Как написать рабочую программу

Как написать рабочую программу?

Методические рекомендации

Основа рабочей программы – примерная программа по учебному предмету

Основные документы

• 1. Положение о рабочей программе
• 2. ФГОС ООО п.6 и п.18.2.2
• 3. Фундаментальное ядро содержания общего образования (есть на школьном сайте)
• 4. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения
• 5. Авторская программа по предметам

Структура рабочей программы

• Титульный лист
• Пояснительная записка
• Общая характеристика учебного предмета, курса
• Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
• Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса
• Содержание учебного предмета, курса
• Тематическое планирование
• Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
• Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Пояснительная записка

В пояснительной записке может содержаться следующая информация:

• на основе какой программы (примерной, авторской) разработана рабочая программа; (шаблон)
• цель (обобщенно) и задачи, актуальные при обучении предмету в данном классе; (Фундаментальное ядро содержания общего образования, авторские программы)
• особенности обучения в конкретном классе; проблемы, существующие в организации работы в данном классе;
• используемая образовательная система (в соответствии с Образовательной программой учреждения);
• направленность программы на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов, реализацию системно-деятельностного подхода в организации образовательного процесса как отражение требований ФГОС;
• информация о внесенных изменениях в примерную (авторскую) программу и их обоснование (обычно, если количество внесенных изменений больше 20%, то требуется согласование с какой-либо компетентной в этом вопросе организацией);
• УМК;
• количество часов, на которое рассчитана рабочая программа. (на всю ступень).

Информация для этого раздела находится в ФГОС ООО, ПООП ООО, ПРИМЕРНОЙ и АВТОРСКОЙ ПРОГРАММАХ.

Общая характеристика учебного предмета, курса

В данном разделе раскрывается роль и важность предмета / курса с точки зрения целей общего образования (опираясь на концепцию ФГОС), современных требований к выпускнику.

Показывается преемственность при изучении данного предмета, курса в начальной школе, основной и старшей школе; делаются акценты на осуществление связи обучения по предмету с практикой.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане

• В разделе указываются классы, в которых планируется осуществлять освоение рабочей программы учебного предмета / курса, количество часов, выделяемое на освоение программы. Возможно показать разделение на инвариантную (70 %) и вариативную (30 %) части.
• Можно привести фрагмент учебного плана. Необходимо четко расписать количество часов по неделям и годам обучения.
• В ФГОС ООО отсутствуют федеральный, региональный и школьные компоненты! Только 2 части: обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательного процесса.

Предмет «История» изучается на уровне основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5-9 классах в общем объеме 382 часа, в 5-8 классах по 2 часа в неделю, из расчета 70 часов в год (35 учебных недель.), в 9 классе -3 часа в неделю (102 часа в год, 34 учебные недели). Курсы «Всеобщая история» и «История России» изучаются последовательно. Сроки реализации данной РУП: 5 лет

Класс

Блок

5 класс

История древнего мира.

Примерная программа

6 класс

РПУП

68 часов

История Средних веков (V-XV в.в.)

7 класс

70 часов

Новая история (XVI-XVIII в.в.)

8 класс

28 часов

28 часов

Новая история (XIX в.)

История России: Древняя и средневековая Русь.

9 класс

не менее 26 часов

28 часов

Новейшая история (XX – начало XXI в.)

История России (XVII-XVIII в.в.)

не менее 26 часов

История России (XIX в.)

не менее 34 часов

26 часов

40 часов

История России (XX в. – начало XXI в.)

34 часа

42 часа

42 часов

44 часа

42 часа

46 часов

68 часов

68 часов

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

В рабочие программы включаются формулировки результатов из авторских программ разработчиков УМК, примерной ООП ООО, а не обобщенные требования к результатам из ФГОС ООО, которые обобщенно сформулированы в тексте ФГОС ООО.

ПООП ООО:

• Личностные и метапредметные: стр. 27-46;
• Предметные: п. 1.2.3.5-1.2.3.20.

Примерные и авторские программы: Предметные результаты.

В рабочей программе по учебному предмету / курсу необходимо разбивать результаты по годам обучения.

История Древнего мира (5 класс)

Выпускник научится:

Выпускник получит возможность научиться:

• определять место исторических событий во времени, объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов (тысячелетие, век, до нашей эры, нашей эры);
• использовать историческую карту как источник информации о расселении человеческих общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий;
• проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира;
• описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности, памятники древней культуры; рассказывать о событиях древней истории;
• раскрывать характерные, существенные черты: а) форм государственного устройства древних обществ (с использованием понятий «деспотия», «полис», «республика», «закон», «империя», «метрополия», «колония» и др.); б) положения основных групп населения в древневосточных и античных обществах (правители и подданные, свободные и рабы); в) религиозных верований людей в древности;
• объяснять, в чем заключались назначение и художественные достоинства памятников древней культуры: архитектурных сооружений, предметов быта, произведений искусства;
• давать оценку наиболее значительным событиям и личностям древней истории.

• давать характеристику общественного строя древних государств;
• сопоставлять свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;
• видеть проявления влияния античного искусства в окружающей среде;
• высказывать суждения о значении и месте исторического и культурного наследия древних обществ в мировой истории.

Содержание учебного предмета, курса

Основное содержание предметов приводится в примерной основной образовательной программе ООО в пунктах 2.2.2.1. -2.2.2.17.

Поэтому содержание авторской программы необходимо выверить с содержанием соответствующего пункта .

Тематическое планирование

№ п/п

Тема раздела

Примечание

Тема урока

2.

Раздел 2. Первобытность

3. Древнейшие люди

4. Первобытные верования. Зарождение искусства

Расселение древнейшего человека. Человек разумный. Условия жизни и занятия первобытных людей.

5. Древнейшие земледельцы и скотоводы. 6. От родовой общины к соседской

Представления об окружающем мире, верования первобытных людей.

Древнейшие земледельцы и скотоводы:

трудовая деятельность, изобретения. От родовой общины к соседской. Появление ремесел и торговли. Возникновение древнейших цивилизаций

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Раздел включает в себя описание необходимого для успешной реализации рабочей программы материально-технического обеспечения:

• средства обучения: технические и электронные средства обучения и контроля знаний учащихся, учебная и справочная литература;
• дополнительная литература для учителя и обучающихся;
• перечень ЦОР и ЭОРов;
• перечень обучающих справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых в образовательном процессе.

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

В данном разделе приводятся результаты на конец обучения, т.е. 9 класса