| Образовательная область | Дата | Форма проведения | Тема | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении
| Примечание |
|
Социально-коммуникативное
| 04.05
05.05
06.05
07.05
08.05
| Занятие Ознакомление с социальным окружением Беседа
С/Р/И
Фольклорная игра (игровая ситуация)
Д\И
| «Мы бережем природу»
«День Победы»
«Собираемся на прогулку»
«Каравай»
«Мыльные перчатки»
| Формировать доброжелательные отношения между детьми. Воспитывать чувство симпатии к сверстникам.
Познакомить детей с праздником 9 Мая, обогащать словарный запас. Воспитывать любовь и уважение к Родине.
Развивать умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь»
Учить детей сосредотачиваться на задаче и удерживать внимание на протяжении всей игры
Закреплять умения детей хорошо намыливать руки с внешней и внутренней стороны до образования пузырей. |
| Л.В.Абрамова стр.70
Картотека
Картотека
Картотека
Картотека |
|
Развитие речи
| 05.05
04.05
06.05
08.05
07.05 | Занятие Развитие речи
Пальчиковая гимнастика
Игра на звукопроизношение
Чтение
Артикуляционная гимнастика
| Чтение стихотворения А. и П. Барто «Девочка- ревушка»
«Оладушки»
«Дует ветер»
Сказка «Как коза избушку построила».
«Любопытный язычок» | Продолжать учить согласовывать слова в предложениях.
развивать мелкую моторику рук, грамматический строй и связную речь
Развивать речевой слух и способность к звукопроизношению
Развивать умение слушать сказку, сопереживать героям сказки. Развивать память, речь.
Развивать мышечную силу и подвижность губ |
| В. В. Гербова стр.99
Картотека
Картотека
Рус. нар. сказка
Картотека |
| Познавательное
| 06.05
04.05
07.05
08.05
05.05
| ФЭМП
Наблюдение
Наблюдение
Д/И
Сенсорное развитие | «Выкладываем, перекладываем, собираем»
за состоянием природы
за солнцем
«Бабочки и цветы»
«Укрась бабочку» | Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать их по количеству: много- мало, мало- много.
Формировать представление о состоянии природы весной. Обогащать и активизировать словарь.
Продолжить знакомство с различными природными явлениями.
Формирование сенсорных эталонов, таких как цвет; - развитие речи, памяти, мышления, воображения, логики, закреплять умение детей подбирать нужный цвет путем наложения, активизировать речь детей.
Учить детей различать цвета и использовать названия цветов в речи.
|
| И. П. Помораева стр.39
Картотека
Картотека
Картотека
Картотека |
|
Художественно-эстетическое
| 04.05 06.05
07.05
08.05
05.05 | Занятие Музыка Занятие Музыка
Занятие Рисование Занятие Аппликация
Слушание детских песенок | «Транспорт»
«Вышла курочка гулять»
«Майский дождик»
«Открытки на 9 мая»
Песенки из советских мультфильмов
| По плану музыкального руководителя
По плану музыкального руководителя
Закрепить умение рисовать короткие линии красками, изображая дождик.
Учить наносить клей на детали аппликации и наклеивать их. Развивать умение различать предметы по цвету. формирование представлений об основных цветах, развитие зрительного восприятия и внимания.
|
|
Д.Н.Колдина стр.35
Д.Н.Колдина стр.18
Аудио |
| Физическое
| 05.05
08.05
04.05 07.05
Ежедневно Ежедневно
| Занятие Физическое развитие Занятие Физическое развитие
П/И
Утренняя гимнастика Корригирующая гимнастика
| Занятие №65
Занятие №66
«Догони самолет», «Беги к флажку», «Мы- шоферы», «Ловишки с мячом»
Комплекс №1 Комплекс №1
| Ходьба, огибая предметы, бег между двумя линиями. Игровое упражнение «Мой веселый, звонкий мяч» Ходьба, огибая предметы, бег между двумя линиями. Игровое упражнение «Мой веселый, звонкий мяч»
Развивать меткость, ловкость, выносливость, учить попадать в цель; Учить легко приземляться, учить выполнять действия по указанию взрослого
Формирование, отрабатывание и совершенствование двигательных навыков, а также укрепление здоровья
|
| С.Ю.Федорова стр.73
С.Ю.Федорова стр.73
Картотека
Картотека |
| Взаимодействие с родителями | Консультация для родителей «Как организовать игровое пространство детей дома? » Папка передвижка «День Победы». Индивидуальные беседы по интересующим вопросам. |
423
118 251 
