Календарно-тематическое планирование. 5 класс. Босова Л. Л., Босова А.Ю.

Номер

Урока

Содержание

(разделы, темы)

Количество

часов

Даты

проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

Компьютер

7

Выделение аппаратного и программного обеспечения компьютера;

Анализ устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, вывода и передачи информации;

Определение техническич средства, с помощью которых может быть реализован ввод информации (текста, звука, изображения) в компьютер.

Выбор и запуск нужной программы;

Работа с основными элементами пользовательского интерфейса;

ввод информации в компьютер с помощью клавиатуры;

Создание, переименование, перемещение, копирование и удаление файлов;

Соблюдение требований к организации компьютерного рабочего места, требований безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.

1

Информация вокруг нас

1

7.09

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

2

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией

1

14.09

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

3

Ввод информации в память компьютера

1 п/р

21.09

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

4

Управление компьютером

1 п/р

28.09

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

5

Хранение информации

1 п/р

5.10

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

6

Передача информации.

1

12.10

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

7

Электронная почта

1 п/р

19.10

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

Информация вокруг нас

12

Умение приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

Умение приводить примеры информационных носителей;

Классификация информации по способам еѐ восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

Умение определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию.

Кодирование и декодирование сообщения, используя простейшие коды;

работа с электронной почтой (регистрация почтового ящика и пересылка сообщения);

8

Кодирование информации

1

26.10

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

9

Метод координат

1

9.11

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

10

Текст как форма представления информации

1

16.11

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

11

Основные объекты текстового документа. Ввод текста.

1 п/р

23.11

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

12

Редактирование текста.

1 п/р

30.11

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

13

Работа с фрагментами текста

1 п/р

7.12

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

14

Форматирование текста

1 п/р

14.12

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

15

Представление информации в форме таблиц

1 п/р

21.12

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

16

Табличное решение логических задач

1 п/р

28.12

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

17

Наглядные формы представления информации

1

11.01

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

18

Диаграммы

1 п/р

18.01

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

19

Обобщение и контроль по теме «Информация вокруг нас»

1

25.01

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

Информационные технологии

12

Выделение в сложных графических объектах простые (графические примитивы);

Планирование работы по конструированию сложных графических объектов из простых;

определение инструментов графического редактора для выполнения базовых операций по созданию изображений;

Использование простейших (растровый и/или векторный) графических редакторов для создания и редактирования изображений;

Создание сложных графических объектов с повторяющимися и /или преобразованными фрагментами.

Создание текстового документа на родном и иностранном языках (ввод, редактирование, форматирование);

Определение инструментов текстового редактора для выполнения базовых операций по созданию текстовых документов.

Осуществление орфографического контроля в текстовом документе с помощью средств текстового процессора;

Создание, форматирование и заполнение данными таблицы.

20

Компьютерная графика. Графический редактор

1 п/р

1.02

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

21

Преобразование графических изображений

1 п/р

8.02

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

22

Создание графических изображений

1 п/р

15.02

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

23

Разнообразие задач обработки информации

1

22.02

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

24

Систематизация информации. Списки

1 п/р

29.02

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

25

Поиск информации

1

7.03

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

26

Изменение формы представления информации

1

14.03

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

27

Преобразование информации по заданным правилам

1 п/р

4.04

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

28

Преобразование информации путем рассуждений

1

11.04

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

29

Разработка плана действий и его запись

1

18.04

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

30

Табличная форма записи плана действий

1

25.04

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

31

Обобщение и контроль по теме «Информационные технологии»

1

2.05

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

Создание мультимедийных объектов

3

Планирование последовательности событий на заданную тему;

Подбор иллюстративного материала, соответствующего замыслу создаваемого мультимедийного объекта;

Использование редактора презентаций или иного программного средства для создания анимации по имеющемуся сюжету;

Создание на заданную тему мультимедийной презентации с гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения.

32

Создание движущихся изображений.

1 п/р

9.05

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

33

Создание анимации по собственному замыслу

1 п/р

16.05

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

34

Создание итогового мини-проекта

1 п/р

23.05

ПК учителя, мультимедийное оборудование, презентация, ПК учащихся, учебник

ИТОГО:

34 часа

21 п/р