?аза? тілі п?нінен саба? жоспары

Та?ырыбы:       Шы?арма.      Т?рт т?лік малдар.

 

Ма?саты:   О?ушы ?з ойын ж?йелей отырып, ?орша?ан ортасына зерттеу жасайды, ой т?жырымдарын жазбаша жазу?а да?дыланады.

 

К?рнекілігі:      Шы?армалар жина?ы

?дісі:с?ра?-жауап, ?зіндік

Т?рі: ба?алау

Саба?ты? барысы:

 

І. ?йымдастыру кезе?і:  Саба??а даярлы?

 

ІІ. Ма?сат ?ою кезе?і.   Шы?арма.

 

 

 

 

 

                                                     Жоспар:

 

 

 

1. Т?рт т?лік ата.
2. Жыл мезгілдеріне байланысты малды? ?онысы.
3. Т?рт т?лік малды? пайдасы.
4. Т?рт т?лік малды ба?у – к?ту.
5. Т?рт т?лік мал туралы ?ле?дер, тыйым с?здер.

 

 

 

І?. Саба?ты ая?тау. Ба?алау.

 

 

 

 

 

 

Та?ырыбы:    С?йлем.       

 

Ма?саты: С?йлем туралы т?сінік ?алыптастыру. С?йлемді тиісті дауыс ыр?а?ымен   айтып,жазуда со?ына тыныс белгісін ?оя білу да?дысын ?алыптастыру. Логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту.Таби?атты ?ор?ау?а т?рбиелеу.

 

К?рнекілігі: кеспе ?а?аздар

Т?рі: аралас

?дісі: с?ра?-жауап, т?сіндіру, іздену

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. Саба??а ?зірлік.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.  ?ткенді ?айталау.

ІІІ. Білімдерін тексеру:  М?тін дегеніміз не?  М?тінні? т?рлері?   ??гімені? несі болады?   ?орытындылау.  Сергіту с?ті.

І?. Ма?сат ?ою кезе?і:   С?йлем

 

?. Жа?а саба?.    С?йлемні? со?ына не н?кте (.), не с?рау белгісі (?), не леп белгісі (!) ?ойылады.

О?улы?пен ж?мыс.

1-жатты?у.   С?здер мен с?йлемдерді салыстыр. Оларды? ?андай айырмашылы?ы бар? С?йлемдерді к?шіріп жаз. ?р с?йлемде ?андай ой айтылып т?р?

4-жатты?у. ?р с?йлем не туралы айтыл?анын табу, неліктен бас ?ріппен жазыл?ан. О?улы?та?ы ережені хормен о?у.

 

?І. Т?сінгендерін тексеру.    3-жатты?у. Адас?ан с?здер ойынын ойнату.

 

?ІІ. ?орыту.      2-жатты?у  С?йлемдерді? айтылу ма?сатыны? ?р т?рлі екенін д?лелде. Б?гін біз не білдік?  С?йлем неден ??ралады?  С?йлем со?ына ?андай тыныс белгілер ?ойылады?

 

?ІІІ. ?йге тапсырма:      5-жатты?у  «Суретшілер».

 

 ІX. Ба?алау.

 

 

 

 

Та?ырыбы:    Хабарлы  с?йлем.    

 

Ма?саты :    Хабарлы с?йлем туралы т?сінік бере отырып жатты?улар  орындау.  Есте са?тауын, білімін дамыту.Жауапкершілікке т?рбиелеу.

?дісі: с?ра?-жауап,  т?сіндіру.

 

К?рнекілігі: арнайы кестелер, суреттер

Т?рі: аралас

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. Саба??а ?зірлік.

 

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау.  5 -  жатты?у.

 

ІІІ. ?ткенді ?орыту.  С?йлем деген не?  С?йлемнен со? не ?ойылады?  Масылдар келтіру.

І? Ма?сат ?ою кезе?і.Хабарлы с?йлем.

 

?. Жа?а саба?.    Бірде?е жайында хабарлау ма?сатымен айтыл?ан с?йлемді хабарлы с?йлем дейміз. Хабарлы с?йлемні? со?ына н?кте (.) ?ойылады: ?анат мектепке ерте келді.

 

К?ркем жазу.   Мм     Мар?ак?л.

1-жатты?у.М?тінді о?у. ?р с?йлемде не туралы айтыл?анын талдау.

2-жатты?у.М?тінге ат ?ойып с?йлемді к?шіріп жазу.Ережені ме?герту.Сергіту с?ті.

4 –жатты?у. ?р ма?алды? жал?асын тауып жаз. Ма?алдарды? ма?ынасын т?сіндір.

 

?І. Т?сінгендерін тексеру.     3-жатты?у. Берілген с?здерден с?йлемдер ??ра.

 

?ІІ. ?орыту.   Б?гін не ?ттік?  Хабарлы с?йлем деген не? 

 

?ІІІ. ?йден ережені о?у.     5 -  жатты?у. 

 

ІX. Ба?алау.

 

 

 

 

 

Та?ырыбы:        С?раулы с?йлем.

    

Ма?саты: Жатты?улар орындай отырып, с?раулы с?йлем жайлы т?сінік беру. Тілін, с?здік ?орларын дамыту. ?дептілікке т?рбиелеу.

 

К?рнекілігі: суреттер, ?лестірмелер бойынша

?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ізденушілік, ?зіндік

Т?рі: аралас саба?

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.Саба??а ?зірлік

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:    5 -жатты?у.ереже с?рау.

ІІІ. ?ткенді пысы?тау. С?йлем деген не? С?йлем со?ына не ?ойылады? Хабарлы с?йлем ?андай ойды білдіреді?

І?. Ма?сат ?ою кезе?і. С?раулы с?йлем

 

?. Жа?а саба?:   Жауап алу ма?сатында айтыл?ан с?йлемді с?раулы с?йлем дейміз. С?раулы с?йлемні? со?ына с?рау белгісі (?) ?ойылады.

 

К?ркем жазу.Лл  Лл  Лл   лебіз. Жатты?улар орындай отырып с?раулы с?йлем жайлы т?сінік беру.

1- жатты?у. С?ра?тар?а жауап беру. Нешінші сыныпта о?исы?? Саба?тары? нешеде басталады? Саба?тан кейін сен не істейсі?? Ана?а к?мектесесі? бе? Б?лар ?андай с?йлемдер?

2 - жатты?у.  М?тінді т?сініп о?у. С?рау ма?ынасында айтыл?ан  с?йлемдерді к?шіріп жазу.

 

?І. Т?сінгендерін тексеру.   4-жатты?у. Сурет бойынша с?ра?тар?а жауап бер. Жауаптары?ды д?птерге жаз.

 

?ІІ. ?орыту.  Б?гін не ?ттік? С?раулы с?йлем деген не?

 

?ІІІ. ?йге тапсырма:     3-жатты?у.

 

ІX. Ба?алау.

 

 

 

 

 

Та?ырыбы:     С?раулы с?йлем.

   

Ма?саты: С?раулы с?йлемге жатты?улар орындай отырып, ма,ме,па,пе,ба,бе б?лек жызылатыны жайлы  т?сінік беру.Тілін, с?здік ?орларын дамыту.??ыптылы??а т?рбиелеу.

 

К?рнекілігі: арнайы кестелер, суреттер бойынша

?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ізденушілік, ?зіндік

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. Саба??а ?зірлік

 

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:   3 - жатты?у.

 

ІІІ. ?ткенді ?орыту. С?раулы с?йлемні? ережесін с?рау. Мысалдар келтіру. С?йлем деген не? Хабарлы с?йлем деген не?

І?. Ма?сат ?ою кезе?. С?раулы с?йлемге жатты?улар орындау.

 

?. Жа?а саба?.    С?раулы с?йлем жасайтын ба, бе, ма, ме, па, пе б?лек жазылады: Олар ?аладан келді ме? Тапсырманы жазды? ба?

 

О?улы?пен ж?мыс.

1 –жатты?у.екі ба?анда?ы с?йлемдерді салыстырып о?ы. С?йлемні? со?ында?ы тыныс белгілерді? ?ойылуын т?сіндір. ?арамен жазыл?ан с?здерді? жазылуына назар аудар. Ережені шы?ару.

2 – жатты?у. С?йлем со?ында?ы ма, ме, ба, бе, па, пе бірге жазыла ма, ?лде б?лек жазыла ма? Жа?шаны ашып, д?рысын жаз.

 

?І. Т?сінгендерін тексеру.   4 -  жатты?у. Жа?ылтпашты жат?а айт ж?не жаз. С?раулы с?йлемдерді? астын сыз.

 

Сергіту с?ті.   Ойын « ?ам?орлы?»

?ІІ. ?орыту. Б?гін не білдік? С?раулы с?йлем деген не?

 

?ІІІ. ?йге тапсырма:    3-жатты?у.

 

ІX. Ба?алау.

 

Та?ырыбы:      Лепті с?йлем.  

 

Ма?саты: Лепті с?йлемдерді хабарлы,с?раулы с?йлемдермен салыстыру ар?ылы  ??ындыру. Лепті с?йлем адамны? к??іл-к?йін,сезімін білдіретінін ,?зіне    лайы?   айту м?нері бар екенін т?сіндіру.?ле?дер ар?ылы тілдерін дамыту. Адамгершілікке т?рбиелеу.

 

К?рнекілігі: ?лестірме ?а?аздар

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

?дісі: с?ра?-жауап, талдау, т?сіндіру, ?зіндік.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. Саба??а ?зірлік

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.   3 - жатты?у. О?ыту, талдау.

 

ІІІ. Білімдерін тексеру. С?йлем дегеніміз не? Хабарлы, с?раулы деп ?андай с?йлемді айтамыз? ?орытындылау.Сергіту с?ті

 

І? .Ма?сат ?ою кезе?і. Лепті с?йлем

?. Жа?а саба?:   Лепті с?йлем адамны? к??іл к?йін, сезімін білдіреді. Олар к?тері?кі дауыспен айтылады. Лепті с?йлемнен со? леп белгісі (!) ?ойылады.

 

К?ркем жазу.Рр  Рр   Рр  Радио. К?ру диктанты.

О?улы?пен ж?мыс.

3 - жатты?у. ?ле?ді м?нерлеп о?ып, д?птері?е к?шіріп жаз. Лепті с?йлемдерді тауып о?ы.

4 – жатты?у.    ?ай ба?анда?ы с?йлемдер к?тері?кі дауыспен айтылады? Лепті с?йлемдерді к?шіріп жаз.

 

?І. Т?сінгендерін тексеру:  1-жатты?у.  Хабарлы с?йлемді с?раулы, лепті с?йлемдерге айналдыр. (Сыныпта ?нерлі о?ушылар к?п.- Сыныпта ?нерлі о?ушылар к?п пе?)

 

?ІІ. ?орыту.  С?йлемдерді салыстыр айырмашылы?ын д?лелде. Лепті с?йлем деп ?андай с?йлемдерді айтамыз?

 

?ІІІ. ?йден:    5 - жатты?у.

 

ІX. Ба?алау.

 

Та?ырыбы:    С?йлемдегі с?здерді? байланысы.

 

Ма?саты: С?йлемдегі с?здерді? байланысы туралы, олар?а с?ра? ?ою ар?ылы білетінімізді,  с?йлемдегі с?здер бір-бірімен байланысатыны  т?сінік беру; тілін, с?здік ?орларын дамыту;  бай?ампазды??а т?рбиелеу.

 

К?рнекілігі: суреттер,  ?лестірмелер.

?дісі: с?ра?-жауап, т?сіндіру.

Саба?ты? барысы:

 

І. ?йымдастыру кезе?і.  Саба??а ?зірлік.

 

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру:    5- жатты?у

 

ІІІ. ?ткенді пысы?тау. С?йлем дегеніміз не? С?йлемні?  т?рлері? Мысалдар келтіру.

 

І?. Ма?сат ?ою кезе?і. С?йлемдегі с?здерді? байланысы

 

?.Жа?а саба?.  С?йлемдегі с?здер бір – бірімен байланысып т?рады. Оларды? байланысы с?ра? ?ою ар?ылы табылады.

 

1 – жатты?у. Берілген с?здерден с?йлем ??растыр. С?йлем ??растыру ?шін не істеді??

2 - жатты?у.С?йлемдерді к?шіріп жазу.  С?йлемдегі с?здерді? с?ра? ?ою.

3 – жатты?у. С?йлемдердегі с?здерді? байланысын ?лгі бойынша с?ра? ?ойып аны?та.

 

?І.Т?сінгендерін тексеру. 5 - жатты?у. Суреттер бойынша с?йлемдер ??растыр. С?йлемдегі с?здерді? байланысын сызба ар?ылы к?рсету.

 

?ІІ. Бекіту.С?йлемдерді? байланысын ?алай білеміз?мысалдар келтіру.

 

?ІІІ. ?йге тапсырма:     4 – жатты?у.

 

ІX. Ба?алау.

 

 

 

 

Та?ырыбы:      С?йлемдегі с?здерді? байланысы.

 

Ма?саты: Жатты?улар орындай отырып, с?йлемдегі с?здерді? байланысын сызба ар?ылы к?рсете білуге ?йрету; тілін, с?здік ?орларын дамыту;  бай?ампазды??а т?рбиелеу.

 

К?рнекілігі: ?лестірмелер, сызбалар.

?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ??гімелеу, т?сіндіру.

Саба?ты? барысы:

 

І. ?йымдастыру кезе?і.  Саба??а ?зірлік.

 

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.   4 – жаттыгу.

 

ІІІ. ?ткенді пысы?тау. С?ра?тар ?оя отырып, жауап алу.

 

І?. Білімдерін тексеру.

 

О?улы?пен ж?мыс.

1 –жатты?у.   Жа?ша ішіндегі с?ра??а жауап беріп, с?йлемдерді к?шіріп жаз. С?йлемдегі с?здерді? байланысын сызба ар?ылы к?рсет. 

3 – жатты?у.  Д?рыс ??растырылма?ан с?йлемді тауып, ?атесін т?зеп жаз. С?йлемдегі с?здерді? байланысын сызба ар?ылы к?рсет. ?андай с?йлем т?рлерін жазды??

 

Сергіту с?ті.

2 – жатты?у. С?йлемдердегі с?здерді? байланысын с?ра? ?ою ар?ылы аны?та. Ту?ан ай мен жау?ан ?арды неге ??сат?ан? Себебін т?сіндір.

 

?. ?орыту.Б?гін не білдік? С?йлемдегі с?здерді? д?рыс байланысуын д?лелде. ?лестірмелерге жауап алу.

 

?І. ?йден.  5 - жатты?у.

 

?ІІ. Ба?алау.