|
№ |
Содержание | Кол-во часов по разделу | Кол-во часов по теме |
Дата
9(1) 9(2) |
Примечание
9(1) 9(2) |
|
| Праздники | 13 |
|
|
|
|
|
| 1 | Праздники и празднования. |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 | Приметы и предрассудки. |
| 1 |
|
|
|
|
| 3 | Глаголы do/go/have. |
| 1 |
|
|
|
|
| 4 | Особые случаи/торжества, праздники. |
| 1 |
|
|
|
|
| 5 | Описание праздников. |
| 1 |
|
|
|
|
| 6 | Словообразование: прилагательные и причастия. |
| 1 |
|
|
|
|
| 7 | Этнические праздники и фестивали. |
| 1 |
|
|
|
|
| 8 | Татьянин день – день студентов. |
| 1 |
|
|
|
|
| 9 | Урок чтения: просмотровое. |
| 1 |
|
|
|
|
| 10 | Повторительно-обобщающий урок по модулю №1. |
| 1 |
|
|
|
|
| 11 | Контрольная работа по модулю №1. |
| 1 |
|
|
|
|
| 12 | Урок-практикум грамматических явлений по модулю №1. |
| 1 |
|
|
|
|
| 13 | Резервный урок. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| Образ жизни и среда обитания | 12 |
|
|
|
|
|
| 14 | Место жительства, образ жизни. |
| 1 |
|
|
|
|
| 15 | Работа по дому. |
| 1 |
|
|
|
|
| 16 | Родственные связи. |
| 1 |
|
|
|
|
| 17 | Бытовые насекомые. |
| 1 |
|
|
|
|
| 18 | Мой родной город/село. |
| 1 |
|
|
|
|
| 19 | Электронное письмо другу. |
| 1 |
|
|
|
|
| 20 | Словообразование существительных. |
| 1 |
|
|
|
|
| 21 | Резиденция премьер – министра Великобритании. |
| 1 |
|
|
|
|
| 22 | Урок чтения: ознакомительное. |
| 1 |
|
|
|
|
| 23 | Повторительно-обобщающий урок по модулю №2. |
| 1 |
|
|
|
|
| 24 | Контрольная работа по модулю №2. |
| 1 |
|
|
|
|
| 25 | Урок-практикум по теме:"Образ жизни ". |
| 1 |
|
|
|
|
|
| Очевидное - невероятное | 13 |
|
|
|
|
|
| 26 | Загадочные существа. |
| 1 |
|
|
|
|
| 27 | Сны и кошмары. |
| 1 |
|
|
|
|
| 28 | Прошедшие времена. |
| 1 |
|
|
|
|
| 29 | Оптические иллюзии. |
| 1 |
|
|
|
|
| 30 | Составление плана рассказа. |
| 1 |
|
|
|
|
| 31 | Словообразование сложных прилагательных. |
| 1 |
|
|
|
|
| 32 | Самый знаменитый англий-ский замок с привидениями. |
| 1 |
|
|
|
|
| 33 | Фразовый глагол: to come. |
| 1 |
|
|
|
|
| 34 | О домовых и русалках – русских призраках. |
| 1 |
|
|
|
|
| 35 | Урок чтения: изучающее. |
| 1 |
|
|
|
|
| 36 | Повторительно-обобщающий урок по модулю №3. |
| 1 |
|
|
|
|
| 37 | Контрольная работа по модулю №3. |
| 1 |
|
|
|
|
| 38 | Урок-практикум грамматических явлений по модулю №3. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| Современные технологии | 13 |
|
|
|
|
|
| 39 | Современные технологии. |
| 1 |
|
|
|
|
| 40 | Компьютерные технологии и проблемы с PC. |
| 1 |
|
|
|
|
| 41 | Способы выражения будущего времени. |
| 1 |
|
|
|
|
| 42 | Написание эссе - выражение мнения. |
| 1 |
|
|
|
|
| 43 | Словообразование существительных от глаголов. |
| 1 |
|
|
|
|
| 44 | Фразовый глагол: to break. |
| 1 |
|
|
|
|
| 45 | ТВ – программа о новинках в мире высоких технологий. |
| 1 |
|
|
|
|
| 46 | Робототехника в России. |
| 1 |
|
|
|
|
| 47 | Вторая жизнь электрических приборов. |
| 1 |
|
|
|
|
| 48 | Урок чтения: просмотровое. |
| 1 |
|
|
|
|
| 49 | Повторительно-обобщающий урок по модулю №4. |
| 1 |
|
|
|
|
| 50 | Контрольная работа по модулю №4. |
| 1 |
|
|
|
|
| 51 | Урок-практикум по теме:"Современные технологии". |
| 1 |
|
|
|
|
|
| Литература и искусство | 12 |
|
|
|
|
|
| 52 | Виды искусств. |
| 1 |
|
|
|
|
| 53 | Стили музыки. |
| 1 |
|
|
|
|
| 54 | Классическая музыка. |
|
|
|
|
|
|
| 55 | Кино. Фильмы. |
| 1 |
|
|
|
|
| 56 | Написание рецензии на книгу/фильм. |
| 1 |
|
|
|
|
| 57 | Словообразование: глаголы с приставками. |
| 1 |
|
|
|
|
| 58 | Творчество Уильяма Шекспира. |
| 1 |
|
|
|
|
| 59 | Великие произведения искус-ства: Третьяковская галерея. |
| 1 |
|
|
|
|
| 60 | Урок чтения: ознакомительное. |
| 1 |
|
|
|
|
| 61 | Повторительно-обобщающий урок по модулю №5. |
| 1 |
|
|
|
|
| 62 | Контрольная работа по модулю №5. |
| 1 |
|
|
|
|
| 63 | Урок-практикум грамматических явлений по модулю №5. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| Город и горожане | 13 |
|
|
|
|
|
| 64 | Люди и животные в городе. |
| 1 |
|
|
|
|
| 65 | Дорожное движение. |
| 1 |
|
|
|
|
| 66 | Памятники архитектуры в опасности. |
| 1 |
|
|
|
|
| 67 | Услуги населению. |
| 1 |
|
|
|
|
| 68 | Письмо-описание посещения места. |
| 1 |
|
|
|
|
| 69 | Употребление форм страдательного залога. |
| 1 |
|
|
|
|
| 70 | Словообразование: существи-тельные с абстрактным значе-нием. |
| 1 |
|
|
|
|
| 71 | Фразовый глагол: to check. |
| 1 |
|
|
|
|
| 72 | Путешествие по Австралии. |
| 1 |
|
|
|
|
| 73 | Урок чтения: изучающее. |
| 1 |
|
|
|
|
| 74 | Повторительно-обобщающий урок по модулю №6. |
| 1 |
|
|
|
|
| 75 | Контрольная работа по модулю №6. |
| 1 |
|
|
|
|
| 76 | Урок-практикум по теме:"Путешествие". |
| 1 |
|
|
|
|
|
| Вопросы личной безопасности | 13 |
|
|
|
|
|
| 77 | Эмоции, страхи, фобии. |
| 1 |
|
|
|
|
| 78 | Службы экстренной помощи. |
| 1 |
|
|
|
|
| 79 | Придаточные предложения условия. |
| 1 |
|
|
|
|
| 80 | Привычки, питание и здоровье |
| 1 |
|
|
|
|
| 81 | Употребление модальных глаголов. |
| 1 |
|
|
|
|
| 82 | Польза и вред компьютерных игр. |
| 1 |
|
|
|
|
| 83 | Словообразование: конверсия. |
| 1 |
|
|
|
|
| 84 | Опасные животные США. |
| 1 |
|
|
|
|
| 85 | Решение проблем: телефон доверия. |
| 1 |
|
|
|
|
| 86 | Урок чтения: просмотровое. |
| 1 |
|
|
|
|
| 87 | Повторительно-обобщающий урок по модулю №7. |
| 1 |
|
|
|
|
| 88 | Контрольная работа по модулю №7. |
| 1 |
|
|
|
|
| 89 | Урок-практикум грамматических явлений по модулю №7. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| Трудности | 13 |
|
|
|
|
|
| 90 | Сила духа. Преодоление. |
| 1 |
|
|
|
|
| 91 | Части тела, повреждения. |
| 1 |
|
|
|
|
| 92 | Употребление косвенной речи. |
| 1 |
|
|
|
|
| 93 | Правила выживания. Туризм. |
| 1 |
|
|
|
|
| 94 | Заявление о приёме (в клуб, на работу и т. д.) |
| 1 |
|
|
|
|
| 95 | Фразовый глагол: to carry. |
| 1 |
|
|
|
|
| 96 | Преодоление себя. |
| 1 |
|
|
|
|
| 97 | Герои наших дней. |
| 1 |
|
|
|
|
| 98 | Урок чтения: ознакомительное. |
| 1 |
|
|
|
|
| 99 | Повторительно-обобщающий урок по модулю №8. |
| 1 |
|
|
|
|
| 100 | Контрольная работа по модулю №8. |
| 1 |
|
|
|
|
| 101 | Урок-практикум по теме:"Известные люди". |
| 1 |
|
|
|
|
| 102 | Резервный урок. |
| 1 |
|
|
|
|
1 199
56 664 
