| Календарно-тематическое планирование по английскому языку 11 класса, 3 часа в неделю УМК: Кауфман К.И. Английский язык 11 класс
|
| № п/п | Тема уроков | Количество часов | Тип урока, форма вид деятельности обучающихся, форма занятия | Элементы содержания | Требования к уровню обучающихся | Вид контроля, измерители | Дата проведения | Примечание |
| Лексика | Грамматика | По плану | Фактически |
| Раздел 1. Поступление в университет. (24 ч) |
|
| 1 | Как я провёл лето.
|
1 | Комбинированный |
| Герундий. Функции герундия в предложения | Знать функции герундия в предложении. Уметь распознавать герундий в предложении
| Текущий | 5.09 |
|
|
| 2 | Герундий | 1 | Комбинированный |
| Герундий в функции подлежащего. Герундий в функции именной части сказуемого | Знать функции герундия в предложении. Уметь составлять предложения с использованием герундия.
| Текущий | 6.09 |
|
|
| 3 | Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Герундий в функции подлежащего. Герундий в функции именной части сказуемого | Знать функции герундия в предложении. Уметь составлять предложения с использованием герундия.
| Текущий | 8.09 |
|
|
| 4 | Выпускные экзамены в школах Англии | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Экзамены» | Функции герундия в предложения. | Знать лексику по теме «Экзамены» Уметь использовать лексику в составлении предложений по теме. Уметь составлять предложения с использованием герундия.
| Текущий | 1209 |
|
|
| 5 | Чтение с пониманием общего содержания | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь понимать аутентичный текст |
| 13.09 |
|
|
| 6 | Герундий в функции обстоятельства | 1 | Комбинированный |
| Герундий в функции обстоятельства | Знать герундий в предложении в функции обстоятельства Уметь составлять предложения с использованием герундий в предложении в функции обстоятельства
| Текущий | 15.09 |
|
|
| 7 | Герундий в функции обстоятельства
| 1 | Комбинированный |
| Герундий в функции обстоятельства | Знать герундий в предложении в функции обстоятельства Уметь составлять предложения с использованием герундий в предложении в функции обстоятельства
| Текущий | 19.09 |
|
|
| 8 | Герундий в функции части составного глагольного сказуемого | 1 | Комбинированный |
| Герундий в функции части составного глагольного сказуемого | Знать герундий в функции части составного глагольного сказуемого Уметь переводить предложения с герундием в функции части составного глагольного сказуемого
| Текущий | 20.09 |
|
|
| 9 | Герундий в функции части составного глагольного сказуемого | 1 | Комбинированный |
| Герундий в функции части составного глагольного сказуемого | Знать герундий в функции части составного глагольного сказуемого Уметь переводить предложения с герундием в функции части составного глагольного сказуемого
| Текущий | 22.09 |
|
|
| 10 | Вступительные экзамены в Кембриджский университет
| 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Университеты, колледжы» | Повторение простого прошедшего времени | Знать лексика по теме «Университеты, колледжы» Уметь делать сообщение с использованием простого прошедшего времени | Текущий | 26.09 |
|
|
| 11 | Герундий в функции предложного косвенного дополнения | 1 | Комбинированный |
| Герундий в функции предложного косвенного дополнения | Знать герундий в функции предложного косвенного дополнения Уметь распознавать в тексте герундий в функции предложного косвенного дополнения и составлять предложения с его использованием | Текущий | 27.09 |
|
|
| 12 | Герундий в функции предложного косвенного дополнения | 1 | Комбинированный |
| Герундий в функции предложного косвенного дополнения | Знать герундий в функции предложного косвенного дополнения Уметь распознавать в тексте герундий в функции предложного косвенного дополнения и составлять предложения с его использованием | Текущий | 29.09 |
|
|
| 13 | Выполнение тренировочных предложений по теме «Герундий» | 1 | Комбинированный |
| Функции герундия в предложении (предложное косвенное дополнение) | Знать функции герундия в предложении Уметь использовать герундий в составлении предложений, сообщений | Текущий | 3.10 |
|
|
| 14 | МГУ Вступительные экзамены
| 1 | Комбинированный | Лексика по теме «МГУ» | Повторение общих и специальных вопросов в простом настоящем времени | Знать лексику по теме «МГУ» Уметь рассказать о страейшем университете России | Текущий | 4.10 |
|
|
| 15 | Учёба и студенческая жизнь в МГУ | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Студенческая жизнь, студенты» | Герундий в функции определения
| Знать лексику по теме «Студенческая жизнь, студенты» Уметь использовать герундий в функции определения
| Текущий | 6.10 |
|
|
| 16 | Употребление герундия после выражений | 1 | Комбинированный |
| Герундий после выражений : бесполезно делать что-либо, быть занятым чем-либо, стоит делать что-либо | Знать функции герундия Уметь использовать герундий после выражений : бесполезно делать что-либо, быть занятым чем-либо, стоит делать что-либо | Текущий | 10.10 |
|
|
| 17 | Написание письма личного характера | 1 | Комбинированный |
| Формат написания личного письма | Знать нормы написания личного письма Уметь применять их при написании личного письма | Промежуточный | 1110 |
|
|
| 18 | Написание письма личного характера | 1 | Комбинированный |
| Формат написания личного письма | Знать нормы написания личного письма Уметь применять их при написании личного письма | Промежуточный | 13.10 |
|
|
| 19 | Написание письма официального характера | 1 | Комбинированный |
| Формат написания официального письма | Знать нормы написания официального письма Уметь применять их при написании официального письма | Промежуточный | 17.10 |
|
|
| 20 | Написание письма официального характера | 1 | Комбинированный |
| Формат написания официального письма | Знать нормы написания официального письма Уметь применять их при написании официального письма | Промежуточный | 18.10 |
|
|
| 21 | Контрольная работа по теме: « Поступление в университет» | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Поступление в университет» |
| Знать и уметь использовать лексику и грамматику по изученным темам | Итоговый | 20.10 |
|
|
| 22 | Анализ контрольной работы | 1 | Комбинированный |
| Функции герундия в предложении |
| Итоговый | 24.10 |
|
|
| 23 | Проект «Мир возможностей» | 1 | Подготовка проекта |
|
|
| Защита проекта | 25.10 |
|
|
| 24 | Проект «Мир возможностей» | 1 | Защита проекта |
|
|
| Защита проекта | 27.10 |
|
|
| Раздел 2. Приобретение жилья. Общение в интернет сети.(23) |
|
| 25 | Сообщение на форуме | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Форум» | Причастие настоящего времени | Знать причастие настоящего времени Уметь переводить и составлять предложения с использованием причастия настоящего времени | Текущий | 7.11 |
|
|
| 26 | Причастие настоящего времени в функции определения | 1 | Комбинированный |
| Причастие настоящего времени в функции определения | Знать причастие настоящего времени в функции Уметь находить причастия в предложениях и составлять с ним предложения | Текущий | 8.11 |
|
|
| 27 | Причастие прошедшего времени | 1 | Комбинированный |
| Причастие прошедшего времени | Знать причастие прошедшего времени Уметь находить причастия прошедшего времени в предложениях и составлять с ним предложения
| Текущий | 10.11 |
|
|
| 28 | Блог и блоггеры | 1 | Комбинированный |
| Причастие настоящего и прошедшего времени | Знать причастие I, II Уметь находить причастия I/, II в предложениях и составлять с ними предложения
| Текущий | 14.11 |
|
|
| 29 | Формы причастия | 1 | Комбинированный |
| Причастие I-II в действительном и страдательном залоге | Знать причастие I, II Уметь строить предложения по опорам | Текущий | 15.11 |
|
|
| 30 | Университет в Эссексе
| 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Студенческий быт» | Причастие I-II в действительном и страдательном залоге | Знать лексику по теме «Студенческий быт» Уметь составлять рассказ с использованием активной лексики | Текущий | 17.11 |
|
|
| 31 | Преимущества и недостатки съёмного жилья | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Жильё» | Прилагательные, оканчивающиеся на ing | Знать лексику по теме «Жильё» Уметь употреблять лексику в устной речи | Текущий | 2111 |
|
|
| 32 | Прилагательные с ing окончанием | 1 | Комбинированный |
| Прилагательные, оканчивающиеся на ing | Знать прилагательные, оканчивающиеся на ing Уметь выражать собственное мнение с использованием прилагательных, оканчивающиеся на ing | Текущий | 22.11 |
|
|
| 33 | Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Прилагательные, оканчивающиеся на ing | Знать прилагательные, оканчивающиеся на ing Уметь составлять предложения с использованием грамматической модели | Текущий | 24.11 |
|
|
| 34 | Тренировка навыков письма. Составления объявления о съёме жилья | 1 | Комбинированный | Формат составления объявления |
| Знать формат составления объявления Уметь составлять объявление | Текущий | 28.11 |
|
|
| 35 | Употребление прилагательных c окончанием ing и ed | 1 | Комбинированный |
| Прилагательные c окончанием ing и ed | Знать прилагательное с окончанием ing и ed Уметь строить с ними6предложения | Текущий | 2911 |
|
|
| 36 | Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Прилагательные, оканчивающиеся на ing и ed | Знать прилагательные, оканчивающиеся на ing и ed Уметь составлять предложения с использованием грамматической модели | Текущий | 1.12 |
|
|
| 37 | Сложное дополнение с причастием прошедшего времени | 1 | Комбинированный |
| Сложное дополнение с причастием прошедшего времен | Знать ложное дополнение с причастием прошедшего времен Уметь строить с ними предложения | Текущий | 5.12 |
|
|
| 38 | Развитие навыков чтения с извлечением общей информации «Блогеры» | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь выполнять упражнения по тексту | Текущий | 6.12 |
|
|
| 39 | Выполнение лексико-грамматических упражнений | 1 | Комбинированный |
|
| Знать прилагательные с окончанием ing..Уметь составлять предложения с использованием грамматической модели | Текущий | 8.12 |
|
|
| 40 | Тренировка навыков письменной речи | 1 | Комбинированный |
| Настоящее простое время | Знать лексику по теме «Жильё» Уметь составлять памятку «В поисках жилья» | Текущий | 12.12 |
|
|
| 41 | Общение в сети по теме «Съёмное жильё» | 1 | Комбинированный |
|
| Знать правила составления рекламы Уметь составлять рекламу и размещать её в Интернете | Текущий | 3.12 |
|
|
| 42 | Описание жилья | 1 | Комбинированный |
| Настоящее простое время | Уметь составить рассказ о своём жилье | Текущий | 15.12 |
|
|
| 43 | Написание эссе с элементами рассуждения | 1 | Комбинированный |
|
| Знать стратегию написания эссе | Промежуточный | 19.12 |
|
|
| 44 | Написание эссе с элементами рассуждения | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь использовать стратегию при написании эссе | Промежуточный | 22.12 |
|
|
| 45 | Контрольная работа по теме: « Приобретение жилья. Общение в интернет сети.» | 1 | Комбинированный |
|
| Знать и уметь использовать лексику и грамматику по изученным темам | Итоговый | 26.12 |
|
|
| 46 | Анализ контрольной работы | 1 | Комбинированный |
|
|
| Представление проекта | 27.12 |
|
|
| 47 | Проект «Мой блог» | 1 | Комбинированный |
|
| Подготовка проекта проекта | Защита проекта | 23.12 |
|
|
| 48 | Проект «Мой блог» |
|
|
|
| Защита проекта |
| 26.12 |
|
|
| Раздел 3 Глобализация(27 ч) |
|
| 49 | Достопримечательности Англии Посещение Кентербери | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Достопримечательности» | Сложное дополнение с причастием настоящего времени | Знать лексику по теме «Достопримечательности» Уметь рассказывать о достопримечательностях | Текущий |
|
|
|
| 50 | Сложное дополнение с причастием настоящего времени | 1 | Комбинированный |
| Сложное дополнение с причастием настоящего времени | Знать сложное дополнение с причастием настоящего времени Уметь перефразировать предложения с использованием сложного дополнения | Текущий |
|
|
|
| 51 | Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Сложное дополнение с причастием настоящего времени | Знать сложное дополнение с причастием настоящего времени Уметь употреблять сложное дополнение с причастием настоящего времени при составлении предложения | Текущий |
|
|
|
| 52 | Чтение текста «Кентербери» с извлечением общей информации | 1 | Комбинированный |
| Аутентичные тексты | Уметь работать с аутентичными текстами | Текущий |
|
|
|
| 53 | Исчисляемое и неисчисляемое существительное | 1 | Комбинированный |
| Исчисляемое и неисчисляемое существительное | Знать исчисляемое и неисчисляемое существительное Уметь употреблять исчисляемое и неисчисляемое существительное в предложениях | Текущий |
|
|
|
| 54 | Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Исчисляемое и неисчисляемое существительное | Знать исчисляемое и неисчисляемое существительное Уметь употреблять Исчисляемое и неисчисляемое существительное при составлении предложений | Текущий |
|
|
|
| 55 | Чтение текста «Глобализация» с извлечением конкретной информации | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Глобализация» |
| Уметь найти конкретную информацию в тексте | Текущий |
|
|
|
| 56 | Развитие навыков аудирования | 1 | Комбинированный |
| Аутентичные тексты | Уметь воспринимать аутентичную речь на слух и выполнять задания | Текущий |
|
|
|
| 57 | Активизация лексики по теме «Глобализация» | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь переводить предложения с русского на английский язык с использованием активной лексики | Текущий |
|
|
|
| 58 | Развитие навыков чтения | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь выполнять задания по тексту используя активную лексику | Текущий |
|
|
|
| 59 | Выполнение тренировочных лексических упражнений | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Продукты» |
| Уметь употреблять активную лексику в письменной речи | Текущий |
|
|
|
| 60 | Развитие навыков письменной речи. Составление меню | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Продукты» |
| Уметь составлять меню | Текущий |
|
|
|
| 61 | Экологические ката- строфы
| 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Экология» |
| Знать лексику по теме «Экология» Уметь обсудить экологические проблемы | Текущий |
|
|
|
| 62 | Влияние экологических ката- строф на мир
| 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Экология» |
| Уметь применять активную лексику при составлении сообщения | Текущий |
|
|
|
| 63 | Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Исчисляемое и неисчисляемое существительное | Знать исчисляемое и неисчисляемое существительное Уметь употреблять Исчисляемое и неисчисляемое существительное при составлении предложений | Текущий |
|
|
|
| 64 | Развитие навыков диалогической речи | 1 | Комбинированный | Фразы вежливого обращения |
| Уметь обсудить проблемы экологии в форме диалога | Текущий |
|
|
|
| 65 | Определённый и неопределённый артикль | 1 | Комбинированный |
| Определённый и неопределённый артикль | Уметь использовать определённый и неопределённый артикль | Текущий |
|
|
|
| 66 | Условные предложения 2-ого типа | 1 | Комбинированный |
| Условные предложения 2-ого типа | Знать условные предложения 2-ого типа Уметь использовать условные предложения 2-ого типа
| Текущий |
|
|
|
| 67 | Последствия извержения исландского вулкана весной 2010 г | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Стихийные бедствия» |
| Знать лексику по теме «Стихийные бедствия» Уметь употреблять лексику при выполнении упражнений | Текущий |
|
|
|
| 68 | Развитие навыков аудирования | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь воспринимать аутентичную речь на слух и выполнять задания | Текущий |
|
|
|
| 69 | Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Условные предложения 2-ого типа | Знать условные предложения 2-ого типа Уметь употреблять условные предложения 2-ого типа при составлении предложений | Текущий |
|
|
|
| 70 | Как защитить свои права в суде Условные предложения 3-ого типа.
| 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Права» | Условные предложения 3-ого типа | Знать условные предложения 3-ого типа Уметь употреблять условные предложения 3-ого типа при составлении предложений | Текущий |
|
|
|
| 71 | Готовься к экзаменам Работа с текстом | 1 | Комбинированный |
| Чтение аутентичных текстов | Уметь выполнять задания по прочитанному тексту | Текущий |
|
|
|
| 72 | Контрольная работа по теме: «Глобализация» | 1 |
|
|
|
| Итоговый |
|
|
|
| 73 | Анализ контрольной работы | 1 |
|
|
|
| Итоговый |
|
|
|
| 74 | Ролевая игра «Глобализация в судебной системе» | 1 |
|
|
| Уметь принимать участие в беседе в соответствии с выбранной ролью | Текущий |
|
|
|
| 75 | Ролевая игра «Глобализация в судебной системе» | 1 |
|
|
| Уметь принимать участие в беседе в соответствии с выбранной ролью | Текущий | 11.03 |
|
|
| Раздел 4. Поиск любимой работы. (25ч) |
|
| 76 | Поиск работы. Будущее длящееся время | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Профессии» | Будущее длящееся время | Знать будущее длящееся время и лексику по теме «Профессии» Уметь употреблять активную лексику в речи.
| Текущий |
|
|
|
| 77 | Утвердительные и вопросительные предложения в будущем длящемся времени | 1 | Комбинированный |
| Утвердительные и вопросительные предложения в будущем длящемся времени | Знать утвердительные и вопросительные предложения в будущем длящемся времени Уметь образовывать утвердительные и вопросительные предложения в будущем длящемся времени | Текущий |
|
|
|
| 78 | Развитие навыков диалогической речи | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Работа по найму» |
| Знать лексику по теме «Работа по найму» Уметь работать с аутентичном текстом | Текущий |
|
|
|
| 79 | Выбор профессии | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Профессии» | Смешанный тип условных предложений | Знать лексику по теме «Профессии» Уметь использовать лексику при составлении диалогов | Текущий |
|
|
|
| 80 | Смешанный тип условных предложений. Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Смешанный тип условных предложений | Знать смешанный тип условных предложений Уметь составлять предложения с использованием смешанного типа | Текущий |
|
|
|
| 81 | Развитие навыков чтения с общим пониманием | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь работать с аутентичном текстом | Текущий |
|
|
|
| 82 | Агенство по найму | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Трудоустройство» | Сослагательное наклонение в придаточных предложениях | Знать лексику по теме «Трудоустройство» Уметь составлять сообщения с использованием активной лексики | Текущий |
|
|
|
| 83 | Сослагательное наклонение в придаточных предложениях. Выполнение тренировочных упражнений
| 1 | Комбинированный |
| Сослагательное наклонение в придаточных предложениях | Знать сослагательное наклонение в придаточных предложениях Уметь составлять предложения с использованием сослагательного наклонения | Текущий |
|
|
|
| 84 | Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Сослагательное наклонение в придаточных предложениях | Уметь применять сослагательное наклонение в придаточных предложениях при выполнении упражнений | Текущий |
|
|
|
| 85 | Чтение с извлечением конкретной информации | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь работать с аутентичном текстом | Текущий |
|
|
|
| 86 | Проблемы трудоустройства | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Трудоустройство» | Союзы so… that, such… that | Знать лексику по теме «Трудоустройство» и союзы so… that, such… that Уметь употреблять лексику при заполнении анкет | Текущий |
|
|
|
| 87 | Союзы so… that, such… that. Выполнение тренировочных упражнений | 1 | Комбинированный |
| Союзы so… that, such… that | Знать союзы so… that, such… that Уметь составлять предложения с союзами so… that, such… that | Текущий |
|
|
|
| 88 | Развитие навыков аудирования | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Трудоустройство» |
| Уметь воспринимать аутентичную речь на слух | Текущий |
|
|
|
| 89 | Резюме | 1 | Комбинированный |
| Present Simple | Знать форматы резюме Уметь составлять резюме | Текущий |
|
|
|
| 90 | Чтение с детальным пониманием | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Трудоустройство» |
| Уметь работать с аутентичном текстом | Текущий |
|
|
|
| 91 | Развитие навыков письменной речи | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь составлять резюме | Текущий |
|
|
|
| 92 | Словообразование, суффиксы и префиксы | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Трудоустройство» | Словообразование, суффиксы и префиксы | Знать словообразование с помощью суффиксов и префиксов Уметь образовывать слова с помощью суффиксов и префиксов | Текущий |
|
|
|
| 93 | Развитие навыков диалогической речи | 1 | Комбинированный | Лексика по теме «Трудоустройство» |
| Уметь составлять мини-диалоги с использованием активной лексики | Текущий |
|
|
|
| 94 | Ролевая игра «Работа для студента» | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь принимать участие в беседе в соответствии с выбранной ролью | Текущий |
|
|
|
| 95 | Контроль навыков чтения | 1 | Комбинированный |
|
| Уметь выполнять контрольные задания по прослушанному тексту | Текущий |
|
|
|
| 96 | Контроль навыков аудирования |
| Комбинированный |
|
| Уметь выполнять контрольные задания по прослушанному тексту | Текущий |
|
|
|
| 97 | Контрольная работа по теме: «Поиск любимой работы» | 1 | Комбинированный |
|
| Итоговый | Итоговый |
|
|
|
| 98 |
Анализ контрольной работы | 1 | Комбинированный |
|
|
| Итоговый |
|
|
|
| 99 | Проект «Полёт к звёздам» | 1 | Комбинированный |
|
| Подготовка проекта | Текущий |
|
|
|
| 100 | Проект «Полёт к звёздам» | 1 | Комбинированный |
|
| Защита проекта | Текущий |
|
|
|
| 101 | Обобщающее повторение по теме: Поиск работы | 1 | Комбинированный |
|
| Знать лексику по теме: Поиск работы. Уметь использовать её при выполнении различных упражнений | Текущий |
|
|
|
| 102 | Обобщающее повторение по теме: Смешанный тип условных предложений | 1 | Комбинированный |
|
| Знать смешанные типы условных предложений. Уметь строить предложения с ними. | Текущий |
|
|
|
| 103 | Обобщающее повторение по теме: Времена английского глагола | 1 | Комбинированный |
|
| Знать времена английского глагола. Уметь использовать их при составлении предложений. | Текущий |
|
|
|
| 104 | Обобщающее повторение по теме: инфинитив | 1 | Комбинированный |
|
|
| Текущий |
|
|
|
| 105 | Обобщающее повторение по теме: страдательный залог | 1 | Комбинированный |
|
|
| Текущий |
|
|
|
| 106 | Обобщающее повторение по теме: союзы | 1 | Комбинированный |
|
|
|
|
|
|
|
| 107 | Итоговый урок | 1 | Комбинированный |
|
|
|
|
|
|
|
| 108 | Итоговый урок | 1 | Комбинированный |
|
|
|
|
|
|
|
639
84 105 
