Как вы помогаете окружающим вас людям?

5 класс Дата:

Урок 28/1 . Как вы помогаете окружающим вас людям?

Цели: социокультурный аспект — знакомство с организациями, оказывающими помощь пожилым людям, детям и природе (Willing Helpers), программой Farms For City Children; развивающий аспект — развитие произвольного внимания, произвольной и непроизвольной памяти, умения использовать опоры для построения высказывания, умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим справочником);

учебный аспект — формирование лексических навыков говорения.
Речевой материал: продуктивный: лексический — to clean up, to collect, to do the shopping, to do tricks, graffiti, a leaf, litter, to pick up, to rake, to sew, to wash off; рецептивный: elderly, local, lonely, a neighbourhood, secondhand, countryside, begin.
Ход урока

1.Организационный момент.

2.Речевая подготовка.
3.Упр.1.1) стр.44.В этом упражнении происходит семантизация новых лексических единиц. Ученики знакомятся с новыми словами, представленными в Word Box, отрабатывают произношение новых слов и высказывают предположения о том, что могут сделать дети, чтобы помочь людям, проживающим в их районе.
1.2) Прослушивание текста может происходить без зрительной опоры, со зрительной опорой на Word Box и со зрительной опорой на диалог. Прослушав текст, ученики сравнивают свои предположения, сделанные в упражнении 1.1), с тем, что решили сделать дети.
Упр.2.стр.45. Ученики рассматривают картинки и предполагают, что необходимо сделать в ситуации, изображённой на картинке, и почему. В этом упражнении нет необходимости использовать дополнительную лексику, ученики должны использовать лексический материал данного урока. В хорошо подготовленном классе можно дать дополнительную лексику для описания, почему требуется помощь в каждой ситуации.
Упр.3.стр.45 Ученики читают карточки с заданиями и высказывают предположения о том, кому требуется помощь в данной ситуации, и своё мнение по этому поводу. Необходимо подчеркнуть важность защиты окружающей среды и помощи окружающим нас людям.
Упр.4. Перед выполнением этого упражнения можно рассказать ученикам о том, какие организации, подобные Willing Helpers, есть в вашем городе, районе, школе, или попросить учащихся найти такую информацию до урока. Упражнение также даёт возможность обсудить, что можно сделать, чтобы помочь окружающим людям, если такая работа не велась раньше.
5. Подведение итогов.
6. Домашнее задание:Слова наиз.