| № п/п | Дата | Тема урока | Основные виды учебной деятельности | Виды контроля |
| план | факт |
| Введение (1ч) |
| 1. |
|
| Инструктаж по Т.Б. Открытие, изучение и преобразование Земли. | Узнают основные географические понятия и термины.
| Предварительный контроль знаний |
| Виды изображений поверхности Земли (10 ч) |
| План местности (5ч) |
| 2. |
|
| Земля- планета Солнечной системы. | Узнают планеты солнечной системы, сопоставляют географические следствия движений Земли, | Текущий контроль знаний |
| 3. |
|
| Понятие о плане местности. Масштаб.
| Узнают условные знаки: значки, качественный фон, изолинии и ареалы. Узнают о плане местности. Значение планов и карт в практической деятельности человека. Выполняют практическую работу | Предварительный контроль знаний
|
| 4. |
|
| Стороны горизонта. Ориентирование Практикум №1 Определение направлений и азимута по плану местности. |
Работают с компасом, определяют стороны горизонта. Выполняют практическую работу
|
Тематический контроль знаний |
| 5. |
|
| Изображение на плане неровностей земной поверхности. | Умеют пользоваться шкалой высот и глубин, определять абсолютную и относительную высоту. Распознавать условные знаки изображения рельефа: изолинии, бергштрихи, качественный фон. |
Текущий контроль знаний |
| 6. |
|
| Составление простейших планов . Практикум №2 Составление плана местности методом маршрутной съемки. | Определяют расстояния между географическими объектами с помощью масштаба. Учатся составлять простейшие планы местности. | Тематический контроль знаний |
| Географическая карта (5) |
| 7. |
|
| Форма и размеры Земли Географическая карта. | Сравнивают планеты солнечной системы по разным параметрам. Приводят доказательства шарообразности Земли. Сопоставляют географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, выявляют взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека |
Предварительный контроль знаний |
| 8. |
|
| Градусная сеть на глобусе и картах. Географическая широта. | Сопоставляют географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, выявляют взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека
|
Текущий контроль знаний |
| 2 четверть |
| 9. |
|
| Долгота. Географические координаты. Практикум №3 Определение географических координат. | Определяют географическую широту и долготу объектов по карте полушарий |
Текущий контроль знаний |
| 10 |
|
| Изображение на картах высот и глубин.
| Работают с учебником, с рабочей тетрадью, с картой, с атласом
| Текущий контроль знаний |
| 11. |
|
| Обобщение по теме:»Виды изображений поверхности Земли». | Выполняют тестовые задания. Работу. Работают с учебником, с рабочей тетрадью, с картой, с атласом
| Тематический и итоговый контроль знаний |
| Строение Земли. Земные оболочки (22ч) |
| Литосфера (5ч) |
| 12. |
|
| Земля и ее внутреннее строение. | Описывают модель строения Земли. Выявляют особенности внутренних оболочек Земли, сравнивают их между собой | Предварительный контроль знаний |
| 13. |
|
| Движение земной коры. Вулканизм. | Узнают внутренние процессы, изменяющие поверхность Земли. Устанавливают по карте границы столкновения и расхождения литосферных плит, зоны землетрясений и вулканизма.
|
|
| 14. |
|
| Рельеф суши. Горы. | Составляют и анализируют схему соотношения внешних сил, изменяющих поверхность Земли: и формирующихся под их воздействием форм рельефа. Выполняют практическую работу | Текущий контроль знаний |
| 15. |
|
| Равнины суши. Практикум №4 Составление описания форм рельефа. | Распознают на физических и топографических картах основные формы рельефа суши, их различие по высоте | Текущий контроль знаний |
| 3 четверть |
| 16 |
|
| Рельеф дна Мирового океана. | Выявляют особенности изображения на картах крупных форм рельефа дна Мирового океана | Текущий контроль знаний |
| Гидросфера (7ч) |
| 17. |
|
| Вода на Земле. | Узнают понятие гидросферы и ее состав. Объясняют схему Мировой круговорот воды. Значение гидросферы. | Предварительный контроль знаний |
| 18. |
|
| Части Мирового океана. Свойства океанических вод | Составляют схему возникновения приливов и отливов. Обозначают на контурной карте теплые и холодные течения.
| Текущий контроль знаний |
| 19. |
|
| Движение воды в океане. | Рассказывает о разновидности вод суши, их значимости Определяют по карте истоки, устья, притоки рек, водосборные бассейны.
| Текущий контроль знаний |
| 20 |
|
| Подземные воды | . Определяют по карте истоки, устья, притоки рек, водосборные бассейны.
| Текущий контроль знаний |
| 21 |
|
| Реки |
Определяют по карте географическое положение и размеры крупнейших озер, водохранилищ. Обозначают на контурной карте крупнейшие озера.
| Текущий контроль знаний |
| 22. |
|
| Озера. Практикум №5 Составление описания внутренних вод. |
Определяют по карте географическое положение и размеры крупнейших ледников. Обозначают на контурной карте крупнейшие ледники.
| Текущий контроль знаний |
| 23. |
|
| . Ледники. | Определяют по схеме состав, строение атмосферы. умеют характеризовать значение атмосферы. Высказывают мнение об утверждении: «Тропосфера – кухня погоды»
| Предварительный контроль знаний |
| Атмосфера (6ч) |
| 24. |
|
| . Атмосфера: строение, значение, изучение | Вычерчивают и анализируют графики изменения температуры в течение суток. Вычисляют средние суточные температуры и суточную амплитуду температур. Решают задачи на определение средней месячной температуры, изменение температуры с высотой. | Текущий контроль знаний |
| 25. |
|
| Температура воздуха Практикум №6 Построение графика температуры | Измеряют атмосферное давление с помощью барометра. Рассчитывают атмосферное давление на разной высоте в тропосфере.
| Текущий контроль знаний |
| 4 четверть |
| 26. |
|
| Атмосферное давление. Ветер. Практикум №7 Построение розы ветров. | Решают задачи по расчету относительной и абсолютной влажности воздуха. Наблюдают за облаками, составляют их описание по облику. Выполняют практическую работу | Текущий контроль знаний |
| 27. |
|
| Водяной пар в атмосфере. Практикум №8 Построение диаграммы осадков. | Овладевают навыками чтения карт погоды и климатических карт. Характеризуют текущую погоду. Выполняют практическую работу | Текущий контроль знаний |
| 28 |
|
| Погода и климат | Овладевают навыками чтения карт погоды и климатических карт. Сравнивают показатели, применяемые для характеристики погоды и климата. | Текущий контроль знаний |
| 29 |
|
| Причины, влияющие на климат | Называют пояса освещённости Объясняют причину их выделения. Фиксируют особенности положения планеты в дни солнцестояний и равноденствий.
| Текущий контроль знаний |
| Биосфера. Географическая оболочка (4ч) |
| 30. |
|
| Разнообразие и распространение организмов на Земле и Мировом океане.
| Узнают царства живой природы и их роль в природе Земли | Предварительный контроль знаний |
| 31. |
|
| Природный комплекс.
| Узнают царства живой природы и их роль в природе Земли | Предварительный контроль знаний |
| 32. |
|
| Итоговая контрольная работа за «Начальный курс» географии 6 класса | Контроль знаний по разделу: «Строение Земли. Земные оболочки». | тематический контроль знаний |
| 33 |
|
| Население Земли. | Работают с учебником | Текущий контроль знаний |
| Население Земли(1ч) |
| 34 |
|
| Человек и природа. | Работают с учебником
| Текущий контроль знаний |
854
74 536 
