| № урока | Дата | Дата | Тема урока |
| | | | Как и чем работает художник (9часов) |
| 1 | | | Три основные краски: желтый, красный, синий. Рисунок цветов. |
| 2 | | | Белая и черная краски. Изображение различных природных стихий. |
| 3 | | | Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности. Осенний пейзаж. Полужье. И.Шишкин. Лес. |
| 4 | | | Выразительные возможности аппликации. Осенний букет из листьев. |
| 5 | | | Выразительные возможности графических материалов. Рисунок «Поздняя осень в Луге» |
| 6 | | | Выразительность материалов для работы в объеме .Изображение в объеме домашнего животного. Р.к. Символика образа коня в традиционных промыслах: орнамент на одежде ,глиняная пластика. |
| 7 | | | Выразительные возможности бумаги. Сооружение игровой площадки для вылепленных зверей. |
| 8 | | | Неожиданные материалы. Изображение ночного праздничного города. |
| 9 | | | Неожиданные материалы Изображение ночного праздничного города. (Обобщающий урок). |
| | | | Реальность и фантазия (7 часов) |
| 10 | | | Изображение и реальность .Изображение любимого животного. |
| 11 | | | Изображение и фантазия. Фантастическое животное. РК Создание иллюстраций к загадкам, пословицам |
| 12 | | | Украшение и реальность. Паутинки, ветка с росой. |
| 13 | | | Украшение и фантазия.Воротник,кокошник,подзор. |
| 14 | | | Постройка и реальность .Конструирование. Подводный мир. Медузы, водоросли, рыбки. |
| 15 | | | Постройка и фантазия. Создание макетов фантастических зданий. |
| 16 | | | Братья мастера Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе. Обобщение материала всей темы. Конструирование и украшение ёлочной игрушки. |
| | | | О чем говорит искусство (10 ч) |
| 17 | | | Изображение природы в различных состояниях. Море нежное и ласковое, бурое и тревожное. |
| 18 | | | Изображение характера животных. Изображение животных игривых, угрожающих. |
| 19 | | | Изображение характера человека: женский образ |
| 20 | | | Изображение характера человека: мужской образ. |
| 21 | | | Образ человека в скульптуре. Создание сказочных персонажей, противоположных по характеру |
| 22 | | | Человек и его украшения. |
| 23 | | | О чем говорят украшения. РК Техника лоскутной мозаики |
| 24 | | | О чем говорят украшения. РК Символика образа птицы в традиционных промыслах: резные украшения по дереву, фигурки из глины, орнамент на одежде |
| 25 | | | Образ здания. Создание образа сказочных построек – избушка на курьих ножках, замок Снежной королевы. |
| 26 | | | В изображении, украшении, постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы). РК Символика русской избы |
| | | | Как говорит искусство (8 часов) |
| 27 | | | Теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного. Рисование по представлению используя контрастные цвета. Угасающий костер на фоне ночного неба, перо Жар-птицы. |
| 28 | | | Тихие и звонкие цвета. Рисование по памяти и впечатлению. Изображение весенней земли. |
| 29 | | | Что такое ритм линий? Рисование по представлению. Изображение весенних ручьев на фоне земли |
| 30 | | | Характер линий. Рисование по впечатлению. Изображение ветвей с определенным характером и настроением. |
| 31 | | | Ритм пятен. |
| 32 | | | Пропорции выражают характер. Лепка из пластилина. Образы животных с разными характерами пропорций. |
| 33 | | | Ритм линий и пятен, цвет, пропорции- средств выразительности. Создание коллективного панно. Весна в родном городе. Шум птиц. |
| 34 | | | Обобщающий урок года. Игра-беседа. Оценка работы Братьев-Мастеров. |