?ажым??ан М??айтасов ерен - к?ш иесі

Саба?ты? та?ырыбы: ?ажым??ан – ?нер иесі Саба?ты? ма?саты: о?ушылар?а французша к?рестен д?ние ж?зіні? чемпионы ?ажым??ан М??айтпас?лыны? ?мірін, спортта?ы жолы мен тола?ай табыстары туралы баяндау. К?тілетін н?тиже: 1. О?ушылар ?ажым??ан М??айтпас?лыны? ?мірімен танысады. 2. ?ажым??ан туралы ?ызы?ты м?ліметтер мен бейне к?ріністер тамашалау ар?ылы ?з беттерінше ізденуге тырысады. 3. Балуанны? спортта?ы жетістіктеріне к?з жеткізеді. ?алай к?рінеді: 1. «Символдар» стратегиясы. 2. Жуан, жі?ішке с?ра?тар. 3. Семантикалы? карта. 4. «Концептуалды? кесте» стратегиясы. 5. «Екі жа?ты к?нделік» стратегиясы. Саба?ты? т?рі: Ж?йелеу саба?ы Саба?ты? ?діс - т?сілі: Сын т?р?ысынан ойлау стратегиялары. Саба?ты? к?рнекілігі: ?ажым??ан М??айтпас?лыны? портреті, бейне к?рініс, ?лестірмелі пара?тар. Саба?ты? барысы. І. ?ызы?ушылы?ын ояту. «Символдар» стратегиясы. Та?тада ілулі т?р?ан 4 т?рлі сурет бойынша (кір тасы, медаль, кубок, ту) 3 топты? да о?ушылары ша?ын м?тін ??растыру керек. 5 мин. уа?ыт беріледі. ??растыр?ан м?тіндерін топ ішінде о?ып, ?р топ жа?сы деген 1 немесе 2 м?тінді о?уына болады. ?здеріні? ??растыр?ан м?тіндері ар?ылы кезекті саба?ты? та?ырыбын ашамыз. ІІ. Ма?ынаны тану. 1) Жуан, жі?ішке с?ра?тар (3 топ?а да ?атар ?ойылады) 1. М??анны? балалы? ша?ы ?айда, ?андай жа?дайда ?тті? 2. Отыз п?т май ?атыр?ан кеспекті бала шана?а ?алай салды? 3. М??ан бір шана ш?пті бай ?йіне ?алай жеткізді? Бай б?ны ?алай ба?алады? Ал сендер не дер еді?дер? 4. М??анны? ерекше к?шін бай?ап, о?ан досты? к?мекке келгендер кімдер? Лебедевке жаз?ан Добрый - Рабый хатынан не ??ты?дар? 5. Лебедев мектебі М??ан?а нелерді ?йретті? ?сіресе кімні? ?андай к?мегін ерекше атай аласы?дар? 6. Отан да??ын, абыройын арттыру?а М??ан ?андай ?лес ?осты? 3) Топпен ж?мыс. І топ М??анны? сырт?ы т?рі, мінез - ??л?ын суреттейтін т?старды шы?арманы? ?р т?сынан іріктеп алып, балуанны? ?су жолына жоспар жасап, жазбаша т?рде мінездеме бері?дер.