңіл күй орнату.

«Менің отбасым» ойын жаттығуы

Балалар шеңбер бойымен микрофонды (немесе микрофонды ауыстыратын затты) бір-біріне беріп, «Менің үйім...» (көңілді, бақытты және т.б.) деген сөз тіркесін жалғастырады.

(ұ, Ж) проблемалық сұрақ:

Әр отбасында ересектер өздері тұратын үйдің қолайлы, таза әрі сенімді болуы үшін көп күш жұмсайды. Алайда үй қаншалықты мықты әрі сенімді болғанымен, ата-аналар әсіресе оларды үйде жалғыз қалдыруға тура келгенде балаларының денсаулығы мен қауіпсіздігі үшін қатты алаңдайды.

– Ата-аналарды балаларын үйде жалғыз қалдыруға тура келгенде не алаңдатады, оларға қандай қауіп төнуі мүмкін?

Балалар ойларын айтады.

орнату

0-2 минут

II. Өмірлік тәжірибені

маңыздандыру.

Мақсатты болжам

3-5 минут

ҰОҚ ортасы

Ойын жағдаяты: «Үйде жалғыз».

III. тақырып бойынша жұмыс

6-25 минут

Бала өзін үйде жалғызбын деп сезінеді. Сырттан келген бөтен адам баланы есікті ашуға үгіттейді. Осындай рөлді ойын барысында қандай жағдайда

да есікті ашуға болмайтынын түсіндіреді.

- балалардың есіне «Жеті лақ» ертегісін салып,

қасқыр қалайша үйге кіргенін талқылауды ұсынамын

(ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс.

Әліппе-дәптер

– Әркез үлкендер үйден кетер алдында балаларға не

жайында ескертпе жасайды?

Балалар Әліппе-дәптердегі суреттерді қарап, үлкендер

кетерде қандай ескертпелер айтатыны жайлы

талқылайды.

педагог ақпараты:

Көпқабатты үйлердегі балкон немесе

лоджия – демалуға арналған орын. Адамдар балконға

шығып, таза ауа жұтады, айналаға қарайды. Кейбір

балалар терезе немесе балконның жақтауына асылып,

еңкейіп қараймын деп өз дене салмағымен жоғарыдан

құлап кетуі мүмкін.

Отбасындағы үлкендер балаларды қараусыз қалдырмай,

кездейсоқ, қауіпті жағдайлар жайлы ескертіп отыруы

керек. Адамға медициналық көмек қажет болған жағдайда

жедел жәрдем шақырылады.

Жедел жәрдемнің нөмірі – 103.

Кейбір тынымсыз балалар басын балкон торының арасынан шығарамын деп, басы тордың арасына қысылып қалуы мүмкін. Осындай және басқа кездейсоқ жағдайларда құтқару қызметіне жүгіну керек.

Құтқару қызметінің нөмірі – 112.

Қауіпсіздік ережелері:

• Егер сен үйде жалғыз болсаң, ашық тұрған терезеге, балконның жақтауына асылып қарауға, орындыққа шығуға болмайды. Балконның торына басыңды тықпа.

• Адамның өмірі мен денсаулығына қауіп төнген жағдайда

жедел жәрдемге (103) немесе арнайы құтқару қызметіне

(112) хабарласу қажет.

(ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс. (Жалғасы)

– Үйде тағы қандай қауіпті жағдайлар орын алуы мүмкін және тұрмыстық заттар мен жиһаздардың балалар үшін қандай қаупі бар?

Балалардың жауаптары. Балалар Әліппе-дәптердегі суреттерді қарап, педагогпен бірге талқылайды. ақпараты: Үлкен жиһаздар да қауіпті. Кейде балалар үстіңгі сөреден қажет затын алуға қолдары жетпегенде тартылып, бар салмағын салады. Шкаф баланың үстіне құлап кетуі мүмкін. Кейде балалар жасырынбақ ойнап жүріп тоңазытқыштың ішіне кіреді. Оның есігі бекітіліп қалса, ішінен ашылмайды. Оны тапқанша, балаға ауа жетіспей қалуы мүмкін. Кіржуғыш

машинаның үстіне шығуға да болмайды.

Әліппе-дәптер

– Ванна бөлмесі қауіпті болуы мүмкін бе?

педагог ақпараты: Ванна бөлмесінің қабырғалары, едені жылтыр кафельмен өңделген. Ылғалды еден тайғанақ болуы мүмкін. Құлап қалмас үшін еденге кілемше төсеу қажет.

Ваннаның іші де тайғанақ болуы мүмкін. Сондықтан ваннаға төсейтін арнайы резеңке кілемшені қолдану қажет. Кейде балалар ваннаның шүмегін жабуды ұмытып кетеді. Ваннаға толған су еденге ағып, төмендегі көрші үйді су басуы мүмкін. Сондай-ақ ванна бөлмесінде тазалауға арналған тұрмыстық химия сақталады. Тұрмыстық химия адам ағзасына түссе, уландырады.

Сондықтан балаларға өз бетінше тұрмыстық химияны қолдануға тыйым салынады.

(ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс. (Жалғасы)

– Үйде дәрі-дәрмек қайда сақталады? Неге дәріні қауіпті дейміз?

педагог ақпараты: Балалар үйде дәрі-дәрмек салынған қорапты қайда сақтайтынын біледі. Бірақ оған рұқсатсыз тиісуге болмайды. Ауырған кезде дәріні ережесін сақтап мөлшермен қабылдаса, ем болады. Мөлшерсіз, себепсіз ішкен дәрі уға айналады. Тіпті пайдалы дәрумендердің өзін қатаң мөлшермен қабылдау қажет. Жасыл дәрі, йод тәрізді

жарақатқа арналған заттар жеке қорапта тұруы керек.

Әліппе-дәптер

Ата-ана балаларына жарақатты тазалап, таңу жолдарын үйретуі тиіс. Балаға одан артығы керек емес.

көптілділік: дәрі-дәрмек – лекарство – medicaments

IV. ұОҚ қорытындысы. рефлексия

25-30 минут

Қорытынды:

• Бүгінгі ҰОҚ-де қандай қызықты ақпаратты білдіңдер?

• Сендерге не ұнады?

(р) - балаларға ҰОҚ барысындағы жұмыстарын сәттілік баспалдағы арқылы бағалауды ұсынамын

• Егер сендер үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережесін түсінбесеңдер, онда баспалдақтың ең төменгі сатысына жабырқау смайликтің суретін салыңдар. Егер барлығын түсініп, жаңа алған білімдеріңді айта алсаңдар, онда баспалдақтың ең жоғарғы сатысына көңілді смайликтің суретін салыңдар. Ал егерде өз білімдеріңе сенімсіз болсаңдар, смайликтің суретін баспалдақтың

2-сатысына салыңдар.

• Кім смайликті баспалдақтың қай сатысына салды? Неліктен?

Мүмкіндігіне қарай түрлі пікірлерді тыңдаймын.

Әліппе-дәптер