| № п/п | Дата план/факт | Тема урока. Содержание Характеристика основных видов деятельности (на уровне учебных действий) |
|
|
| Повторительный курс. Привет, 5 класс! (9 часов) |
| 1-2 |
| Повторение за курс 4 класса по теме «Первый школьный день в новом учебном году. Кого мы видим в школьном дворе? Как дети знакомятся?» |
| 3 |
| Повторение за курс 4 класса по теме «Возвратные местоимения и их употребление в речи» |
| 4 |
| Мы знакомимся с новым сказочным персонажем Повторение за курс 4 класса «Спряжение глаголов в Präsens» |
| 5 |
| Что дети обычно делают во время летних каникул? Повторение и систематизация знаний о степенях сравнения прилагательных |
| 6-7 |
| Что делали летом Сабина, Свен и другие дети. Воспоминания о лете. Входная диагностика (Контроль поискового чтения) |
| 8 |
| Дети говорят о своих летних каникулах |
| 9 |
| Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми Страноведение |
|
|
| ОСНОВНОЙ КУРС I. СТАРЫЙ НЕМЕЦКИЙ ГОРОД. ЧТО В НЕМ? (10 часов) |
| 10-11 |
| Что учишь, то и знаешь! Описание старого немецкого города (повторение лексики, изученной в начальной школе) |
| 12-13 |
| Мы читаем и пишем. Вывески на городских зданиях. Контроль письма |
| 14-15 |
| Давайте поговорим! Разговоры на улице. Контроль аудирования |
| 17 |
| Что мы уже знаем и умеем? Контроль усвоения лексического материала, монологической и диалогической речи |
| 18 |
| Резервный урок. Может нам заняться повторением? |
| 19 |
| Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. Страноведение |
|
|
| II. В ГОРОДЕ... КТО ЗДЕСЬ ЖИВЕТ? (9 часов) |
| 20-21 |
| Что учишь, то и знаешь! Жители города: люди и животные |
| 22-23 |
| Мы читаем и пишем. Знакомимся с жителями города. Контроль техники письма |
| 24 |
| Давайте поговорим! Город и его жители. Контроль поискового чтения |
| 25-26 |
| Что мы уже знаем и умеем? Так кто живёт в городе? Контроль монологической речи |
| 27 |
| Резервный урок. Может нам заняться повторением? Жители города |
| 28 |
| Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. Страноведение |
|
|
| III. УЛИЦЫ ГОРОДА. КАКИЕ ОНИ? (10 часов) |
| 29-30 |
| Что учишь, то и знаешь! Улицы города |
| 31-32 |
| Мы читаем и пишем На улицах города |
| 33-34 |
| Давайте поговорим! Какие они, улицы города? Диалоги-расспросы |
| 35-36 |
| Что мы уже знаем и умеем? Повторение лексики по теме «Транспорт» |
| 37 |
| Резервный урок. Может нам заняться повторением? Работа над проектом. |
| 38 |
| Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. Страноведение |
|
|
| IV. ГДЕ И КАК ЗДЕСЬ ЖИВУТ ЛЮДИ? (10 часов) |
| 39-40 |
| Что учишь, то и знаешь! Дома, в которых живут люди |
| 41-42 |
| Мы читаем и пишем. Ориентирование в городе |
| 43-44 |
| Давайте поговорим! Типично немецкие дома |
| 45-46 |
| Что мы уже знаем и умеем? Интервью о городе |
| 47 |
| Резервный урок. Может нам заняться повторением? Работа над проектом. |
| 48 |
| Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. Страноведение |
|
|
| V. Дома у Габи. Что мы здесь видим? (10 часов) |
| 49-50 |
| Что учишь, то и знаешь! Обустройство квартиры/дома |
| 51-52 |
| Мы читаем и пишем. Интерьер квартиры |
| 53 |
| Давайте поговорим! Диалоги-расспросы о квартире |
| 54-55 |
| Что мы уже знаем и умеем? Падежи в немецком языке. Личные местоимения в Dat., глаголы с отделяемыми приставками |
| 56-57 |
| Резервный урок. Может нам заняться повторением? Работа над проектом. |
| 58 |
| Учить немецкий язык – значит знакомиться со страной и людьми. Страноведение |
|
|
| VI. Как выглядит родной город Габи в разные времена года? (10 часов) |
| 59-60 |
| Что учишь, то и знаешь! Времена года Безличные предложения |
| 61-62 |
| Мы читаем и пишем. Город в разное время года Образование порядковых числительных |
| 63 |
| Давайте поговорим! Времена года Порядковые числительные |
| 64-65 |
| Что мы уже знаем и умеем? Где живёт Пасхальный заяц? |
| 66-67 |
| Резервный урок. Может нам заняться повторением? Работа над проектом. |
| 68 |
| Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми. Страноведение |
|
|
| VII. Большая уборка в городе. Чудесная идея! Но… (10 часов) |
| 69-70 |
| Что учишь, то и знаешь! Защита окружающей среды Модальные глаголы “müssen”u “sollen” в Präsens |
| 71-72 |
| Мы читаем и пишем. Кто где работает? Речевые обороты с дополнением в винительном падеже |
| 73-74 |
| Давайте поговорим! Образование степеней сравнения прилагательных |
| 75-76 |
| Что мы уже знаем и умеем? А кто Вы по профессии? |
| 77 |
| Резервный урок. Может нам заняться повторением? Работа над проектом. |
| 78 |
| Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми. Страноведение |
|
|
| VIII. Снова в город прибывают гости. Как вы думаете, какие? (10 часов) |
| 79-80 |
| Что учишь, то и знаешь! Покупки. Деньги Употребление инфинитивного оборота um … zu + Inf. |
| 81-82 |
| Мы читаем и пишем. Употребление предлогов с Dativ u Akkusativ |
| 83 |
| Давайте поговорим! Кот в сапогах проводит гостей по городу |
| 84-85 |
| Что мы уже знаем и умеем? Кто куда идёт и зачем? Диалог-расспрос о родном городе |
| 86-87 |
| Может нам заняться повторением? Работа над проектом. |
| 88 |
| Учить немецкий язык – знакомиться со страной и людьми. Денежная система Германии |
|
|
| IX. Наши немецкие друзья готовятся к прощальному вечеру. А мы? (10 часов) |
| 89-90 |
| Что учишь, то и знаешь! Выбираем сувениры для подарков |
| 91-92 |
| Мы читаем и пишем. Приглашаем гостей на прощальный вечер |
| 93-94 |
| Давайте поговорим! Тренировка диалогической речи Формулы речевого этикета «За праздничным столом» |
| 95-96 |
| Подготовка к встрече гостей |
| 97-98 |
| Работа над проектом |
|
|
| Х. Мы проверяем, что мы уже умеем (4 часа) |
| 99 |
| Может нам заняться повторением? Контроль беспереводного чтения |
| 100 |
| Что мы уже знаем и умеем? Контроль аудирования. Контроль письма |
| 101 |
| Учить немецкий язык – знакомиться со страной и людьми. Защита проектов. Контроль монологической речи |
| 102 |
| Учить немецкий язык – знакомиться со страной и людьми. Страноведение |
6 274
9 377 
