Как работать с книгой

Как работать с книгой:

1. Не берите книги грязными руками.

2. Читайте, сидя за удобным столом.

3. Держите книгу не ближе 30-40 см от глаз, с наклоном 45°.

4. Не делайте пометок в книге ручкой или карандашом. Пользуйтесь закладкой.

5. Следите, чтобы освещение было с левой стороны.

6. Не читайте на ходу и при движении транспорта.

7. Не читайте до усталости. Через 20-30 минут делайте перерыв в чтении.

Учитесь читать выразительно:

1. Помните, что нельзя читать текст выразительно, если не понимаете его.

2. Старайтесь мысленно представить себе то, о чем читаете.

3. Определите свое (и автора) отношение к событиям, героям и постарайтесь при чтении передать его интонацией.

4. Определите свою основную задачу чтения (что вы хотите передать).

5. Читайте, четко произнося слова, соблюдая паузы в конце предложения, между абзацами и частями текста.

6. Выделяйте голосом важные места.

Памятка к работе над басней:

1. Как называется басня? Кто ее автор?

2. Прочитайте басню.

3. Какими показаны герои басни? Прочитайте, как описывает их автор.

4. Что осуждается в басне?

5. Прочитайте, как автор относится к событиям, описанным в басне? Как он относится к действующим лицам?

6. Что должен понять из этой басни читатель?

7. Какое выражение басни стало крылатым?

Памятка к работе над стихотворением:

1. Назовите стихотворение и его автора.

2. Прочитайте стихотворение. О чем рассказывает поэт?

3. Попробуйте нарисовать словесные картинки к стихотворению

4. Какие слова и выражения применил автор, чтобы мы лучше представили себе природу и героев произведения?

5. Какие чувства выразил поэт в стихотворении?

6. Что вам понравилось в стихотворении?

7. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения.

Памятка к работе над статьей:

1. Как называется статья и кто ее автор.

2. О ком или о чем эта статья?

3. Разделите статью на части. Что самое главное в каждой части? Составьте план.

4. Какова главная мысль всей статьи? Найдите в тексте отрывок или предложение, где автор говорит о самом главном.

5. Что нового вы узнали из прочитанного?

6. Что вы читали об этом раньше?

Памятка к работе над рассказом:

1. Как называется рассказ? Кто его написал?

2. Когда происходит действие, которое в нем описывается?

3. Назовите действующих лиц. Что вы о них узнали?

4. Что случилось с героями? Как они вели себя? Кто из действующих лиц понравился вам и чем именно?

5. О чем вы думали, читая рассказ?

6. Выберите непонятные слова и образные выражения, сами объясните их или задайте вопрос о том, что вам непонятно.

Составление плана:

1. Разделите рассказ на части.

2. Мысленно нарисуйте картину к каждой части.

3. Озаглавьте каждую часть своими словами или словами текста, запишите заголовки.

4. Перескажите прочитанное: близко к тексту; кратко.

Памятка пересказа текста:

1. Прочитайте рассказ (медленно и внимательно, чтобы не перепутать последовательность событий).

2. Наметьте его основные смысловые части (картины).

3. Подберите заголовки к частям (своими словами или словами из текста).

4. Перескажите весь рассказ по плану при закрытой книге.

5. Проверьте себя по книге, бегло просмотрев рассказ.

Автор

Название

произведения

О чём эта книга

(сюжет)

Главные

герои

Понравившийся

эпизод

Чему учит

эта книга