Календарно-тематический план на Тему недели: «Космос»

Дата 06.04.2026 понедельник

Тема недели «Неделя здоровья»

Тема недели «Домашние животные и птицы»

Совместная деятельность взрослого и детей

(форма проведения, тема и элементы содержания)

Самостоятельная деятельность детей

Примечание

1 половина дня

1 половина дня: Утро. Прием детей.

«Беседа «Какими представляли Землю и небеса люди в древности» - рассказать ребятам о том, какой представляли себе Землю древние греки, египтяне, славяне.

Д/и «Звезды на небе» - упражнять детей в умении выкладывать звезды по образцу и по памяти, упражнять в ориентации на листе бумаге, количественном счете в пределах 20.

Дежурство в уголке природы – «Правила ухода за растениями» учить самостоятельно, ухаживать за растениями (полив, вытирание листьев, опрыскивание)

Д/игра «Так бывает или нет?». - способствовать развитию умения замечать непоследовательность в суждениях, передавать их суть.

КГН- «Салфеточки». Цель: воспитывать культуру поведения за столом, учить осознанно выполнять правила поведения за столом.

Внесение игрушек в театральный уголок (билеты для тетра, номерки для гардероба, одежда билетера, кассира), фотографии и изображения внешнего и внутреннего вида театра, сцены, зала и др.

Игры с пластилином

Цель: развитие творческих способностей, фантазии, мелкой моторики пальцев рук

Инд. беседа с Арианой, Петей, Амиром А. о том, как они провели выходные (развитие связной речи, умения поддерживать беседу на заданную тему).

Оформление читательского уголка.

Предоставить для рассматривания сюжетные картинки «Космос».

Занятия

1. Познавательное развитие. – Космос – расширить представление детей о космосе

2.Аппликация – Полет на Луну – учить детей передавать форму ракеты, применяя прием вырезания из бумаги, сложенной вдвое, чтобы правая и левая сторона изображения были одинаковые

– познакомить дошкольников с некоторыми фактами пребывания этих людей в городе

3. Физическое развитие – повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками

О.В. Дыбина, стр. 53

Т.С. Комарова, с.90

Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду», стр. 82

1 прогулка

Прогулка 4 «Плачут березки». Картотека прогулок на каждый день апрель

Создание условий для самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом

(развитие навыков совместной игровой деятельности).

Индивидуальная работа с

• Димой, Использование различных видов ходьбы: разное положение рук, высоко поднятые колени (как аист, журавль, цапля).

(развивать двигательную активность) – Вика, Аня, Саша И.,Саша Т..

«Мой внешний вид.» Цель: Учить самостоятельно и аккуратно выполнять необходимые действия после сна (одеваться, заправлять постель.)

Индивидуальная работа 

«Назови соседей».

- учить детей называть предыдущее и последующее числа для каждого числа натурального ряда в пределах десяти.

Наташа, Адар

2 половина дня

Гимнастика пробуждения №2 апрель
Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам.

Музыкально-дид. игры «Определи по ритму»

Цель: развивать чувство ритма детей.

С-р\и игра «Космическое путешествие». Цель: Закреплять представление детей об освоении космоса, самостоятельно распределить роли.

Д/и «Звезды на небе» - упражнять детей в умении выкладывать звезды по образцу и по памяти, упражнять в ориентации на листе бумаге,

ЧХЛ Чтение "Первый в космосе" В. Бороздин. Цель: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность

П/И «Найди пару» развивать мышление и память.

Вечерний круг «Добрые дела»

Труд: порядок в игровых уголках.

Приводить в порядок игровые зоны, вос-ть любовь и бережность к игрушкам.

Дежурство.Ужин. Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

Индив. работа Закреплять знание геометрических фигур, формировать умение осуществлять зрительно-мыслительный анализ их расположения, развивать воображение и творческое мышление Смене Б., Настя, Вика

2 прогулка
Подготовка к прогулке: Наблюдение за березкой

Д П/и«Влево, вправо повернись»-способствовать развитию координации движений.

Индивид. работа: «Что изменилось?» - развитие зрительной памяти,Вероника, Арина.

с Ариной, Амиром У., Сашей М.. Упражнять в объёмном конструирование из бумаги. Цель: развивать познавательный интерес.

Дата 07.04.2026 вторник

Тема недели «Космос»

Тема недели «Домашние животные и птицы»

Совместная деятельность взрослого и детей

(форма проведения, тема и элементы содержания)

Самостоятельная деятельность детей

Примечание

1 половина дня

1 половина дня: Утро. Прием детей.

Беседа «Знакомьтесь, Гагарин» коротко познакомить ребят с фактами биографии Ю.А. Гагарина. Формировать представление детей о профессии лётчик – космонавт; развивать интерес к профессиям, связанных с опасностью, неизвестностью; воспитывать уважение к людям труда.

Д/И «Сравнение животных» учить результат сравнения выражать словами.

Дежурство в уголке природы – «Правила ухода за растениями» учить самостоятельно, ухаживать за растениями (полив, вытирание листьев, опрыскивание) 

Д/игра «Так бывает или нет?». - способствовать развитию умения замечать непоследовательность в суждениях, передавать их суть.

КГН- «Салфеточки». Цель: воспитывать культуру поведения за столом, учить осознанно выполнять правила поведения за столом.

Набор для исследовательской деятельности (Лупа)

Игры с пластилином

Цель: развитие творческих способностей, фантазии, мелкой моторики пальцев рук

Индивидуальная работа с Ярославом и Ильёй – проговаривание чистоговорок.

Индивидуальная работа:Закреплять знание своего адреса, имя и отчества родителей, название их профессии. (Илья, Герман, Вероника)

Занятия

1. ФЭМП - упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10

2.Развитие речи Сочинение сказки «Как аукнется так откликнется»

– учить выразительно пересказывать сказку, используя слова и речевые обороты из текста

3. Музыка – по плану музыкального руководитель

Помораева И.А., стр. 140

О.С. Ушаков, стр. 199

1 прогулка

Прогулка 5 «Встречаем пернатых друзей». Картотека прогулок на каждый день апрель

 Самостоятельная двигательная деятельность детей. Предложить детям самостоятельно организовывать подвижные игры, находить себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты

Сбор мусора на участке. Цели: добиваться выполнения задания общими усилиями; воспитывать взаимопомощь.

Индивидуальная работа с

Димой, Амиром У., Айдаром

Упражнение с мячом.

Цель: закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя

«Самообслуживание: Формировать у детей навыки самообслуживания, аккуратно складывать вещи в шкафчик, потребность следить за своим внешним видом.

Индивидуальная работа с Ариной, Кириллом и Вероникой -Пальчиковая гимнастика «Строим дом», автоматизация звуков в словах.

2 половина дня

Гимнастика пробуждения №2 апрель
Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам.

Рассматривание иллюстраций и разгадывание загадок на тему: «Космос»
Просмотр электронной презентации «Как человек космос осваивал». Способствовать развитию любознательности, познавательной активности, повышению общей эрудиции детей.

ЧХЛ «Счастливого пути, космонавты» Е.П. Левитан. Цель: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность

П/И «Найди пару» развивать мышление и память.

Вечерний круг «Добрые дела»

Труд: порядок в игровых уголках.

ОБЖ Н.Игра «»Шел козел по лесу…»- воспитание через народное творчество умния ориентировать в чрезвычайных ситуациях

Самостоятельная деятельность: с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Индивидуальная работа с Кириллом, Ариной, Ярославом и Аланом. Д\и « Найди пару» -упражнять детей в подборе слов, отличающихся друг от друга одним звуком, развивать фонематический слух.

2 прогулка
Подготовка к прогулке: формировать умение доставать свои вещи из шкафа не все сразу.

Изучаем транспорт

Сбор мусора на участке. Цели: добиваться выполнения задания общими усилиями; воспитывать взаимопомощь.

Индивид. работа: Сашей М., Амиром А. «Накорми животных» Цель: развивать речь, мышление 

Дата 08.04.2026 среда

Тема недели «Космос»

Тема недели «Домашние животные и птицы»

Совместная деятельность взрослого и детей

(форма проведения, тема и элементы содержания)

Самостоятельная деятельность детей

Примечание

1 половина дня

1 половина дня: Утро. Прием детей.

Беседа - обсуждение «Особенности приема пищи в космическом полете», «Как избежать травмы» (предупреждение травматизма в состоянии невесомости), «Особенности защиты человека в космосе» ( скафандр, шлем, аппарат для дыхания, специальная обувь.)

Д/и.: «Узнай по контуру». Цель: развитие умения зрительно анализировать контур предмета.

Дежурство в уголке природы – «Правила ухода за растениями» учить самостоятельно, ухаживать за растениями (полив, вытирание листьев, опрыскивание) 

Д/игра «Так бывает или нет?». - способствовать развитию умения замечать непоследовательность в суждениях, передавать их суть.

КГН- «Салфеточки». Цель: воспитывать культуру поведения за столом, учить осознанно выполнять правила поведения за столом.

Набор для исследовательской деятельности (Лупа)

Игры с пластилином

Цель: развитие творческих способностей, фантазии, мелкой моторики пальцев рук

Индивидуальная работа:Д/И «Нарисуй по точкам» Цель: развивать мелкую моторику рук с Ильей П, Германом, Владом и Вероникой.

Занятия

1. Подготовка к обучению грамоте. Ознакомление со звуком х и буквой Х. – развитие диалогической речи, речевого слуха, фонематического восприятия.

2.Оренбуржье - край родной – Экскурсия в Планетарий» - расширить знания о памятных местах города

– познакомить дошкольников с планетарием и его работой

3. Физическое развитие повторить упражнение в ходьбе и беге, упражнять детей в прыжках в длину с разбега

Н.В. Нищева, стр. 127

Источник.Интернет ресурс

Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду», стр. 83

1 прогулка

Прогулка 6 «Ожили насекомые». Картотека прогулок на каждый день апрель

 П/и “Совушка”. Цель: упражнять детей в беге, лазании.

Индивидуальная работа: с Артёмом, Кириллом, Вероникой, Ариной упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой» между предметами.

Самообслуживание: упражнение «Влажный- сухой». Цель: учить детей самостоятельно определять вещи, которые необходимо просушить после прогулки. Формировать привычку бережно относиться к личным вещам, поддерживать стремление помогать товарищам.

Индивидуальная работа с детьми, Д/и. «Кто где спрятался» - учить правильно использовать пространственные предлоги для описания местоположения предмета.

2 половина дня

Гимнастика пробуждения №2 апрель
Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам.

Д/и «Как устроен дом космонавтов», «Почему в космос летают на ракете». Цель:  Учить быть внимательными, любознательными.

ЧХЛ С. Михалков «А что у вас?» -Расширять и обогащать мир ребенка представлениями о близком и далеком, реалистических событиях, задавать вопросы на понимание прочитанного.

Хороводная игра «Кто у нас хороший» (музыка А. Александрова, слова народные) – учить детей выполнять игровые действия, импровизировать, придумывать движения по тексту песни.

Слушание песен о космосе: «Наш звездолет» (О. Емельянова).

Вечерний круг «Добрые дела»

Труд: порядок в игровых уголках.

Стр. играПостройка крепости. Цель: Распределять обязанности в коллективной работе, договариваться о взаимодействии, формировать умение работать вместе, помогать друг другу, видеть вклад каждого в общее дело, рас сказывать о своей работе и общем результате

Приводить в порядок игровые зоны, вос-ть любовь и бережность к игрушкам.

Индивидуальная работас Вероникой, Германом, Ариной – игровые задания «Парные картинки»

- «Найди по контору»

2 прогулка
Подготовка к прогулке: формировать умение доставать свои вещи из шкафа не все сразу.

Наблюдение за солнцем и небом

Д/и  «Какая, какой, какое?» - учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова.

Индивид. работа: Сашей М., Амиром А. «Накорми животных» Цель: развивать речь, мышление 

Дата 09.04.2026 четверг

Тема недели «Космос»

Совместная деятельность взрослого и детей

(форма проведения, тема и элементы содержания)

Самостоятельная деятельность детей

Примечание

1 половина дня

1 половина дня: Утро. Прием детей.

Словесная игра «Ассоциации» на тему Космоса.;

Н/игра средней подвижности «Бабушка Маланья» - обучение детей различным танцевальным движениям. Воспитание дружеских отношений друг к другу.

КГН: продолжать учить детей есть закрытым ртом, пережевывая пищу бесшумно.

Дежурство: учить надевать фартук и колпак перед дежурством.

Работа по обогащению словаря «Волшебный мешочек».

-определить из какого материала сделан предмет, обогащать словарь прилагательными.

«Д\и «Палочки Кюизенера» - выложи по схеме»; развивать мелкую моторику.

 Индивидуальная работа по развитию речи. «Слова-родственники». Цель: развитие мышления, развитие речи, развитие памяти и внимания- С Ильей П., Аланом и Данилой, Кириллом.

Занятия

1. ФЭМП - продолжить упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10

2.Рисование – Разноцветная страна - Развивать воображение, творчество. Закреплять и расширять знания о цветах и их оттенках, возможном разнообразии цветового решения

Музыка – по плану музыкального руководителя

И. А. Помораева, стр. 143

Т.С. Комарова, стр. 96

1 прогулка

Подготовка к прогулке: учить надевать верхнюю одежду

Прогулка 4 «Солнце по небу гуляло» Картотека прогулок на каждый день апрель

Д\и «Глухой телефон»-использовать существительных (планеты, звезды, космос)-активировать словарь

Инд. работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания снежки на дальность.

Саша Л., Саша М.

Практическое упражнение «Мы самостоятельные» - приучать детей самостоятельно развешивать одежду на батарее после прогулки. 

Индивидуальная работа: Психогимнастика «Зеркало» Цель: учить

отображать и угадывать эмоции с Ариной, Вероникой, Кириллом, Владом.

2 половина дня

Гимнастика пробуждения №2 апрель

Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам.

Практическое упражнение «Самая аккуратная кровать» - продолжать учить заправлять кровать: поправлять простыню, одеяло, накрывать покрывалом.

Напомнить последовательность одевания после сна.

ЧХЛ А. Леонов «Я выхожу в космос», цикл познавательных статей в энциклопедиях Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.

Театр. деят. Этюд на проявление эмоций. -развитие умения у детей выражать эмоции.

Дидактические игры на развитие слухового внимания «Испорченный телефон». 

- формировать умение говорить шепотом; продолжать развивать слуховое внимание, сообразительность, речь.

Викторина: «Удивительный мир космоса». Вопрос-ответ.

*Рус. нар. игра «Хлоп! Хлоп! Убегай!» - развивать, развивать быстроту, ловкость, глазомер, совершенствовать ориентировку в пространстве, упражнять в беге.

Труд: уборка игрушек в игровых уголках.

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Самостоятельная деятельность в уголке изо – развивать самостоятельность при выборе материала для творчества, способствующего развитию творческих способностей и, мелкой моторики.

Индивидуальная работа: Д/ у «Продолжи узор» Цель: упражнять детей в ориентации на листе бумаги в клетку, с Аланом, Вероникой, Ариной и Кириллом, Львом.

2 прогулка
Наблюдение за солнцем

Труд –подметание дорожки от снега: воспитание трудолюбия.

Игры на участке с выносными игрушками.

Вертушки – определить наличие ветра.

Дата 10.04.2026 пятница

Тема недели «Космос»

Совместная деятельность взрослого и детей

(форма проведения, тема и элементы содержания)

Самостоятельная деятельность детей

Примечание

1 половина дня

1 половина дня: Утро. Прием детей.

Утренний круг Беседа:Рассказы о том, что Земля – шар, она вращается вокруг Солнца, а Луна – вокруг Земли, что есть другие планеты, об освоении космоса и использовании спутников для хозяйственной деятельности человека.

Настольно-печатная игра  «Когда это бывает»: актуализировать знания детей о временах года.

Д/игра «Назови, что видел по дороге в детский сад»: упражнять в составлении короткого рассказа из личного опыта. Развивать активную речь, внимательность, память. 

КГН: Следить за правильной посадкой детей во время приема пищи (не откидываться на спинку стула, не расставлять локти и не ставить их на стол)

Дежурство: Закреплять умения сервировать стол к приему пищи.

Индивидуальная работа с Ариной и Вероникой- упражнять детей в умении заштриховывать фигуры на асфальте, цветными мелками в разных направлениях. Индивидуальная работа Кириллом и Ильёй П. упражнять в лепке «Космический корабль» –аппликация из пластилина Цель: развитие мелкой моторики.

Занятия

1. Социализация. «Славные люди России» - формировать уважительное отношение к историческим личностям

2. Ручной труд «Гриб» - продолжить учить работать в технике оригами

2. Физическое развитие – прыжки в длину с разбега

Коломийченко Л.В.стр. 200

Сержантова Т.Б.стр57

Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду», стр. 84

1 прогулка

Подготовка к прогулке: учить надевать носочки и штанишки.

Прогулка 7 «Почки из которых появляются листочки» картотека прогулок апрель

П/и: «Быстрее ветра». Цель: учить детей бегать, увёртываясь. Развивать ловкость, быстроту. Воспитывать выдержку, смелость.Трудовая деятельность - подмести пол на вернде

Инд. работа «Найди предмет» - закреплять умение ориентироваться на участке детского сада; находить предмет по описанию Василиса, Миша, дима

Игровая ситуация: «Проверь шкафчик соседа»: приучать к опрятности, стремиться оказать помощь другу при раздевании.

2 половина дня

Гимнастика пробуждения №2 апрель
Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам.

Беседа по ОБЖ Моделирование ситуации «Я потерялся».
Цель: закрепить знания домашнего адреса, Ф.И. отчества родителей. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.

ЧХЛ Чтение Булычев К. «Тайна третьей Планеты». Цель: поддерживать индивидуальные литературные предпочтения, развивать художественный вкус..

Д\и «Собери картинку» (Мы космонавты) Цель: учить детей выделять форму предмета, цвета, учить правильно собирать изображение предмета из отдельных частей

Игры-эстафеты «Собери ракету из модулей»

Хоз-бытовой труд: генеральная уборка в групповой комнате.

Вечерний круг «Добрые дела»

Учить организовывать совместный труд. Формировать ответственность за выполнение поручений.

П/и «Ручеёк». Цель: упражнять детей в беге между предметами.

Трудовые поручения "Моем игрушки": формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление его самостоятельно поддерживать. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьем игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело.

Д/И «Конструируем из палочек» Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие увлечения развития логического мышления, с Аланом, Ариной, Данилой и Ильёй П.

2 прогулка
Подготовка к прогулке: закрепление приемов одевания.

Наблюдение за одеждой взрослых и детей

П/и «Ляпки», «Чай-чай выручай». Цель: учиться играть по правилам, развитие быстроты.

Индивидуальная работа

Д/и «Построй букву» - закрепить с детьми знание букв и их графическое исполнение, развивать мелкую моторику рук. (выложить букву из семян, палочек, фишек)