?ыс?а мерзімді саба? жоспары: та?ырыбы: Журналистика

Пәні: қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Журналистика

Күні: 25.02.2016

Мұғалімнің есімі: Хасанова Г.К

Сынып:

9 «д»

9 «е»

9 «ж»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары):

«Журналистика» сөзінің мағынасын түсіну. Журналистика мамандығы туралы білу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

«Журналистика» сөзінің мағынасын түсінеді.

Жаңа сөздермен танысады

Оқушылардың басым бөлігі:

Журналистика мамандығы туралы біледі

Кейбір оқушылар:

Тақырып бойынша өзінің пікірін айта алады

Тілдік мақсат:

Оқушылар:

• Тақырыпты түсінеді;

• Тақырып бойынша өзіндік пікір қалыптасады

• Мамандық таңдауда дұрыс шешім қабылдай алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Журналистика, тәжірибе алмасу, тың міндеттер

Талқылауға арналған тармақтар:

Біздің көп ұлтты мемлекетіміз үшін маңызы кем емес өзге де мәселе бар.Бұл республикалық ақпарат арналарын өз ойын айта білу үшін, мәдени құндылықтарды, дәстүрлерді, ұлттық тілдерді сақтау проблемаларын шешу үшін пайдалануына мүмкіндіктер туғызу

(Н.Ә.Назарбаев)

Алдыңғы оқу:

5 мин

«Менің қолымнан келеді» тренингі

«Бір айналым сөйлем» әдісі арқылы өткен тақырыпты қайталау

Сынып оқушыларын топқа бөлу

«Қайталау –табыс кілті» әдісі арқылы ОЖСБ-ға дайындық

жұмысын жүргізу (сұрақ-жауап)

1.Фонетика нені зерттейді?

2.Үндестік заңы дегеніміз не?

3.Орфоэпия дегеніміз не?

4.Лексика нені зерттейді?
5.Термин дегеніміз не?

6. Морфология нені зерттейді?

7. Мектеп 3574126

8.Етіс дегеніміз не?

9.Синтаксис нені зерттейді?

10.Сұраулы сөйлем дегеніміз не?

11.Жалғау арқылы байланысқан сөз тіркесі дегеніміз не?

12.Салалас құрмалас сөйлем дегеніміз не?

(Журналистика)

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Білу, түсіну

8 мин

Сабақ мақсатымен таныстыру

1.«Артық болмас білгенің» әдісі арқылы

тақырыпты түсіну (бейнекөрініс көрсету)

2.« Сөзсандық» әдісі арқылы жаңа сөздермен

танысу

Өзгеріс-изменения

Ізденіс-поиск

Тәжірибе-опыт

Зерттеу-исследовать

АКТ

Ортасы

Қолдану

12 мин

Талдау

5 мин

Жинақтау,бағалау

10 мин

«Елшілер» әдісі арқылы топтық жұмыс орындау

І топ: «Журналистика» тақырыбына постер

қорғайды

ІІ топ: «Журналистиканың түрлері»

тақырыбына постер қорғайды

ІІІ топ: «Журналистика және Ақпарат»

тақырыбына постер қорғайды

«Қабырғаңмен кеңес» әдісі арқылы жеке саралау жұмыстарын орындау

Үлгерімі жақсы оқушы (А) тапсырмасы:

Сөйлем мүшесіне талдау

Журналистика жаңа көзқарасты талап етеді.

Ішкі-сыртқы саясат баспасөз, радио,

тележурналистиканың алдына тың міндеттер

қояды

Үлгерімі орташа оқушы (Ә) тапсырмасы:

1.Морфологиялық талдау жасау

Журналистика жаңа ұғымды қажет етеді.

2. Сөз құрамына талдау

Тәжірибе алмасу материалдар, хабарлар

дайындауда мүмкіндік жағдай жасайды

Үлгерімі нашар оқушы (Б) тапсырмасы

Тәжірибе сөзін септеу

Журналист сөзіне фонетикалық талдау жасау

«Жұптас, ойлан, талқыла» әдісі арқылы жұптық

жұмыс орындау

1.Қазіргі заманның өзгерістеріне байланысты

журналистика нені қажет етеді?

2.Басқа елдермен тәжірибе алмасу біздің

радио мен тележурналистикаға қандай

мүмкіндік береді?

3.Демократиялық қоғам үшін бұқаралық

ақпарат құралдарының ықпалы қандай?

Флипчарт,

маркер

Үлестірме парақшалар

Аяқталуы

5 мин

Кері байланыс

Білім ағашы

Стикерлер

Үйге тапсырма:

Бағалау:

Ойтолғау «Журналист болу –ерлік»

Жиынтық баға шығару