Календарно-тематическое планирование. 6 класс. Всеобщая история.

№ п/п

№ по разделам

Наименование раздела и тем

Кол.

час.

Формы контроля

д/з

Дата проведения

1

Введение.

Средние века: хронология и источники

1

Стр 7-11

Раздел 1. Раннее Средневековье

12

2

1.1

На пороге средневековья

1

П.1, пересказ

3

1.2

Образование варварских королевств

1

П.1, пересказ

4

1.3

Христианская церковь в раннее Средневековье

1

П.2, пересказ

5

1.4

Возникновение и распад империи Карла Великого

1

П.3, пересказ

6

1.5

Феодальная раздробленность Западной Европы в 9-11 веках

1

П.4. пересказ

7

1.6

Англия в раннее Средневековье.

1

П.5, пересказ

8

1.7

Византийская империя в раннее средневековье.

1

П.6, пересказ

9

1.8

Культура Византии

П 7, пересказ

10

1.9

Образование славянских государств

1

П.8, пересказ

11

1.10

Арабы в VI-XIв.в.

Возникновение ислама.

1

П.9, пересказ

12

1.11

Культура стран халифата

1

П.10, пересказ

13

1.12

ПОУ

«Место раннего средневековья в истории»

1

Ис. Диктант. тестирование

П.1-10, учить даты. термины

Зрелое Средневековье

17

14

2.1

Средневековая деревня и ее обитатели.

1

П.11, пересказ

15

2.2

В рыцарском замке

1

П.12, пересказ

16

2.3

Города – центры ремесла. Горожане и их образ жизни.

1

П.13, пересказ

17

2.4

Торговля в Средние века

1

П.14,15, пересказ

18

2.5

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.

1

П.16, пересказ

19

2.6

Крестовые походы

1

П.17, пересказ

20

2.7

Государства Европы в XI-XVвв. Франция. Англия.

1

П.18, 19. пересказ

21

2.8

Столетняя война и ее последствия для Европы

1

П.20, с. 167-172

22

2.9

Столетняя война и ее последствия для Европы

1

П.20, с. 172-177

23

2.10

Абсолютизм во Франции и Англии

1

П.21, пересказ

24

2.11

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

1

П.22, пересказ

25

2.12

Германия и Италия в 12-15 вв.

1

П.23, пересказ

26

2.13

Гуситское движение в Чехии.

1

П.24, пересказ

27

2.14

Завоевание турками-османами Балканского полуострова.

1

П.25, пересказ

28

2.15

Образование и философия.

Средневековая литература.

1

П.26,27 пересказ

29

2.16

Средневековое искусство.

Культура раннего Возрождения в Италии

1

П.28, 29,пересказ

30

2.17

Научные открытия и изобретения.

1

П.30, пересказ

Страны Востока в Средние века

3

31

3.1

Средневековая Азия: Китай.

1

П.31, пересказ

с.252-257

32

3.2

Средневековая Азия: Индия.

1

П.31, пересказ

с.257-260

33

3.3

Средневековая Азия: Япония.

1

П.31, пересказ

с. 260-264

34

Государства и народы доколумбовой Америки.

1

П.32, пересказ

35

ПОУ

«Место средневековья в истории»

1

Итоговое тестирование

П.11-32, учить даты,термины.

№ п/п

№ по разделам

Наименование раздела и тем

Кол.

час.

Виды деятельности учащихся

Формы контроля

д/з

Дата проведения

1

Введение.

Средние века: хронология и источники

1

Определять место Средневековья на ленте времени.

Характеризовать источники, рассказывающие о средневековой эпохе.

Стр 7-11

Раздел 1. Раннее Средневековье (12 часов)

2

1.1

На пороге средневековья

1

Показывать на карте направления перемещения германцев, гуннов и других племен, территории варварских королевств.

П.1, пересказ

3

1.2

Образование варварских королевств

1

Показывать на карте территории европейских государств раннего Средневековья.

Характеризовать общественный строй германских народов в раннее Средневековье (объясняя, какие источники об этом свидетельствуют) Раскрывать значение понятий соседская община, вождь, дружина, король

П.1, пересказ

4

1.3

Христианская церковь в раннее Средневековье

1

Разъяснять причины и значение распространения христианства в Европе в раннее Средневековье.

Раскрывать значение понятий римский папа, епископ, монах.

П.2, пересказ

5

1.4

Возникновение и распад империи Карла Великого

1

Составлять характеристику Карла Великого, используя информацию учебника и дополнительные материалы, высказывать суждения о том, почему его назвали Великим.

П.3, пересказ

6

1.5

Феодальная раздробленность Западной Европы в 9-11 веках

1

Научиться давать лич­ностную характеристи­ку Карлу Великому, анализировать причины распада империи Великого

П.4. пересказ

7

1.6

Англия в раннее Средневековье.

1

Научатсяопределять термины: домен, импе­рия, миссионеры, дат­ские деньги.Получат возможность научиться анализиро­вать причины слабости королевской власти во Франции, сопостав­лять правду и вымысел в легендах о короле Артуре

П.5, пересказ

8

1.7

Византийская империя в раннее средневековье.

1

Показывать на карте территорию Византийской империи, называть соседствовавшие с ней народы и государства.

Раскрывать значение понятий василевс, кодекс

Определять, кто и как управлял Византийской империей.

Характеризовать внешнюю политику Византии, её отношение с соседями.

Составить исторический портрет (характеристику) императора Юстиниана.

П.6, пересказ

9

1.8

Культура Византии

Характеризовать культуру Византии, представлять описание её выдающихся памятников.

П 7, пересказ

10

1.9

Образование славянских государств

1

П.8, пересказ

11

1.10

Арабы в VI-XIв.в.

Возникновение ислама.

1

Показывать на карте территории, населенные и завоеванные арабами в период раннего Средневековья.

Характеризовать занятия и образ жизни арабских племен.

Характеризовать положение и особенности жизни различных народов, входивших в арабский халифат.

Раскрывать значение понятий ислам, Коран, мусульманин, халифат.

Определять причины и следствия арабских завоеваний.

П.9, пересказ

12

1.11

Культура стран халифата

1

Научатсяопределять термины: мечеть, мед­ресе, арабески.Характеризоватьдостижения арабской культуры и её вклад в развитие мировой культуры

П.10, пересказ

13

1.12

ПОУ

«Место раннего средневековья в истории»

1

Контрольная работа.

Ис. Диктант. тестирование

П.1-10, учить даты. термины

Зрелое Средневековье (17 часов)

14

2.1

Средневековая деревня и ее обитатели.

1

Научатся определять термины: феодальная вотчина, барщина, об­рок, натуральное хозяй­ство. Получат возможность научиться анализиро­вать фрагмент истори­ческого источника и выявлять характерные черты образа жизни земледельцев и ремес­ленников.

П.11, пересказ

15

2.2

В рыцарском замке

1

Научатсяопределять термины: замок, дон­жон, палица, кольчуга, забрало, оруженосец, турнир, герольд, герб, девиз.Получат возможность научитьсяописывать снаряжение рыцаря и рыцарский замок, объяснять смысл ры­царских девизов

П.12, пересказ

16

2.3

Города – центры ремесла. Горожане и их образ жизни.

1

Научатсяопределять термины: коммуны, шедевр, цехи, гильдии, товарное хозяйство, яр­марки, ростовщики, банки, самоуправление, подмастерье.Получат возможность научиться:составлять план рассказа «Путеше­ствие по средневеково­му городу», называть функции и правила це­хов, сравнивать понятия «натуральное» и «то­варное» хозяйство

П.13, пересказ

17

2.4

Торговля в Средние века

1

Научатсяопределять термины: коммуны, шедевр, цехи, гильдии, товарное хозяйство, яр­марки, ростовщики, банки, самоуправление, подмастерье.Получат возможность научиться:составлять план рассказа «Путеше­ствие по средневеково­му городу», называть функции и правила це­хов, сравнивать понятия «натуральное» и «то­варное» хозяйство

П.14,15, пересказ

18

2.5

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.

1

Научатсяопределять термины: сословия, десятина, реликвии, мощи, индульгенция, фанатизм, церковный собор, еретики, инкви­зиция, монашеские ордена. Получат возможность научиться: излагать подготовленную ин­формацию, называть основные различия ме­жду православной и ка­толической церковью

П.16, пересказ

19

2.6

Крестовые походы

1

Научатся определять термины: крестоносцы, крестовые походы, там­плиеры, госпитальеры, магистры. Получат возможность научиться называть причины и последствия крестовых походов, да­вать им собственную оценку

П.17, пересказ

20

2.7

Государства Европы в XI-XVвв. Франция. Англия.

1

Научатся определять термины: денежный оброк, средние слои, Генеральные штаты, парламент, сословно- представительная мо­нархия. Получат возможность научиться называть группы населения, ко­торые выступали за усиление королев­ской власти; объяснять причины, по которым крестьяне не приглаша­лись к участию в работе Генеральных штатов

Научатсяопределять термины: суд присяж­ных, хартия, реформы, верхняя и нижняя пала­та парламента.Получат возможность научиться:извлекать полезную информацию из фрагмента историче­ского источника, аргументировано объяс­нять, почему англичане считают Великую хар­тию вольностей нача­лом своих свобод

П.18, 19. пересказ

21

2.8

Столетняя война и ее последствия для Европы

1

Научатсяопределять термины: партизанская война.Получат возможность научиться:называть причины, важнейшие битвы и итоги Столет­ней войны; давать лич­ностную характеристи­ку Жанны д’Арк

П.20, с. 167-172

22

2.9

Столетняя война и ее последствия для Европы

1

Научатсяопределять термины: партизанская война.Получат возможность научиться:называть причины, важнейшие битвы и итоги Столет­ней войны; давать лич­ностную характеристи­ку Жанны д’Арк

П.20, с. 172-177

23

2.10

Абсолютизм во Франции и Англии

1

Научатсяопределять термины: централизо­ванное государство, диалект.Получат возможность научиться:определять цели, средства и итоги борьбы королей Людови­ка XI и Карла Смелого, давать их личностную характеристику

П.21, пересказ

24

2.11

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове

1

Научатсяопределять термины: Реконкиста, аутодафе.Получат возможность научиться:называть слои населения Испа­нии, участвовавшие в Реконкисте, христи­анские государства, возникшие на Пиреней­ском полуострове;да­вать оценку политике испанских королей

П.22, пересказ

25

2.12

Германия и Италия в 12-15 вв.

1

Научатсяопределять термины: булла.Получат возможность научиться объяснять причины раздробленно­сти Германии и анали­зировать обстоятельст­ва, ставшие причиной упадка власти импера­торов

Научатсяопределять термины: гвельфы, гебелины, город-государ­ство, тирания.Получат возможность научиться:называть причины экономиче­ского и культурного процветания городов Италии

П.23, пересказ

26

2.13

Гуситское движение в Чехии.

1

Научатсяопределять термины: гуситы, уме­ренные, табориты, сейм.Получат возможность научиться называть причины, по которым Ян Гус критиковал ка­толическую церковь; анализировать причины побед гуситов и опре­делять причины их по­ражения и итоги гусит­ского движения

П.24, пересказ

27

2.14

Завоевание турками-османами Балканского полуострова.

1

Научатсяопределять термины: турки-османы.Получат возможность научиться называть причины падения Ви­зантийской империи и последствия осман­ского завоевания

П.25, пересказ

28

2.15

Образование и философия.

Средневековая литература.

1

Научатсяопределять термины: корпорации, университет, декан, ректор, магистры, дис­путы, схоластика, трубодуры, труверы, мин- низингеры, ваганты, готика.Получат возможность научиться:называть выдающихся деятелей культуры XI-XV вв., основные жанры лите­ратуры, особенности изобразительного ис­кусства и архитектуры

П.26,27 пересказ

29

2.16

Средневековое искусство.

Культура раннего Возрождения в Италии

1

Научатсяопределять термины: Возрождение, гуманисты.Получат возможность научиться:называть различные подходы (феодальный и гумани­стический) к понятию благородство», основ­ные идеи гуманистов

П.28, 29,пересказ

30

2.17

Научные открытия и изобретения.

1

П.30, пересказ

Страны Востока в Средние века (3 часа)

31

3.1

Средневековая Азия: Китай.

1

Определять значение понятий хан, орда, сёгун, самурай каста.

Характеризовать общественное устройство государств Востока в Средние века, отношения власти и подданных, систем управления.

Характеризовать положение различных групп населения стран Востока (используя свидетельства источников)

Представлять описание, характеристику памятников культуры народов Востока (используя иллюстративный материал)

П.31, пересказ

с.252-257

32

3.2

Средневековая Азия: Индия.

1

Характеризовать общественное устройство государств Востока в Средние века, отношения власти и подданных, систем управления.

Характеризовать положение различных групп населения стран Востока (используя свидетельства источников)

Представлять описание, характеристику памятников культуры народов Востока (используя иллюстративный материал)Научатсяопределять термины:, раджа, варны.

П.31, пересказ

с.257-260

33

3.3

Средневековая Азия: Япония.

1

Характеризовать общественное устройство государств Востока в Средние века, отношения власти и подданных, систем управления.

Характеризовать положение различных групп населения стран Востока (используя свидетельства источников)

Представлять описание, характеристику памятников культуры народов Востока (используя иллюстративный материал)Научатсяопределять термины: сегун .

П.31, пересказ

с. 260-264

34

Государства и народы доколумбовой Америки.

1

Показывать на карте древние государства Америки.

Характеризовать культуру, верования народов Центральной и Южной Америки.

П.32, пересказ

35

ПОУ

«Место средневековья в истории»

1

Научатсяопределять термины, изученные в курсе «Средние века». Получат возможность научиться:называть главные события древ­ней истории, основные достижения культуры и значение средневеко­вых цивилизаций в ми­ровой истории

Итоговое тестирование

П.11-32, учить даты,термины.