| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| план | факт |
| МОДУЛЬ 1 Relationships/ Взаимоотношения (Семья, Общение в семье) (13 часов) |
| 1 | 1a Чтение и лексика. Родственные узы, семья. | 1 | 3.09 |
|
|
| 2 | Введение лексики и ее первичная отработка. Знакомство с мнением подростков разных стран мира о семейных традициях. | 1 | 4.09 |
|
|
| 3 | 1b Аудирование и устная речь. Взаимоотношения. Взаимоотношения в семье и с соседями. Жалобы и извинения. | 1 | 5.09 |
|
|
| 4 | 1c Грамматика. Видо-временные формы глагола в настоящем, будущем, прошедшем времени | 1 | 10.09 |
|
|
| 5 | Сравнительный анализ видо-временных форм глагола в настоящем, будущем. | 1 | 11.09 |
|
|
| 6 | 1d Литература О. Уайлд «Преданный друг» Чтение с полным пониманием прочитанного. Аудирование с извлечением основной информации. | 1 | 12.09 |
|
|
| 7 | 1e Письмо. Описание внешности человека. Анализ официального/неофициального стилей. Написание коротких писем. | 1 | 17.09 |
|
|
| 8 | Культуроведение 1 Многонациональная Британия. | 1 | 18.09 |
|
|
| 9 | Межпредметные связи. История Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки, аудирование. Подготовка проекта «Моя семья» | 1 | 19.09 |
|
|
| 10 | Экология 1. Охрана окружающей среды. Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект). | 1 | 24.09 |
|
|
| 11 | ЕГЭ в фокусе 1. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | 1 | 25.09 |
|
|
| 12 | Словарный диктант по теме «Досуг молодежи». | 1 | 26.09 |
|
|
| 13 | Контрольная работа по теме «Досуг молодежи». Тест. | 1 | 1.10 |
|
|
| МОДУЛЬ 2 Where there is a will, there is a way/ Если есть желание, то найдется и возможность. (Межличностные отношения с друзьями, Здоровый образ жизни). (14 часов) |
| 14 | 2a Чтение и лексика Стресс и здоровье | 1 | 2.10 |
|
|
| 15 | Введение лексики и ее первичная отработка. Чтение текста о поведении в стрессовых ситуациях и высказывание на основе прочитанного. | 1 | 3.10 |
|
|
| 16 | 2b Аудирование и устная речь. Межличностные отношения с друзьями | 1 | 15.10 |
|
|
| 17 | Негативные чувства и симпатии друг к другу. | 1 | 16.10 |
|
|
| 18 | 2с Грамматика. Придаточные определительные предложения цели, результата, причины. | 1 | 17.10 |
|
|
| 19 | Выполнение тренировочных упражнений | 1 | 22.10 |
|
|
| 20 | 2d Литература. Ш.Бронте. «Джейн Эйер» Чтение с пониманием основного содержания текста. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации. | 1 | 23.10 |
|
|
| 21 | 2e Письмо. Неофициальные письма. Электронные письма Написание письма неофициального стиля по плану с опорой на образец. | 1 | 24.10 |
|
|
| 22 | Культуроведение 2. Телефон доверия. Межпредметные связи. Наука. Чтение с извлечением нужной информации, высказывание на основе прочитанного. Аудирование. | 1 | 29.10 |
|
|
| 23 | Экология 2. Упаковка Чтение с извлечением нужной информации, высказывание на основе прочитанного. Написание электронного письма. | 1 | 30.10 |
|
|
| 24 | ЕГЭ в фокусе 2. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | 31.10 |
|
|
| 25 | Словарный диктант по теме «Межличностные отношения с друзьями, Здоровый образ жизни» | 1 | 6.11 |
|
|
| 26 | Итоговая контрольная работа Тест. | 1 | 7.11 |
|
|
| 27 | Проект «Межличностные отношения» | 1 | 12.11 |
|
|
| МОДУЛЬ 3 Responsibility / Ответственность. (Повседневная жизнь, преступление и наказание, права и обязанности.) (10 часов) |
| 28 | 3a Чтение и лексика Жертвы преступлений. Введение лексики и ее первичная отработка. Чтение текста по теме был ли ты когда-нибудь жертвой преступлений. | 1 | 13.11 |
|
|
| 29 | 3b Аудирование и устная речь. Права и обязанности. Диалог о грубом поведении, выражение сожаления. | 1 | 14.11 |
|
|
| 30 | 3с Грамматика. Инфинитив. Герундий. | 1 | 19.11 |
|
|
| 31 | Сравнительный анализ инфинитива и герундия. | 1 | 20.11 |
|
|
| 32 | 3d Литература. Ч. Диккенс. «Большие надежды» Чтение с пониманием основного содержания текста. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации. | 1 | 26.11 |
|
|
| 33 | 3e Письмо. Эссе «Своё мнение» Порядок написания рассказа, анализ употребления прилагательных и наречий в описаниях. | 1 | 27.11 |
|
|
| 34 | Культуроведение 3. «Статуя Свободы» Межпредметные связи. «Мои права».
Анализ способов словообразования. Выборочное понимание необходимой информации из текста, аудирование. Памятники архитектуры в России (проект) | 1 | 28.11 |
|
|
| 35 | Экология 3. Заботишься ли ты об охране окр. среды? Чтение текста с извлечением нужной информации, используя языковую догадку. Понимание основного содержания текста. | 1 | 3.12 |
|
|
| 36 | ЕГЭ в фокусе 3. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | 4.12 |
|
|
| 37 | Контрольная работа по теме Ответственность. Тест. | 1 | 5.12 |
|
|
| МОДУЛЬ 4 Danger/ Опасность (Досуг молодежи, Здоровье и забота о нем) (11 часов) |
| 38 | 4a Чтение и лексика Введение лексики и первичное ее закрепление по теме «Травмы». Чтение текста по теме «Несмотря ни на что». | 1 | 10.12 |
|
|
| 39 | 4b Аудирование и устная речь. Болезни. Предложение помощи и отказ от нее или ее принятие. | 1 | 11.12 |
|
|
| 40 | 4с Грамматика. Страдательный залог | 1 | 12.12 |
|
|
| 41 | Сравнительный анализ видо-временных форм глагола в пассивном залоге в настоящем, прошедшем и будущем. | 1 | 17.12 |
|
|
| 42 | 4d Литература. М. Твен « Приключения Т. Сойера». Понимание основного содержания отрывка из произведения. | 1 | 18.12 |
|
|
| 43 | 4e Письмо. Рассказы. Описание событий, фактов, явлений с выражением собственного мнения. | 1 | 19.12 |
|
|
| 44 | Культуроведение 4. «Ф. Найтингейл» Межпредметные связи. История. Использование изучающего чтения с целью полного понимания информации. | 1 | 24.12 |
|
|
| 45 | Экология 4. Загрязнение воды
Чтение текста с извлечением нужной информации, аудирование. Написание короткой статьи в журнал (проект). | 1 | 25.12 |
|
|
| 46 | ЕГЭ в фокусе 4. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | 26.12 |
|
|
| 47 | Словарный диктант по теме Опасность | 1 | 31.12 |
|
|
| 48 | Итоговая контрольная работа за первое полугодие Тест | 1 | 9.01 |
|
|
| МОДУЛЬ 5 Who are you?/Кто ты? (Повседневная жизнь семьи, условия проживания в городе, проблемы современного города) (15 часов) |
| 49 | 5a Чтение и лексика Жизнь на улице. | 1 | 14.01 |
|
|
| 50 | Введение и первичное закрепление лексики. Чтение текста. | 1 | 15.01 |
|
|
| 51 | 5b Аудировие и устная речь Проблемы современных улиц. | 1 | 16.01 |
|
|
| 52 | Диалог по теме «Мусор на улице». | 1 | 21.01 |
|
|
| 53 | 5с Грамматика. Модальные глаголы | 1 | 22.01 |
|
|
| 54 | Употребление модальных глаголов и их эквивалентов .Сравнительный анализ употребления модальных глаголов. | 1 | 23.01 |
|
|
| 55 | 5d Литература Т.Харди «Тесс из рода Д‘Эрбервиль» | 1 | 28.01 |
|
|
| 56 | Понимание основного содержания отрывка .Понимание структурно- смысловых связей текста. | 1 | 29.01 |
|
|
| 57 | 5e Письмо. Письма-предложения, рекомендации | 1 | 30.01 |
|
|
| 58 | Ознакомление с планом написания письма. Использование слов-связок и устойчивых словосочетаний. | 1 | 4.02 |
|
|
| 59 | Культуроведение 5 «Дом» Межпредметные связи. География Анализ способов словообразования. Понимание основного содержания текста. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным. | 1 | 5.02 |
|
|
| 60 | Экология 5. Зелёные пояса. Передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения. | 1 | 6.02 |
|
|
| 61 | ЕГЭ в фокусе 5. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | 1 | 11.02 |
|
|
| 62 | Словарный диктант по теме «Кто ты?» | 1 | 12.02 |
|
|
| 63 | Контрольная работа Тест 5 | 1 | 13.02 |
|
|
| МОДУЛЬ 6 Communication / Общение. (Средства массовой коммуникации) (14 часов) |
| 64 | 6a Чтение и лексика В космосе | 1 | 18.02 |
|
|
| 65 | Введение и первичное закрепление лексики по теме космические технологии. Чтение текста по теме «НЛО» | 1 | 25.02 |
|
|
| 66 | 6b Аудирование и устная речь. СМИ | 1 | 26.02 |
|
|
| 67 | Освещение событий, выражение удивления и сомнения. | 1 | 27.02 |
|
|
| 68 | 6с Грамматика. Косвенная речь | 1 | 4.03 |
|
|
| 69 | Сравнительный анализ употребления видо-временных форм глагола в косвенной речи. | 1 | 5.03 |
|
|
| 70 | 6 d Литература Д. Лондон «Белый Клык» Понимание основного содержания текста. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом. | 1 | 6.03 |
|
|
| 71 | 6e Письмо. Эссе «За и против» | 1 | 11.03 |
|
|
| 72 | Обсуждение структуры сочинения рассуждения. | 1 | 12.03 |
|
|
| 73 | Культуроведение 6. Языки Британских островов. Межпредметные связи. | 1 | 13.03 |
|
|
| 74 | Понимание основного содержания текста. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом. Языки, на которых говорят в России (проект) | 1 | 18.03 |
|
|
| 75 | Экология 6. Загрязнение океана. Чтение текста с извлечением нужной информации. Написание короткой статьи в школьный журнал. | 1 | 19.03 |
|
|
| 76 | ЕГЭ в фокусе 6. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | 1
| 20.03 |
|
|
| 77 | Тест 6 | 1 | 25.03 |
|
|
| МОДУЛЬ 7 In days to come / И наступит день… (Планы на будущее) (10 часов) |
| 78 | 7a Чтение и лексика У меня есть мечта… Введение и закрепление лексики «Надежды и мечты». Чтение текста. | 1 | 26.03 |
|
|
| 79 | 7b Аудирование и устная речь. Образование и обучение. Разговор о планах на будущее и амбициях | 1 | 27.03 | 1.04 |
|
| 80 | 7с Грамматика. Условные предложения реального и нереального условия. | 1 | 1.04 | 2.04 |
|
| 81 | 7d Литература. Р. Киплинг «Если…» Поисковое и изучающее чтение. | 1 | 2.04 | 5.04 |
|
| 82 | 7e Письмо. Официальные письма /Электронные письма Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета. | 1 | 3.04 |
|
|
| 83 | Культуроведение7 Студенческая жизнь. Межпредметные связи. Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного. | 1 | 15.04 |
|
|
| 84 | Экология 7 Dian Fossey Поисковое и изучающее чтение, передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения, оценки, аргументации. | 1 | 16.04 |
|
|
| 85 | ЕГЭ в фокусе 7. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ. | 1 | 17.04 |
|
|
| 86 | Словарный диктант по теме «Планы на будущее» | 1 | 22.04 |
|
|
| 87 | Контрольная работа по теме «Планы на будущее» Тест. | 1 | 23.04 |
|
|
| МОДУЛЬ 8 Travel / Путешествия (Путешествия по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей (15 часов) |
| 88 | 8a Чтение и лексика. Загадочные таинственные места. Введение лексики по теме «географические особенности» Чтение текста «Загадочные таинственные места» | 1 | 24.04 |
|
|
| 89 | 8b Аудирование и устная речь. Аэропорты и Воздушные путешествия Диалоги о путешествиях. | 1 | 29.04 |
|
|
| 90 | 8с Грамматика. Инверсия. Существительные, Наречия Имена существительные во множественном числе. Наречия, выражающие количество, инверсия. | 1 | 30.04 |
|
|
| 91 | 8 d Литература. Д. Свифт «Путешествия Гулливера» Понимание основного содержания текста. Передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения. | 1 | 6.05 |
|
|
| 92 | 8е Письмо Любимые места. Статья Написание статьи по плану с описанием фактов, явлений, посещенных любимых мест, выражая свои чувства и эмоции. | 1 | 7.05 |
|
|
| 93 | Культуроведение8 США. Межпредметные связи. Искусство. Понимание основного содержания сообщений. Высказывание на основе прочитанного. | 1 | 8.05 |
|
|
| 94 | Экология 8 Заповедные места планеты. Понимание на слух основного содержания текста. Выборочное понимание на слух необходимой информации. | 1 | 13.05 |
|
|
| 95 | Промежуточная аттестация. Административная итоговая контрольная работа. | 1 | 14.05 |
|
|
| 96 | ЕГЭ в фокусе 8. Практикум по выполнению заданий формата ЕГЭ | 1 | 20.05 |
|
|
| 97 | Словарный диктант по теме Путешествия | 1 | 21.05 |
|
|
| 98 | Итоговый урок по изученному материалу за год. | 1 | 22.05 |
|
|
| 99 | Повторение образование сущ во мн. числе | 1 |
|
|
|
| 100 | Повторение Образования 3 форм глагола | 1 |
|
|
|
| 101 | Повторение Лексики по теме: Искусство | 1 |
|
|
|
| 102 | Повторение лексики по теме Заповедные места планеты. | 1 |
|
|
|
|
| ИТОГО | 102 |
|
|
|
832
76 198 
