Кадровое обеспечение ФГОС ОВЗ

Кадровое обеспечение реализации ФГОС ОВЗ

Лукинова Дарья Дмитриевна

учитель-дефектолог

педагог-психолог

Нормативное обеспечение обучения детей с ОВЗ

• Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ

• ФГОС ДО (2013г)
• ФГОС НОО ОВЗ (с изменениями от 8.11.22)
• ФГОС ООО (2010 или 2021 года)
• ФГОС СОО (2022г)
• ФГОС УО (ИН) (2014г)

• ФАОП ДО ОВЗ
• ФАОП НОО ОВЗ
• ФАОП ООО ОВЗ
• ФОП СОО
• ФАОП УО (ИН)

Федеральные государственные образовательные стандарты

• Педагогические работники … должны иметь: высшее профессиональное педагогическое специальное (дефектологическое) образование; высшее/среднее профессиональное педагогическое образование и удостоверение о повышении квалификации в соответствующей области установленного образца.

ФГОС НОО ОВЗ пункт III.4.1.

• В реализации АООП участвуют руководящие, педагогические и иные работники, имеющие необходимый уровень образования и квалификации для каждой занимаемой должности, который должен соответствовать квалификационным требованиям … с учетом особых образовательных потребностей разных групп обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

ФГОС УО (ИН) пункт 3.4.1.

Федеральные государственные образовательные стандарты

• Организация обеспечивает работникам возможность повышения профессиональной квалификации, ведения методической работы, применения, обобщения и распространения опыта использования современных образовательных технологий обучения и воспитания.

ФГОС НОО ОВЗ пункт III.4.3.

ФГОС УО (ИН) пункт 3.4.3

• Квалификация педагогических работников Организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии).

ФГОС ООО 2021 года пункт 39.2

Нормативное обеспечение обучения детей с ОВЗ

Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н (ред. от 31.05.2011) "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" 

• Приказ Минтруда России от 24.07.2015 N 514н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)«

• Приказ Минтруда России от 13.03.2023 N 136н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог"

Учитель-дефектолог, учитель-логопед по ЕКС

• Требования к квалификации: Высшее профессиональное образование в области дефектологии

• Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья).

Педагог-дефектолог по профессиональному стандарту

• Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи
• Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями слуха
• Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с задержкой психического развития
• Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями зрения
• Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска
• Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития
• Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с расстройствами аутистического спектра

• Должность : учитель-логопед, учитель-дефектолог (профиль: нарушения слуха/зрения/РАС/УО/ЗПР )

• Требования к образовани ю: Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению " Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации »

• ОКПДТР 27250 учитель-логопед, 27247 учитель-дефектолог
• ОКСО 6.44.03.03 или 6.44.04.03 специальное (дефектологическое образование)

• Необходимые знания : Клинико-психолого-педагогические особенности обучающихся с нарушениями речи разного возраста, в том числе в структуре нарушений слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости, расстройствами аутистического спектра, тяжелыми множественными нарушениями развития

Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов

Общероссийский классификатор специальностей по образованию

Благодарю за внимание!