Психологиялы? ахуал
|
О?ушыларды жылылы? ше?беріне ша?ыру:
К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? жомарт с?улелері ананаы? н?зік ала?анындай аялайды, сипалайды, жылытады. Ж?регімізді жылу мен махаббат?а толтырады.
К?н жары?ын ала?ан?а саламын,
Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан жа?ым.
Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз.
|
?ле? мазм?нына сай ?имылмен к?рсету.
Ынтыма?тасты? ??ру.
|
топты?
|
К??іл к?й к?теріледі.
|
Топ?а б?ліну
|
1. О?ушылар?а жапыра? т?стері бойынша топ?а б?лінуді ?сыну.
2. Топ к?шбасшысын сайлауды ?сыну, ба?алау пара?ымен, ж?мыс д?птерімен таныстыру.
|
Жапыра? т?стері бойынша топ?а б?лінеді.
Алтын ережелерді еске т?сіру
Топ к?шбасшысын сайлайды, білім айнасымен таныстыру
|
Топты?
|
Топтар?а б?лініп отырады
|
?й тапсырмасын тексеру
|
1. Суреттерге ??ра?ан с?йлемдерінен бастауышты табу. С?ра? ?ою.
2. Бастауыш?а ?ойылатын с?ра?тарды табу.
|
1. Бастауыш?а с?ра? ?оя отырып аны?тайды.
2. Берілген бірнеше с?ра?тарды? ішінен бастауышты? с?\?ра?тарын табады.
|
«Ми?а шабуыл»
диалог
|
?й ж?мысын тал?ылайды.
|
?ызы?ушылы?ты ояту
|
3-жатты?у. Берілген с?здерді? ма?ыналы? байланысын табуды ?сыну
?озы ж?гірді.
Жа?быр секірді.
Н?рлан суарды.
Тиін ма?ырады.
Айжан жауды.
К?ркем жазу жолы:
Бб с?йлем м?шелері бастауыш баяндауыш
|
С?здерді с?йкестендіреді.
Ж?птасып ж?мыстарыны? н?тижесін тексереді.
|
Жеке ж?мыс.
Ж?пты? ба?алау
|
Білетін дерегін ?олданады.
|
Ма?ынаны тану
|
4-жатты?у. ?ле?ді т?сініп о?ы.
?р жолын ?р топ?а тал?ылауды ?сыну.
1-топ. ?ыс ??нар береді.
2-топ. К?ктем д?н себеді.
3-топ. Жаз баптап ?сірсе,
4-топ. К?з жинап – тереді.
?арамен жазыл?ан с?здерге с?ра? ?ой. Б?л с?здер нені білдіреді? Олар с?йлемні? ?ай м?шесіне байланысты?
Сергіту с?ті
??стар ?шып барады,
?ол б?л?айы?, ?ол б?л?а.
?алы? ?ар да жауады,
Беті ?олды то?дырма.
?алы?тайды а?ша ?ар,
Ал ?анекей ?а?ып ал,
Жерге ?сте ?ондырма.
5-жатты?у. ?ле?ді о?ып, к?шіріп жаз.
Тырс-тырс,
Жа?быр жауады,
Тамшылар тамады.
Тырс-тырс,
Жапыра? жылайды,
Жардан су ??лайды.
- ?арамен жазыл?ан с?здерге с?ра? ?ой.
- С?йлемні? ?ай м?шесіне ?атысты екенін сызып к?рсет.
- Не істеді? Не ?ылды? ?айтті? деген с?ра??а жауап беретін с?здер с?йлемні? ?ай м?шесіне ?атысты айтылып т?р?
6-жатты?у. «Кластер» ??ру
А?дар, ??стар, о?ушы, су с?здеріне ?атысты ?имылды білдіретін с?здерді тауып жазы?дар.
|
?ле?ді т?сініп о?иды.
?з ойларын айтады.
С?здерге ?ойылатын с?ра?тарды аны?тайды.
?ле? жолдарына с?йкес ?имылдармен к?рсетеді.
С?здерді? ?андай м?ше болатынын аны?тайды.
Баяндауышты? ?ай м?шемен байланысты екенін аны?тайды.
?з пікірлерімен б?ліседі.
?орытынды жасайды.
Сыни ойлайды.
Бірлесе отырып ?рекет жасайды.
Постер ?ор?айды.
|
Сыни ойлау
Топты? ж?мыс
Жеке ж?мыс.
Диалог
Топты? ж?мыс
|
С?йлем м?шелеріні? на?ты с?ра??а жауап беретінін біледі.
К??іл-к?йі к?теріледі
С?здерге с?ра? ?оя біледі.
?ле? мазм?нын талдай алады
Ойын д?лелдей алады.
|
?орытынды жасау
|
7-жатты?у. «Балы? с?йегі»
Бастауыш, баяндауыш болатын с?здерді тіркестіріп жаз.
|
Балы? с?йегіне ма?ыналы? байланыста?ы бастауыш пен баяндауышты жазады. Ойын д?лелдейді.
|
«Балы? с?йегі»
|
Ал?ан білімдерін ?олданады.
|