| № урока | Дата урока | Тема урока | Характеристика видов деятельности учащихся |
| план | факт |
| I ЧЕТВЕРТЬ Раздел. РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ - 13 часов |
| 1 | 03.09 |
| Техника безопасности на уроках ритмики. Различение на слух двух-, трех- и четырехдольных размеров, совершенствование движений под музыку со сменой метроритма. | Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. Описывают основные понятия и термины навыков ходьбы и бега под музыку. Осваивают навыки различения на слух двух-, трех- и четырехдольных размеров, совершенствование движений под музыку, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. |
| 2 | 10.09 |
| Ходьба и бег под музыку с изменением темпа движения, с переходом от умеренного к быстрому или медленному темпу. | Описывают основные понятия и термины навыков ходьбы и бега под музыку. Осваивают технику ходьбы и бега под музыку с изменением темпа движения, с переходом от умеренного к быстрому или медленному темпу под музыку, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 3 | 17.09 |
| Отражение хлопками и притопами ритмического рисунка мелодии, исполнение в беге, при ходьбе или поскоках несложных ритмических рисунков.
| Осваивают навыки отражения хлопками и притопами ритмического рисунка мелодии, исполнения в беге, при ходьбе или поскоках несложных ритмических рисунков под музыку, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 4 | 24.09 |
| Составление простых ритмических рисунков.
| Осваивают технику составления простых ритмических рисунков, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 5 | 01.10 |
| Упражнения в равновесии с подниманием на носки, с различными движениями рук, с подниманием ноги, с закрытыми глазами.
| Осваивают навыки основных упражнений в равновесии с подниманием на носки, с различными движениями рук, с подниманием ноги, с закрытыми глазами, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 6 | 08.10 |
| Исполнение общеразвивающих упражнений в различных темпах, усложнение упражнений, способствующих развитию силы, гибкости, расслаблению определенной группы мышц.
| Осваивают навыки исполнения общеразвивающих упражнений в различных темпах, усложнения упражнений, способствующих развитию силы, гибкости, расслаблению определенной группы мышц, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий.
|
| 7 | 15.10 |
| Исполнение общеразвивающих упражнений в различных темпах, усложнение упражнений, способствующих развитию силы, гибкости, расслаблению определенной группы мышц.
| Осваивают навыки исполнения общеразвивающих упражнений в различных темпах, усложнения упражнений, способствующих развитию силы, гибкости, расслаблению определенной группы мышц, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 8 | 22.10 |
| Исполнение общеразвивающих упражнений в различных темпах, усложнение упражнений, способствующих развитию правильной осанки, расслаблению определенной группы мышц.
| Осваивают навыки исполнения общеразвивающих упражнений в различных темпах, усложнения упражнений, способствующих развитию правильной осанки, расслаблению определенной группы мышц, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 9 | 29.10 |
| Исполнение общеразвивающих упражнений в различных темпах, усложнение упражнений, способствующих развитию правильной осанки, расслаблению определенной группы мышц.
| Осваивают навыки исполнения общеразвивающих упражнений в различных темпах, усложнения упражнений, способствующих развитию правильной осанки, расслаблению определенной группы мышц, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| II ЧЕТВЕРТЬ. |
| Раздел. РИТМИКО-ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
|
| 10 | 12.11 |
| Цепочки упражнений.
| Осваивают технику выполнения цепочки упражнений, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 11 | 19.11 |
| Цепочки упражнений.
| Осваивают технику выполнения цепочки упражнений, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 12 | 26.11 |
| Упражнения со снарядами.
| Осваивают технику выполнения упражнения со снарядами, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 13 | 03.12 |
| Упражнения со снарядами.
| Осваивают технику выполнения упражнения со снарядами, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| Раздел. РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ С ДЕТСКИМИ ЗВУЧАЩИМИ ИНСТРУМЕНТАМИ – 4 часа |
| 14 | 10.12 |
| Понимание и передача на различных инструментах основных ритмов знакомых песен и ранее известных музыкальных пьес.
| Осваивают навыки понимания и передачи на различных инструментах основных ритмов знакомых песен и ранее известных музыкальных пьес, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 15 | 17.12 |
| Использование нотной грамоты при игре на инструментах. | Осваивают навыки использования нотной грамоты при игре на инструментах, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 16 | 24.12 |
| Исполнение канонов. | Осваивают навыки исполнения канонов, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| III ЧЕТВЕРТЬ
|
| 17 | 14.01 |
| Участие в ансамбле и в оркестре при исполнении различных ритмов в музыкальных произведениях. | Осваивают навыки участия в ансамбле и в оркестре при исполнении различных ритмов в музыкальных произведениях, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| Раздел. ИМПРОВИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТЕМЫ, ИГРЫ ПОД МУЗЫКУ – 6 часов |
| 18 | 21.01 |
| Техника безопасности на уроках по ритмике. Совершенствование свободных и естественных движений под музыку разного характера. | Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. Осваивают технику выполнения свободного естественного движения под четко ритмически организованную музыку, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 19 | 28.01 |
| Импровизация движений на заданную тему. | Осваивают навыки импровизации движений на заданную тему, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 20 | 04.02 |
| Передача различными формами движения динамики, мелодического и ритмического рисунка музыки, ее метроритма, темпа.
| Осваивают навыки передачи форм движения динамики, мелодического и ритмического рисунка музыки, ее метроритма, темпа, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 21 | 11.02 |
| Подражательные движения, игры под музыку, игры с пением. | Осваивают простейшие подражательные движения и игровые задания под музыку, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 22 | 18.02 |
| Инсценирование песен.
| Осваивают навыки инсценирования песен, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 23 | 25.02 |
| Игры с пением. Инсценирование песен. Сценическое изображение сказки. | Осваивают навыки сценического изображения сказки, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| Раздел. НАРОДНЫЕ ПЛЯСКИ И СОВРЕМЕННЫЕ ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ
|
| 24 | 04.03 |
| Совершенствование движений. | Осваивают элементы танца и простые танцевальные движения простого шага, мягкого, перекатного, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 25 | 11.03 |
| Усложненные упражнения в координации движений рук и ног при исполнении отдельных па и разученных танцев. | Осваивают навыки усложненных упражнений в координации движений рук и ног при исполнении отдельных па, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| IV ЧЕТВЕРТЬ. Раздел. НАРОДНЫЕ ПЛЯСКИ И СОВРЕМЕННЫЕ ТАНЦЕВАЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ
|
| 26 | 25.03 |
| Расширение объема танцевальных движений.
| Осваивают элементы танца и простые танцевальные движения в шаге и в беге, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 27 | 01.04 |
| Различные композиции движений из русского танца, танцев других народов, современных массовых танцев.
| Осваивают основные композиции движений из русского танца, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 28 | 08.04 |
| Различные композиции движений из русского танца, танцев других народов, современных массовых танцев.
| Осваивают основные композиции движений из русского танца, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 29 | 15.04 |
| Различные композиции движений из русского танца, танцев других народов, современных массовых танцев.
| Осваивают основные композиции движений из русского танца, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 30 | 22.04 |
| Различные композиции движений из русского танца, танцев других народов, современных массовых танцев.
| Осваивают основные композиции движений из русского танца, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 31 | 29.04 |
| Различные композиции движений из русского танца, танцев других народов, современных массовых танцев.
| Осваивают основные композиции движений из русского танца, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 32 | 06.05 |
| Различные композиции движений из русского танца, танцев других народов, современных массовых танцев.
| Осваивают основные композиции движений из русского танца, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 33 | 13.05 |
| Различные композиции движений из русского танца, танцев других народов, современных массовых танцев.
| Осваивают основные композиции движений из русского танца, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
| 34 | 20.05 |
| Исполнение различных разученных танцев. | Осваивают навыки исполнения разученных танцев, выявляют ошибки. Управляют эмоциями в процессе учебной деятельности. Соблюдают дисциплину и правила техники безопасности во время занятий. |
8 320
5 608 
