| 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34. | Sevgili vatanım!
| 1.Terbietmak kompetentiyası.
2.Annamak kompetentiyası.
3.Sözleşmak kompetentiyası.
4.Becermeklerin kurulmak kompetentiyası.
5.Lingvistika(dil aaraştıran) kompetentiyası.
6.Gagauz dilinin hem literaturasının, gagauz halkının kultura kompetentiyası. | 1. Ne gösterer laf «istoriya»?
2. Benim vatanım Moldova.
3. Devlet hem millet simvolları.
4. Kişinöv-Moldovanın baş kasabası.
5. İnsan hem istoriya: Moldovanın ilk padişahı-Bogdan 1.
6. Moldovanın kasabaları. 7. Moldovanın kasabaları. 8. Moldovanın anılmış erleri.
9. Nistru deresi- Moldovanın gözellii. 10. Kodru daaları- Moldovanın legendası. 11. Moldova respublikası-«cennet köşecii».
12. Gagauziya-ana tarafım.
13. Benim tarafımda türlü dillar var. 14. Ayla albomu-neçin o laazım?
15. Bizim adlarımız, laaplarımız.
16. Aaç kaavi köklerinnan, ama insan - kendi soyluunnan. 17. Komrat-Gagauziyanın baş kasabası.
18. Çadır- Lunga - Gagauziyanın ruh merkezi. 19. Valkaneş - asker şan kasabası.
20. Kış yortuları. Eni yıl geldi eva.
21. Gagauziyanın küüleri. 22. Gagauziyanın anılmış erleri. 23. Natura özellikleri hem arhitekturası: Çeşmaküü-topraan istoriyasının anılmış eri.
24. Kazayak küüyünün kırlarında- arheologiya zenginnikleri.
25.Gagauzların evelki zanaatları.
26. Eni yaşamak, eni zanaatlar.
27. M.Çakir. Adam yaşeer üz yıl, ama onun işleri- diveç.
28. Moldova- çokrenkli bir başça.
29. Moldovanın geniş, gözal baalarları.
30. Moldova kırlarının yaban hayvannarı hem kuşları.
31. Ev hayvannarı hem kuşları.
32. Ukraina gagauzları-bizim komuşularımız, kardaşlarımız.
33. Urok-tekrar.
34. Testlemak.
| 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
| Sesleer dikatlı hem anneer kişinin sözünü türlü üürenmak situatiyalarında. Cuvap verer soruşlara, katıler dialoga.
Lafeder ana dilinda dooru hem demekli, söz etikedini kullanarak, temel sözün tematika sınırlarında.
Okuyer teksti annamaklı, dooru, demekli hem hızlı.
Tanıyer, üürenilmiş lit-ra janralarını.
Anneer okunmuş yada seslenilmiş tekstin genel fikirini, becerikli cuvap verer soruşlara işidilmişin içindekiliina göra.
Belli eder tekstin temasını, öz fikirini, sıraleer personajları, ard-arda gelan oluşları, açıkleer oluşların erini hem zamanını.
Buler tekstta sözleri hem deyimneri, angiları personajın yaptıklarına har-ka vererlar.
Annader aazdan hem yazıda okunmuş yada seslenmiş teksti.
Becerikli annader kendi için, aylesi için, dostları için; küüyü hem ana tarafı için, büük vatanı için.
Üürener gagauz halkın traditiyalarını, anneer onnarın önemliini.
Kurer kendi cümlelerini bir konkret örnaa göra hem kendi tekstlerini plana göra, süjetli resimnera göra, belliedilmiş temaya göra.
Becerer kullanmaa kiyatları, sözlükleri, internedı.
Biler evin hem küüyün tradityaları için.
Annader kendi Ana tarafı için- Gagauz Eri için hem büük Vatanı-Moldova için.
Becerer annatmaa gagauz halkın yortuları için hem traditiyaları için bilgilerina göra.
Esaba aler, ki ana dilinin yardımınnan dünneyi, gagauz halkının kulturasını hem paalılıklarını tanımaa var kolayı.
|
5 263
11 645 
