Просмотр содержимого документа
«Календарно – тематический план внеурочной деятельности "Финансовая грамотность"»
Календарно – тематический план внеурочной деятельности
Название проекта: «Финансовая грамотность»
Класс, на который ориентирован проект: 4
Форма:
Цель: развитие финансовой грамотности обучающихся начальной школы.
Задачи:
1. Способствовать формированию экономического образа мышления.
2. Воспитывать ответственность и нравственное поведение в области экономических отношений в быту.
3. Формировать опыт применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области финансовой грамотности учащихся.
4. Формирование у учащихся навыков групповой работы.
5. Развитие мыслительной деятельности, самостоятельной работы, творческих возможностей и расширение кругозора учащихся.
Планируемые результаты:
1. Самостоятельность и осознание личной ответственности за свои поступки в области финансов.
2. Понимание различия между расходами на товары и услуги первой необходимости и расходами на дополнительные нужды.
3. Использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации в области финансов.
4. Определять личные цели развития финансовой грамотности.
5. Излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку финансовых действий и решений.
6. Осуществлять самоконтроль и контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
| темы в проекте | сроки | виды работ | организационные формы | средства | инструмент оценивания | результаты конкретного занятия | продукт занятия |
| Как появились деньги? История российских денег. | 14.04.
2023 | Демонстрация | Фронтальная Групповая | 1. Практический (работа с информацией) 2. Словесный (диалог по теме занятия) 3. Наглядный (презентация, раздаточный материал). | Оценка деятельности знаками «+» «-»
Таблица оценивания | РУУД: - определять личные цели развития финансовой грамотности; - осуществлять пошаговый контроль своих учебных действий и итоговый контроль результата; - самостоятельно оценивать правильность выполнения учебного действия и корректировать его при необходимости. ПУУД: - использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа и представления информации в области финансов; -производить логические действия сравнения преимуществ и недостатков разных видов денег; - оценивать свою учебную деятельность по освоению финансовой грамотности. КУУД: - осознанно и свободно строить сообщения на финансовые темы в устной и письменной форме; - осуществлять самоконтроль и контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; - оказывать в учебном сотрудничестве необходимую помощь партнёрам. | Словарь понятий
План – карта «Острова» |
| Какие бывают деньги? Что такое валюта? | 21.04.
2023 | Демонстрация | Фронтальная Групповая | 1. Практический (работа с информацией) 2. Словесный (диалог по теме занятия) 3. Наглядный (презентация, раздаточный материал). | Карточки разного цвета
Оценка деятельности знаками «+» «-» | РУУД: составлять простой план своих действий в соответствии с финансовой целью. ПУУД: проявлять познавательную и творческую инициативу при выполнении поисковых заданий. КУУД: осознанно и свободно строить сообщения на финансовые темы в устной и письменной форме. | Словарь понятий
План – карта «Острова» |
| Банки, банкоматы и банковские карты. | 28.04.
2023 | Демонстрация | Фронтальная Групповая | 1. Практический (работа с информацией) 2. Словесный (диалог по теме занятия) 3. Наглядный (презентация, раздаточный материал, видеоролик). | Оценка деятельности знаками «+» «-»
Карточки разного цвета
| РУУД: составлять простой план своих действий в соответствии с финансовой целью; ПУУД: проявлять познавательную и творческую инициативу, применять некоторые финансовые знания для решения элементарных вопросов в области экономики семьи; КУУД: соблюдать правила работы в группе. | Словарь понятий
План – карта «Острова» |
| Откуда в семье берутся деньги. Подсчитаем доходы в семье. Финансовые задачи. | 12.05.
2023 | Демонстрация | Фронтальная Групповая | 1. Практический (работа с информацией) 2. Словесный (диалог по теме занятия) 3. Наглядный (презентация, раздаточный материал). | Оценка деятельности знаками «+» «-»
Монеты разного цвета
| 1. компетенция выполнения пошагового контроля своих учебных действий и итогового контроля результата; 2. компетенция оценки правильности финансовых действий и способов решения элементарных финансовых задач; 3. компетенция исправления своих действий на основе оценки и учёта выявленных ошибок. | Словарь понятий
План – карта «Острова» |
| На что семья тратит деньги. Подсчитаем расходы семьи. Финансовые задачи. | 19.05.
2023 | Демонстрация | Фронтальная Групповая | 1. Практический (работа с информацией) 2. Словесный (диалог по теме занятия) 3. Наглядный (презентация, видеоролик, раздаточный материал). | Оценка деятельности знаками «+» «-»
Карточки разного цвета
| 1. составлять тексты на финансовую тему в устной и письменной формах; 2. уметь слушать собеседника (взрослого и ровесника), вести диалог и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии; 3. формулировать вопросы по теме. | Словарь понятий
План – карта «Острова» |
| Игра «Монополия» | 26.05.
2023 | Демонстрация | Групповая | Наглядный (презентация). | Оценка деятельности знаками «+» «-»
Карточки разного цвета
| РУУД: понимать цели действий по освоению финансовой грамотности. ПУУД: проявлять познавательную и творческую инициативу в применении финансовых знаний для решения элементарных вопросов в области экономики семьи. КУУД: слушать собеседника, вести диалог и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии. | Игра «Монополия» План – карта «Острова»
Словарь понятий
|
748
82 034 
