?.Бекхожин "А?са? Темір мен а?ын" балладасы

К?ні:13.03.15 ж.

П?ні: ?дебиет

Сыныбы: 7 «В»

П?н м??алімі Анесова Ж.К.

Саба?ты? та?ырыбы: ?.Бекхожин. «А?са? Темір мен а?ын» балладасы

Саба?ты? ма?саты:

білімділік: а?ынны? ?мірі мен шы?армашылы? жолына ?ыс?аша м?лімет беру. ?ле?ні? та?ырыпты?, идеялы? м?нін ашу ар?ылы кейіпкерлерге мінездеме беру. Жа?сы мен жаман ?асиеттерді саралау, о?ушылар?а ана тіліні? ?асиетін ??ындыру;

дамытушылы?: о?ушыларды? с?йлеу м?дениетін дамыту, с?здік ?орын молайту, ойлау ?абілетін дамыту. ?з ойын ашы?, к?ркемдеп еркін жеткізе білуге да?дыландыру, шы?армашылы??а жетілдіру;

т?рбиелік: балладаны негізге ала отырып, о?ушы бойына адамгершілік, адалды?, ?ділдік секілді жа?сы ?асиеттерді сі?іру.

Саба?ты? т?рі: д?ст?рлі

Саба?ты? типі: жа?а білімді ме?герту

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: баяндау, СТО, Б.Блумны? с?ра? ?ою ?лшемдері,  ізденушілік , саралап о?ыту , проблемалы? о?ыту ?дісі, АКТ.

К?рнекілігі: та?ырыпты? слайд

П?наралы? байланыс: тарих, ?аза? тілі, астрономия, музыка

Техникалы? ??рал-жабды?: интербелсенді та?та

Саба?ты? барысы:

                              I. ?йымдастыру кезе?і

                              II.?тілген материал бойынша білім тексеру

                              III.Ма?сат ?ою

                              IV.Жа?а білімді ме?герту

                              V.Жа?а материал бойынша т?сінгендерін зерттеу

                              VI.Бекіту

                              VII.?й тапсырмасы

                              VIII.О?ушыларды?  білімін ба?алау

I.?йымдастыру кезе?і

Психологиялы? дайынды?

II.?тілген материалдар бойынша білім тексеру

1.?.Т?жібаевты? ?андай ?ле?дері бар?

2.Параллелизм деген не?

3.?ле?дегі ?айталау деген не?

4.?.М?сіреповті? ??гімелерін ата.

5.Поэма деген не?

6.«Есіл бойында» кімні? шы?армасы?

7.Лирика ж?не оны? т?рлері туралы айт.

      -«Жеті?ара?шы» ж?лдызы туралы ?андай а?ыз ??гімелер білесі?дер?

      -Саба?ты? жеті с?ра?пен басталуы неліктен, ?алай ойлайсы?дар?

     - ?асиетті 7 саны туралы не білесі?дер?

(Шы?ысты? жеті ж?лдызы: Физули, Ш?мси, С?йхами, Науаи, Сахди, Фердоуси, ?ожа Хафиз)

III.Ма?сат ?ою

IV.Жа?а білімді ме?герту

     Іздену тапсырмалары:

     1. ?.Бекхожинні? ?мірі мен шы?армашылы?ына презентация жасау

     2. А?са? Темір туралы хабарлама дайындау

     3. Балладаны? мазм?нымен танысу

1. О?ушы презентациясымен танысу

2. Бейнебаян

3. Баллада туралы т?сінік

4. С?здік ж?мысы (слайд)

5.Блумны? с?ра? ?ою ?лшемдері ар?ылы ?ле?ні? та?ырыбы, идеясы талданады, ?ле?ні? мазм?нын ашу ма?сатында ж?мыс жасалады.

      -?ле? ?андай формада жазыл?ан?

      - Балладада?ы негізгі кейіпкерлер кімдер?

      -Негізгі кейіпкер Хафизді Шы?ысты? жеті ж?лдызыны? бірі дедік. Ол  туралы не білеміз?

       - А?са? Темір туралы  ?андай тарихи деректер білесі?дер?

       - А?са? Темір аталуына ?атысты ?андай а?ыздар бар?

       - А?са? Темірді? жаугершілік жоры?тары туралы не білесі?дер?

          (Слайд)

          Бейнебаян

    -    Осындай ?атыгез, ?лемді ?ан сасыт?ан ?мір Темірді? алдына Хафиз

          а?ын ?алай келді?

     -   ?р кеудесін к?терген а?ын ашулы ?мірге не дейді екен?

          (146- беттен ?ле? жолдарын тауып о?у)

• Фердаусиді а?ын не ?шін с?зге ?осып отыр?
• Семсері діріл ?а?ып т?р?ан ша?та,

Низами бас иді ме Ширван Шах?а.

М?мкінше соларды мен пір т?тын?ан,

?лсем де айырылмаспын жыр ??тымнан, -деген ?ле? жолдарында?ы Низами кім?

• Шын шайыр болса? мені? ба?амды салма?тап бер, - деген ?мірді? ба?асын а?ын ?алай береді?

     (диалогты тауып о?у)

• ?лім аузында т?рып А?са? Темірге «ба?а?ыз жиырма бес те?ге» ?ана деп ба?а берген Хафизге ?андай мінездеме беруге болады?

        (Баллададан Хафизді? бейнесін ашатын с?здерді тауып о?у)

• «Айтшы осы, а?ындар?а кім тіл берді?» деген Темірді? с?ра?ына а?ынны? берген жауабы ?андай болды?

(149-беттен ?ле? жолдарын тауып о?у)

• Осы ?ле? жолдарынан ?андай т?йін жасау?а болады? Тіл ??діреті, а?ынды? ?нер туралы не айту?а болады?
• Темір неге Хафизге ра?ымшылы? жасады?
•  «?а?арлы с?зімен ?амал б?з?ан» Хафиз а?ын тіл ??діретіні? кереметін к?ллі ?лемге паш етіп, Темірдей жырт?ышты? тырна?ынан ?зін ??т?арып ?алды. Б?л ?рекетіне ?арап, Хафизді? адамды? ?асиетін ?алай танимыз?
• А?ын?а ра?ымшылы? жаса?ан Темірге ?андай мінездеме береміз?
• Темірді? та?ы ?андай жа?сы істері туралы білесі?дер?
• Балалар, ?мірде ?ай н?рсені? болса да екі жа?ы болады. Адамды бір ?ана іс-?рекетіне ?арап жа?сы не жаман деуге бола ма? (О?ушы жауабы)

«Жа?сылы? пен жаманды?» деген а?ыз айтылады ж?не талданады.

• Б?дан шы?атын т?йін балалар, адам бойында жа?сылы? пен жаманды? ?асиеттер ?мір бойы к?рес ж?ргізеді екен. Біз ?ай жа?ына к?бірек м?н берсек, сол жа?ы басым болады да, айналамыз?а «жа?сы адам» не «жаман адам» болып танылады екенбіз. А?са? Темір де адам баласы. Оны? да бойында осындай ?асиеттер к?рес ж?ргізді ?ой.

     -  Сонымен балалар, Хафиз а?ын а?ынды? ??діретін ?лемді жаула?ан ?мір Темірге мойындата алды ма?

V. Жа?а та?ырып бойынша білім тексеру(бейнес?ра?тар)

1. «А?са? Темір мен а?ын» балладасыны? идеясы не?

2. ?ле?дегі е? басты кейіпкер кім?

3. Баллада деген не?

VI. Бекіту

Бекіту тапсырмалары:

1-?атар. Балладаны композициялы? ??рылысына талдау.(та?тада)

2-?атар. 1-н?с?а. Баллададан те?еу ж?не эпитеттерді  табу.

               2-н?с?а. «Екі жа?ты т?сіндірме к?нделігін» толтыру.

3-?атар. 1-н?с?а. ?ле? жолдарына с?йкес ма?алдар табу.

               2-н?с?а. «А?ын» с?зіне бес жолды ?ле? жазу.

1-?атар. Балладаны композициялы? ??рылысына талдау.(та?тада)

        О?и?аны? басталуы:

        О?и?аны? байланысы:

        О?и?аны? дамуы:

        О?и?аны? шиеленісуі:

        О?и?аны? шары?тау шегі:

        О?и?аны? шешімі:

2-?атар. Екі жа?ты т?сіндірме к?нделігі

3-?атар. ?ле? жолдарына с?йкес ма?алдар табу

?орытынды.

«Еркін жауап» стратегиясы

• Баллададан ?андай ой т?йді?дер? А?ынны?  баллада жазуда?ы ма?саты орындалды ма ?

М??алім с?зі:

    Хал?ымызды? данаг?йі Б?лтірік шешен : «С?зден т?тті н?рсе жо?, с?зден ащы н?рсе та?ы жо?. С?зден же?іл н?рсе жо?, с?зден ауыр н?рсе де жо?. С?зі?ді тілі?е билетпе, а?ылы?а билет. А?ылды с?зі?ді а?ылсыз?а ?ор етпе, а?ылды?а айт. Не с?йлейтіні?ді біл, кімге с?йлейтіні?ді біл, ?ашан с?йлейтіні?ді біл, ?айда с?йлейтіні?ді біл, ?алай с?йлейтіні?ді біл. Оны білмесе?, сара с?зі? шала болады, арты жала болады»,- деп, бір ауыз с?збен философиялы? тере? ой т?йіндеген екен.

      Атадан ?ал?ан  «С?з ?адірін білмесе?, ?з ?адірінді білмейсі?»деген керемет с?з бар. Ендеше балалар, сыпайы, таза, орынды с?йлеуді ?зімізге ?лгі етіп, келер ?рпа??а да ?лгі бола білейік деген тілекпен саба?ымызды ая?таймын.

VII.?й тапсырмасы

       1. Балладаны мазм?ндау.

       2.М.Горькийден аудар?ан ?.М?сіреповты? «?лімді же?ген ана»  ??гімесін о?ып, балладада?ы А?са? Темірмен салыстыру,

       3. «Тіл – ??дірет» та?ырыбына ойтол?ау жазу

VIII.О?ушыларды? білімін ба?алау