Календарно-тематическое планирование составлено на основе «Рабочей программы по учебному предмету «Математика в 1-4 классах», утвержденной приказом директора от «__» _____________20____г. №________.
Согласно рабочей программе на изучение предмета в 1 классе отводится 132 часа.
В связи с праздничными днями данное календарно-тематическое планирование рассчитано на 125 часов .
| № п/п | Дата по плану | Дата по факту | Тема урока |
| 1 | 02.09 |
| Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества. Счёт предметов |
| 2 | 03.09 |
| Пространственные и временные представления. «Вверху». «Внизу». «Слева». «Справа» |
| 3 | 04.09 |
| Пространственные и временные представления. «Раньше». «Позже». «Сначала». «Потом». «За». «Между» |
| 4 | 05.09 |
| Сравнение групп предметов. Отношения «Столько же». «Больше». «Меньше» |
| 5 | 09.09 |
| Сравнение групп предметов. «На сколько больше?». «На сколько меньше?» |
| 6 | 10.09 |
| Закрепление знаний по теме Сравнение групп предметов. «На столько больше (меньше)?» |
| 7 | 11.09 |
| Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились |
| 8 | 12.09 |
| Понятия «много», «один». Цифра 1. Письмо цифры 1 |
| 9 | 16.09 |
| Число и цифра 2 |
| 10 | 17.09 |
| Число и цифра 3 |
| 11 | 18.09 |
| Знаки: +, -, =. «Прибавить», «вычесть», «получится». Числа 1,2,3 |
| 12 | 19.09 |
| Число и цифра 4 |
| 13 | 23.09 |
| Длиннее, короче, одинаковые по длине |
| 14 | 24.09 |
| Число и цифра 5 |
| 15 | 25.09 |
| Числа от 1 до 5. Состав числа 5 из двух слагаемых |
| 16 | 26.09 |
| Странички для любознательных |
| 17 | 30.09 |
| Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч. Ломаная линия |
| 18 | 01.10 |
| Закрепление изученного материала |
| 19 | 02.10 |
| Знаки: «» больше, « |
| 20 | 03.10 |
| Равенство. Неравенство |
| 21 | 07.10 |
| Многоугольник |
| 22 | 08.10 |
| Числа 6, 7. Письмо цифры 6 |
| 23 | 09.10 |
| Числа 6, 7. Письмо цифры 7 |
| 24 | 10.10 |
| Числа 8, 9. Письмо цифры 8 |
| 25 | 14.10 |
| Числа 8, 9. Письмо цифры 9 |
| 26 | 15.10 |
| Число 10 |
| 27 | 16.10 |
| Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 10». Проект: «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках» |
| 28 | 17.10 |
| Сантиметр |
| 30 | 21.10 |
| Увеличить на…. Уменьшить на… |
| 31 | 22.10 |
| Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились |
| 32 | 23.10 |
| Сложение и вычитание вида: □± 1 |
| 33 | 24.10 |
| Сложение и вычитание вида: □+1+1, □ - 1 – 1 |
| 34 | 05.11 |
| Сложение и вычитание вида □ ± 2 |
| 35 | 06.11 |
| Слагаемые. Сумма |
| 36 | 07.11 |
| Задача (условие, вопрос) |
| 37 | 11.11 |
| Составление и решение задач на сложение и вычитание по одному рисунку |
| 38 | 12.11 |
| Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц |
| 39 | 13.11 |
| Присчитывание и отсчитывание по 2 |
| 40 | 14.11 |
| Задачи на увеличение (уменьшение ) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов) |
| 41 | 18.11 |
| Странички для любознательных |
| 42 | 19.11 |
| Что узнали. Чему научились |
| 43 | 20.11 |
| Сложение и вычитание вида:□±3 |
| 44 | 21.11 |
| Прибавление и вычитание числа 3 |
| 45 | 25.11 |
| Закрепление изученного. Сравнение длин отрезков |
| 46 | 26.11 |
| Таблицы сложения и вычитания с числом 3 |
| 47 | 27.11 |
| Присчитывание и отсчитывание по 3 |
| 48 | 28.11 |
| Решение задач |
| 49 | 02.12 |
| Решение задач |
| 50 | 03.12 |
| Странички для любознательных |
| 51 | 04.12 |
| Что узнали. Чему научились |
| 52 | 05.12 |
| Закрепление изученного материала |
| 53 | 09.12 |
| Проверочная работа |
| 54 | 10.12 |
| Проверим себя и оценим свои достижения. Тест |
| 55 | 11.12 |
| Закрепление изученного материала. Прибавить и вычесть 1, 2, 3 |
| 56 | 12.12 |
| Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов) |
| 57 | 16.12 |
| Задачи на увеличение числа на несколько единиц |
| 58 | 17.12 |
| Задачи на увеличение числа на несколько единиц |
| 59 | 18.12 |
| На сколько больше? На сколько меньше? |
| 60 | 19.12 |
| Сложение и вычитание вида: □ +4, □ – 4 |
| 61 | 23.12 |
| Сложение и вычитание вида: □ +4, □ – 4 |
| 62 | 24.12 |
| Перестановка слагаемых |
| 63 | 25.12 |
| Перестановка слагаемых |
| 64 | 26.12 |
| Перестановка слагаемых и ее применение для случаев прибавления 5, 6, 7, 8, 9 |
| 65 | 13.01 |
| Перестановка слагаемых и ее применение для случаев прибавления 5, 6, 7, 8, 9 |
| 66 | 14.01 |
| Составление таблицы сложения + 5, 6, 7, 8, 9 |
| 67 | 15.01 |
| Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились |
| 68 | 16.01 |
| Закрепление изученного. Проверка знаний |
| 69 | 20.01 |
| Связь между суммой и слагаемыми |
| 70 | 21.01 |
| Связь между суммой и слагаемыми |
| 71 | 22.01 |
| Решение задач |
| 72 | 23.01 |
| Уменьшаемое, вычитаемое, разность |
| 73 | 27.01 |
| Вычитание из чисел вида: 6- □,7- □ |
| 74 | 28.01 |
| Вычитание из чисел вида: 6- □,7- □. Связь сложения и вычитания |
| 75 | 29.01 |
| Вычитание из чисел вида: 8- □, 9 - □ |
| 76 | 30.01 |
| Вычитание из чисел вида: 8 - □, 9- □. Решение задач |
| 77 | 03.02 |
| Вычитание из чисел вида: 10- □ |
| 78 | 04.02 |
| Закрепление изученного материала |
| 79 | 05.02 |
| Килограмм |
| 80 | 06.02 |
| Литр |
| 81 | 10.02 |
| Что узнали? Чему научились? |
| 82 | 11.02 |
| Проверочная работа |
| 83 | 12.02 |
| Проверим себя и оценим свои достижения. Тест |
| 84 | 13.02 |
| Названия и последовательность чисел от 10 до 20 |
| 85 | 17.02 |
| Образование чисел второго десятка из десятка и нескольких единиц |
| 86 | 18.02 |
| Чтение и запись чисел второго десятка от 11 до 20 |
| 87 | 19.02 |
| Дециметр |
| 88 | 20.02 |
| Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации: 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10 |
| 89 | 02.03 |
| Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации: 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10 |
| 90 | 03.03 |
| Странички для любознательных |
| 91 | 04.03 |
| Что узнали? Чему научились? |
| 92 | 05.03 |
| Проверочная работа |
| 93 | 10.03 |
| Закрепление изученного. Работа над ошибками |
| 94 | 11.03 |
| Повторение. Подготовка к решению задач в два действия |
| 95 | 12.03 |
| Повторение. Подготовка к решению задач в два действия |
| 96 | 16.03 |
| Составная задача |
| 97 | 17.03 |
| Составная задача |
| 98 | 18.03 |
| Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток |
| 99 | 19.03 |
| Сложение вида: □ + 2, □ + 3 |
| 100 | 06.04 |
| Сложение вида: □ + 4 |
| 101 | 07.04 |
| Сложение вида: □ + 5 |
| 102 | 08.04 |
| Сложение вида: □ + 6 |
| 103 | 09.04 |
| Сложение вида: □ + 7 |
| 104 | 13.04 |
| Сложение вида: □ + 8, □ + 9 |
| 105 | 14.04 |
| Таблица сложения |
| 106 | 15.04 |
| Таблица сложения |
| 107 | 16.04 |
| Странички для любознательных |
| 108 | 20.04 |
| Что узнали? Чему научились? Комплексная работа |
| 109 | 21.04 |
| Закрепление изученного |
| 110 | 22.04 |
| Приемы вычитания с переходом через десяток |
| 111 | 23.04 |
| Вычитание вида: 11 - □ |
| 112 | 27.04 |
| Вычитание вида: 12 - □ |
| 113 | 28.04 |
| Вычитание вида: 13 - □ |
| 114 | 29.04 |
| Вычитание вида: 14 - □ |
| 115 | 30.04 |
| Вычитание вида: 15 - □ |
| 116 | 06 |
| Вычитание вида: 16 - □ |
| 117 | 07 |
| Вычитание вида: 17 - □, 18 - □ |
| 118 | 12 |
| Закрепление пройденного материала по теме «Табличное сложение и вычитание чисел». Странички для любознательных .Что узнали? Чему научились? |
| 119 | 13 |
| Проверим себя и свои достижения. Тест по теме : «Числа от 11 до 20. Сложение и вычитание» |
| 120 | 14 |
| Проект №2 «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты» |
| 121 | 18.05 |
| Контроль и учет знаний. Итоговая контрольная работа |
| 122 | 19.05 |
| Закрепление пройденного материала |
| 123 | 20.05 |
| Проверим себя и свои достижения. Тест Что узнали, чему научились в 1 классе? |
| 124 | 21.05 |
| Работа над ошибками |
| 125 | 25.05 |
| Итоговый урок |
18 212
2 081 
