Как вести себя в лесу

Занятие в средней группе по социально- коммуникативному развитию.

Тема: Как вести себя в лесу.

Задачи: продолжать знакомить с правилами поведения в природе.Воспитывать способностьиспытывать сочувствие к литературному персонажу.Развивать творческие способности при использование ранее усвоенные приемы лепки.

Материал: пластелин ,стеки,доски,салфетки.

Ход занятия

Воспитатель:Посмотрите в окно.Весна уже совсем прогнала зиму.Стало тепло.На деревьях набухли почки. Мы все так устали от холодов, что с нетерпением ждем этого момента.Как уже хочется погулять по лесу. Давайте ,сегодня отправимся в добрый лес,старый лес.Полон сказок и чудес! Хотите попасть в сказочный лес?

Дети: Да

Воспитатель:Мы идем сейчас гулять.

Ждут вас на лесной опушке

Птички,юабочки, зверюшки.

Физкультминутка

Зашагали ножки : топ- топ- топ,

Прямо по дорожке: топ- топ- топ,

Ну- ка веселее : топ- топ- топ,

Вот как мы умеем: топ- топ- топ,

Побежали ножки по ровненькой дорожке,

Убегают ,убегают

Только пяточки сверкают.

Воспитатель: Ну вот, мы и в лесу.Посмотрите, как здесь красиво.

Беседа с детьми о лесе и его обитателях.

Уточняем правила ,как нужно вести себя в лесу.

(Нельзя рвать цветы,ломать деревья, брать в руки ,а тем более уносить домой животных и т.д)

Воспитатель: Ребята в этом лесу произошла одна история. Хотите послушать?

Читаю стихотворение В .Осеевой «Ежинка»

-Какие чувства испытывали Ежинка и её дедушка, когда Ежинку унесли из леса, и что они ощутили, вернувшись домой.

Физминутка

Вот выходим мы на луг .

Я твой друг и ты мой друг!

К солнцу дружно потянулись

Обнялись и улыбнулись.

Выполднение творческого задания: лепка героев из стихотворения.