Календарно-тематическое планирование 10 класс Кузовлев

№№

уроков

Предметное содержание речи

Коммуникативные умения

Кол-во

часов

Примерные сроки

По плану

Фактически

Раздел 1. Как разнообразен мир (42 урока)

1

Англо-говорящие страны

Развитие навыка аудирования

Диалог-расспрос «Откуда ты?» (Сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов)

2

03.09.2020

05.09.

3

Разные пейзажи - разные страны

Тренировать употребление артиклей с географическими названиями

2

05.09.

10.09.

5

Географическое положение Британии

Развитие навыка аудирования

Делать сообщение на заданную тему с опорой на план

Развитие навыка чтения с полным пониманием содержания

3

12.09.

12.09.

17.09.

8

Географическое положение США

Развитие навыка аудирования

Делать сообщение на заданную тему с опорой на план

Развитие навыка чтения с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение)

3

19.09.

19.09.

24.09.

11

Географическое положение Австралии

Развитие навыка аудирования

Делать сообщение на заданную тему с опорой на план

2

26.09.

26.09.

13

Географическое положение России

Развитие навыка аудирования

Делать сообщение на заданную тему с опорой на план

Развитие навыка письма (личное письмо)

3

01.10.

03.10.

03.10.

16

Домашнее чтение №1 (Reader)

Чтение с полным пониманием содержания

1

08.10.

17

Влияние географического положения на жизнь людей

Знакомство с выражениями и союзами для описания причинно-следственных связей

Развитие умения трансформировать и комбинировать информацию за счет использования причинно-следственных союзов и выражений

3

10.10.

10.10.

15.10.

20

Национальные символы

Рассказать о национальных символах на основе прочитанного

1

17.10.

21

Домашнее чтение №2 (Reader)

Чтение с полным пониманием содержания

1

17.10.

22

Черты характера

Уметь дать характеристику другу

Диалог-расспрос «Какой твой друг по характеру?»

2

22.10.

24.10.

24

Американский характер

Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного

2

24.10.

29.10.

26

Английский характер

Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного

2

12.11.

14.11.

28

Русский характер

Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного

2

14.11.

19.11.

30

Домашнее чтение №3(Reader)

Чтение с полным пониманием содержания

1

21.11.

31

Знаешь ли ты?

Знакомство со структурой косвенного вопроса

2

21.11.

26.11.

33

Домашнее чтение №4 (Reader)

Чтение с полным пониманием содержания

1

28.11.

34

Восток ли, запад ли, а дома лучше

Развитие навыка аудирования

Делать высказывания о прочитанном по опорной схеме

1

28.11.

35

Нет места лучше дома

Высказывания по теме по опорной схеме

1

03.12.

36

Где бы ты хотел жить?

Рассказ по картинке

Развитие навыка письма (эссе)

Развитие навыка написания рекламы

3

05.12.

05.12.

10.12.

39

Проектная работа

Подготовка к выполнению проекта

Защита проектов

2

12.12.

12.12.

41

Лексико-грамматический тест

Подготовка к лексико-грамматическому тесту

Выполнение тестовых заданий

2

17.12.

19.12.

Раздел 2. Западная демократия (19 уроков)

43

Особенности политической системы

Великобритании

Введение и активизация НЛЕ

Развитие навыка аудирования

1

19.12.

44

Королева и парламент

Рассказ по теме, используя вопросы в качестве плана

2

24.12.

26.12.

46

Домашнее чтение №5(Reader)

Чтение с полным пониманием содержания

1

26.12.

47

Политическая система США

Развитие навыка аудирования

Делать сообщение по теме с использованием схем

Развитие грамматических навыков (Словообразование)

3

14.01.

15.01.

16.01.

50

Политическая система России

Развитие навыка аудирования

Делать сообщение по теме с использованием схем

Развитие грамматических навыков (Словообразование)

2

21.01.

23.01.

52

Должен ли политик быть добрым?

Делать высказывания на основе прочитанного, используя речевые клише для выражения согласия , несогласия

2

23.01.

28.01.

54

Каким должен быть идеальный политик?

Делать сообщение по теме

Диалог-расспрос по теме

2

30.01.

30.01.

56

Домашнее чтение №6 .

Текст “The Pope”

Чтение с полным пониманием содержания

1

04.02.

57

Путешествие – это увлекательно

Развитие навыка аудирования.

Знакомство с речевыми клише для выражения восхищения, удивления

1

06.02.

58

Достопримечательности Лондона

Диалог-расспрос по теме

2

06.02.

11.02.

60

Подготовка к лексико-грамматическому тесту

Выполнение тренировочных упражнений

1

13.02.

61

Лексико-грамматический тест

Выполнение тестовых заданий

1

13.02.

Раздел 3. Что модно среди молодежи? ( 21 урок)

62

Молодежные группировки

Делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного с опорой на таблицу

2

18.02.

20.02.

64

Выражение индивидуальности

Высказывать свое отношение к различным субкультурам

Диалог-обмен мнениями

Развитие навыка аудирования

2

20.02.

25.02.

66

Музыкальные стили

Обучение ознакомительному чтению

Развитие грамматических навыков (Лексика)

1

27.02.

67

Представители различных музыкальных стилей

Обучение ознакомительному чтению

Развитие грамматических навыков

(Лексика, Словообразование)

1

27.02.

68

Музыка в твоей жизни

Высказывание по теме, используя вопросы в качестве плана

Развитие навыка письма (Личное письмо)

2

04.03.

05.02.

70

Домашнее чтение №7 (Reader)

Чтение с полным пониманием содержания

1

05.02.

71

Какую субкультуру выбираешь ты?

Делать высказывания по теме

Диалог-обмен мнениями

2

11.03.

13.03.

73

Что могут рассказать родители о своей юности?

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации и детального понимания содержания

2

13.03.

17.03.

75

Что общего между подростками в России и других странах

Знакомство с конструкцией, используемой для выражения сравнения: предлог like и союз as

Делать высказывания на основе прочитанного, используя предлог like и союз as

2

18.03.

19.03.

77

Молодежь и насилие

Развитие навыка аудирования с последующим высказыванием своего мнения, используя речевые клише одобрения или неодобрения

1

19.03.

78

Домашнее чтение №8 (Reader)

Чтение с полным пониманием содержания

1

01.04.

79

Защита проектов

Подготовка к выполнению проекта и защита

2

03.04.

03.04.

81

Лексико-грамматический тест

Выполнение тестовых заданий

2

08.04.

10.04.

Раздел 4. Легко ли быть молодым? (20 уроков)

83

Права молодежи в современном обществе

Развитие навыка аудирования

Высказываться по теме по опорной схеме

1

10.04.

84

Организации, помогающие детям защищать свои права

(Reader, text # 9)

Чтение с полным пониманием содержания

Практика перевода с русского на английский

(Activity Book)

1

15.04.

85

Что разрешено делать британским подросткам

Повторение конструкции сложного дополнения

Развитие навыка аудирования

2

17.04.

17.04.

87

Возрастные ограничения в России

Делать высказывания по теме, используя конструкцию сложного дополнения

1

22.04.

88

Правила поведения в семье

Делать высказывания по теме, используя конструкцию сложного дополнения

1

23.04.

89

Проблемы современной молодежи

Делать высказывания на основе прочитанного

Развитие навыка аудирования

2

24.04.

24.04.

91

Молодежные проблемы в России

Развитие умения интерпретировать таблицы и графики , делать устные высказывания по ним

1

29.04.

92

Твое отношение к молодежным проблемам

Делать высказывания о молодежных проблемах и выражать свое отношение к ним

Диалог – обмен мнениями

Развитие навыка письма (Эссе)

2

29.04.

30.04.

94

Традиция свиданий

Знакомство с идиоматическими выражениями

Развитие умения читать с полным пониманием информации

2

06.05.

13.05.

96

Административная итоговая контрольная работа

1

15.05.

97

Что значит быть молодым?

Развитие навыка аудирования

Делать высказывания на основе прочитанного

1

15.05.

98

Хорошо ли быть молодым?

Делать аргументированное высказывание по теме

2

20.05.

22.05.

100

На что жалуются подростки?

Развитие навыка аудирования

Знакомство с речевыми клише, используемыми для выражения сожаления

1

22.05.

 101

Подготовка к лексико-грамматическому тесту

Выполнение тренировочных упражнений

1

27.05.

102

Лексико-грамматический тест

Выполнение тестовых заданий

1

29.05.

«Рассмотрено»

на заседании МО_________

Протокол __6_ от _28.08_____ 2020г

Председатель МО

__________/_

Согласовано»

Зам. директора по УВР

_________________

(Е.П. Горохова)