Календарно-тематический план 3 класса по математике

№

Тема урока

Кол-во часов

Содержание урока

Цифровые образовательные ресурсы

1

Классификация объектов по двум признакам.

1

Выделение общих признаков двух и более объектов

Электронное приложение к учебнику(СD) https://resh.edu.ru

https://uchi.ru

https://www.yaklass.ru

2

Верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения: конструирование, проверка.

2

Логические рассуждения со связками «если ..., то ... », «поэтому», «значит».

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f168

Электронное приложение к учебнику(СD) https://resh.edu.ru

https://uchi.ru

https://www.yaklass.ru

3

Работа с информацией

2

Извлечение и использование для выполнения заданий информации, представленной в таблицах сданными о реальных процессах и явлениях окружающего мира (например, расписание уроков, движения автобусов, поездов); внесение данных в таблицу; дополнение чертежа данными

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f168

Электронное приложение к учебнику(СD) https://resh.edu.ru

https://uchi.ru

https://www.yaklass.ru

4

Таблицы сложения и умножения: заполнение на основе результатов счёта.

2

Письменное сложение, вычитание чисел в пределах 1000. Действия с числами 0 и 1.

Письменное умножение в столбик, письменное деление уголком. Письменное умножение, деление на однозначное число в пределах 100. Проверка результата вычисления (прикидка или оценка результата, обратное действие, применение алгоритма, использование калькулятора).

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f168

Электронное приложение к учебнику(СD) https://resh.edu.ru

https://uchi.ru

https://www.yaklass.ru

5

Формализованное описание последовательности действий (инструкция, план, схема, алгоритм).

2

Работа с текстовой задачей: анализ данных и отношений, представление на модели, планирование хода решения задачи,

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f168

Электронное приложение к учебнику(СD) https://resh.edu.ru

https://uchi.ru

https://www.yaklass.ru

6

Алгоритмы (правила) устных и письменных вычислений (сложение, вычитание, умножение, деление), порядка действий в числовом выражении.

2

Задачи на понимание смысла арифметических действий (в том числе деления с остатком), отношений (больше/меньше на/в), зависимостей (купля продажа, расчёт времени, количества), на сравнение (разностное, кратное). Запись решения задачи по действиям и с помощью числового выражения. Проверка решения и оценка полученного результата.

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f168

Электронное приложение к учебнику(СD) https://resh.edu.ru

https://uchi.ru

https://www.yaklass.ru

7

Столбчатая диаграмма

2

Чтение, использование данных для решения учебных и практических задач.

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f168

Электронное приложение к учебнику(СD) https://resh.edu.ru

https://uchi.ru

https://www.yaklass.ru

8

Алгоритмы изучения материала, выполнения заданий на доступных электронных средствах обучения.

2

Алгоритмы изучения материала, выполнения обучающих и тестовых заданий на доступных электронных средствах обучения (интерактивной доске, компьютере, других устройствах).

Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f841f168

Электронное приложение к учебнику(СD) https://resh.edu.ru

https://uchi.ru

https://www.yaklass.ru