Как уберечься от мороза. Внеурочная деятельность 2 класс

Тема: «Как уберечься от мороза»

Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о последствиях переохлаждения организма.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Развивать речь, внимание, память в процессе ответов на вопросы.

                                         Ход занятия

1. Орг. момент.

Загадка. Снег на полях, лёд на реках, вьюга гуляет, когда это бывает? (зимой)

За что вы любите зиму?

1. Введение в тему.

- В какие игры можно играть только зимой?

 Сегодня мы поговорим о том, как уберечься от мороза.

1. Вступительная беседа.

В январе мороз силён-

Заморозил реки он,

Окна все разрисовал,

Птичек певчих напугал,

Третий день мороз под 30

Детям дома не сидится

Вышла Валя на крыльцо,

Заморозила лицо

Нос у Вали побелел

Рот как будто онемел

И бежит мороз по коже,

Что с ним Валя сделать может?

Вопросы к анализу стихотворения.

Что случилось с Валей?

Как выглядит человек на морозе?

Как надо вести себя на морозе, чтобы не замёрзнуть?

Итак: зимой можно обморозиться.

Различают общее и местное обморожение

4     Признаки обморожения.

Общее обморожение: озноб, очень холодная кожа, бледное лицо, сонливость, нарушение координации движений.

Местное обморожение: кожа вначале бледнеет, становится нечувствительной, затем припухает, краснеет, на ней появляются волдыри.

     Оздоровительная минутка

Разминка.

Все движения разминки повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе-хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге-ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертитесь на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что понравилось дружок?

Завтра будет вновь урок!

1. Игра «Кто быстрее подберёт нужную одежду для  улицы»

Игроки делятся на команды и выбирают нужные карточки.

1. Итог занятия.

О чем сегодня говорили на занятии?

Что одевать в холодную погоду?

Что нового узнали? Что понравилось?