Календарно-тематическое планирование на сентябрь. Вторая младшая группа.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 12 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 2 сентябрь

Утренний круг – картотека К-№1

Наблюдение и труд в уголке природы. Польем растения.

Поручения (дежурство): Разложить салфетки

Самообслуживание .КГН .Этикет за столом. Продолжать учить детей аккуратно складывать свои вещи в шкафчиках.

Дидактическая игра с Олей,

«Что я возьму в

детский сад».

РППРС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

1.Внесение настольных игр

2.Внесение иллюстраций «Дары осени»

3.Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей.

Знакомство родителей с темой недели.

Совместная подготовка к благотворительной акции «Белый цветок»

Оформление родительского уголка: Оформление наглядно-информационного стенда: «Режим дня», «Расписание ООД», «Правила для родителей», «Объявления».

ООД

09.00-09.15. Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Мой веселый звонкий мяч» Цель: формирование навыков работы с разными изобразительными средствами.

09.25.-09.40. Физкультура. По плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение за погодой и новыми приметами осени.

Трудовая д/ть: Протереть стол и лавочки.

Подв. Игры «Раз, два, три овощ изобрази», «Пугало», «Кто быстрее передаст овощи в корзину»

Физические упражнения: Прыжки через препятствия.

Закрепление ОРУ-метание в горизонтальную цель с мальчиками.

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение худ. лит. Чтение стихотворения Ю. Тувим «Овощи»

Вечерний круг – картотека К-№1

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: «Беседа «Опасный перекресток»

Х/и «Огородная-хороводная»

Муз-театральная.д/ть танец «Танец с рябинками»

Хоз-бытовой труд: огород на окошке

Худож-творческая д/ть: «Дорисуй-ка»

Прослушивание аудиозаписи сказки «Чипполино» Дж.Родари

Индивидуальная

работа с Ритой,

Полиной К.: Заучивание

наизусть потешки

«Заяц Егорка»

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 13 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 3 сентябрь

Утренний круг – картотека К-№2

Наблюдение и труд в уголке природы - рыхлим растения

Поручения (дежурство): расставить красиво книги

Самообслуживание. КГН. Этикет за столом. Учимся правильно пользоваться вилкой.

Сафией,Никитой.

напоминать детям о

необходимости

убирать игрушки

после игр на свои

места.

РППРС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

1.Выставка детских книг любимых авторов.

2.Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей.

Буклет для родителей: «Адаптация

детей к

детскому

саду».

ООД

9.00-9.15. Художественно-эстетическое развитие. Музыка по пану муз. руководителя

09.25.-09.40. Художественно-эстетическое развитие. Лепка. Мой веселый звонкий мяч. Цель: формирование навыков лепки предметов круглой формы.

Прогулка

Наблюдение за птицами

Трудовая д/ть – расчистим дорожки от листьев и веток

Подв. Игры «Проведи мяч», «Попади в корзинку», «Сбор урожая»

Физические упражнения. Прыжки с продвижением вперед.

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносными игрушками и

спортивным инвентарем.

Закрепление ОРУ – ходьба змейкой с девочками.

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс- 2 неделя

Чтение художественной литературы «Потешки»

Вечерний круг – картотека К-№2

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: Беседа «Как быть здоровым».

Муз-театральная.д/ть – Разучивание песни «Осень»

Хоз-бытовой труд расставить книги в уголке

Худож-творческая д/ть – осенние листья

Прослушивание аудиозаписи «Фруктовые сказки»

Р/и «Блоки Дьенеша»(цвет, форма)с Арсением

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда 14 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 3 сентябрь

Утренний круг - картотека К-№3

Наблюдение и труд в уголке природы – протираем листья

Поручения (дежурство): расставляем салфетницы

Самообслуживание.КГН.Этикет за столом. Учимся пользоваться салфеткой

С Варей, Никитой,

- поупражняться в

выделении сенсорных

признаков развивать

внимание, память,

речь

РППС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

.

Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей

Внесение трафаретов

Анкетирование родителей «Социальный паспорт семьи»

ООД

09.00.-09.15. ФЭМП Шар,куб Цель: формировать представления о шаре и кубе.

09.25.-9.40. Физкультура. По плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение за тем, как одеты люди

Трудовая д/ть – собрать ветки

Подв. Игры «Охотники и грибы», «У медведя во бору»

Физические упражнения. Бег через препятствия

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносными игрушками и

спортивным инвентарем.

П/и «Карусели».

Индивидуальная

работа с Алёной,

Софией.- прыжки

на двух ногах «как

зайчики».

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 1 неделя

Чтение худ. лит Чтение стихотворения З.Александровой «В грибном царстве»

Вечерний круг - картотека К-№3

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: Беседы по модельным ситуациям

Муз-театральная.д/ть «Осенний хоровод»

Хоз-бытовой труд расставить красиво игрушки

Худож-творческая д/ть : рисование «Яблочки»

Кирилла и Лену

побуждать к

творческим

проявлениям в игре и

игровому общению со

сверстниками

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 15 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 2 сентябрь

Утренний круг - картотека К-№4

Наблюдение и труд в уголке природы за ростом растений

Поручения (дежурство): наводим порядок в шкафу

Самообслуживание. КГН. Этикет за столом. Продолжать учить детей аккуратно мыть руки и насухо вытирать их, пользуясь полотенцем.

Раз/и собери по образцу (Палочки Кюизенера) с Сережей

РППС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

Выносной материал для игр (лопатки, ведерки, формочки)

Консультация

«Влияние родительских установок на развитие детей»

Беседы по запросу родителей

ООД

09.00-09.15. Развитие речи. Ч тение С. Черный «Приставалка» Цель: формировать умение составлять и решать эмоционально откликаться на произведение.

10.00.-10.15. Физкультура. По плану физ. Инструктора.

Прогулка

Наблюдение за небом и солнцем, птицами

Трудовая д/ть: расставим скамейки красиво

Подв. Игры «Ручеек», «Мыши в кладовой»

Физические упражнения. Прыжки с продвижением вперед. Метание в цель.

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносными игрушками и

спортивным инвентарем.

С группой детей

поупражняться в

прыжках на двух

ногах: развивать

прыгучесть, ловкость,

силу

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2 неделя

Чтение худ. лит Чтение стихотворения В.Орлова «Откуда хлеб пришел?»

Вечерний круг - картотека К-№4

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: Беседа «Что такое островок безопасности».

Муз-театральная.д/ть: Танец «Осенний хоровод»

Хоз-бытовой труд: наводим порядок в игровом уголке

Худож-творческая д/ть: Работаем в парах- раскрашиваем: одежда, головные уборы, обувь

С Артемом и Викой

уточнять представление

о личных вещах в шкафчике

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 16 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 3 сентябрь

Утренний круг - картотека К-№5

Наблюдение и труд в уголке природы: полить цветы.

Поручения (дежурство): расставить красиво книги.

Самообслуживание.КГН.Этикет за столом . Пословицы и поговорки о питании. Учимся правильно держать ложку.

С группой ранее

пришедших детей

поиграть в настольные

игры «Лото»

«Мозаика» и т.д.-

развивать мелкую

моторику пальцев рук,

мышление, активную

разговорную речь.

РППС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей

Беседа по запросу родителей.

Родительское собрание: «В детский сад с радостью!» Особенности развития детей четвёртого года жизни и основные задачи воспитания»

ООД

09.00.-09.15.Ознакомление с окружающим миром. Транспорт Цель: формирование представлений о транспорте.

09.30.-9.45.Художественно-эстетическое развитие. Музыка по плану муз. руководителя.

Прогулка

Наблюдение за деревьями на участке.

Трудовая д/ть, собрать ветки, листья.

Подв. Игры «Пробеги тихо», «Заготовители» (чья команда быстрее соберет урожай овощей, фруктов, грибов, ягод) , «Овощ назови» игра с мячом.

Физические упражнения. Ходьба и бег в заданном направлении.

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносными игрушками и

спортивным инвентарем.

Индивидуальная

работа с Сашей ,

Машей И.- учить

бесшумно двигаться,

развивать

двигательные

качества

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Вечерний круг - картотека К-№5

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: «Если на улице нашли игрушку »

Муз-театральная.д/ть подготовка к празднику для мам

Хоз-бытовой труд расставляем игрушки на полках

Худож-творческая д/ть «Мои подарочки»

Индивидуальная

работа с Арсением и Машей М.: Заучивание

наизусть потешки

«Заяц Егорка»

ООД

.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 19 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 4 сентябрь

Утренний круг - картотека К-№1

Наблюдение и труд в уголке природы. Польем растения.

Поручения (дежурство): Разложить салфетки

Самообслуживание .КГН .Этикет за столом. Продолжать учить детей аккуратно складывать свои вещи в шкафчиках.

Раз/и собери по образцу (Палочки Кюизенера) с Викой и Артемом Б.

РППРС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

1.Внесение настольных игр

2.Внесение иллюстраций «Деревья»

3.Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей.

4.Внесение трафаретов.

Знакомство родителей с темой недели.

Оформление родительского уголка

Конкурс открыток к «Дню пожилого человека»

ООД

09.00-09.15. Художественно-эстетическое развитие. Рисование «разноцветные шарики» Цель: формирование навыков работы с разными изобразительными средствами.

09.25.-09.40. Физкультура. По плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение за погодой и новыми приметами осени.

Трудовая д/ть: Протереть стол и лавочки.

Подв. Игры «Пробеги тихо», «Охота на самый красивый листок».

Физические упражнения: Прыжки через препятствия.

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносными игрушками и

спортивным инвентарем.

П/и «Карусели».

Закрепление ОРУ-метание в горизонтальную цель с мальчиками.

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение худ. лит. «Стихи об осени»

Вечерний круг - картотека К-№1

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: «Беседа «Опасный перекресток»

Муз-театральная.д/ть танец «Танец с рябинками»

Хоз-бытовой труд: поставить красиво книги в книжном уголке.

Худож-творческая д/ть: «Дерево»

Р/и «Блоки Дьенеша»(цвет, форма)

С Артёмом А.

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 20 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 4 сентябрь

Утренний круг – картотека №2

Наблюдение и труд в уголке природы - рыхлим растения, посадка семян

Поручения (дежурство): расставить красиво книги

Самообслуживание. КГН. Этикет за столом. Учимся правильно пользоваться вилкой.

С группой ранее

пришедших детей

поиграть в настольные

игры «Лото»

«Мозаика» и т.д.-

развивать мелкую

моторику пальцев рук,

мышление, активную

разговорную речь.

РППРС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

1.Выставка детских книг любимых авторов.

2.Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей.

Организация фотовыставки ко Дню города «Воронеж-город мой любимый!»

Привлечение родителей к подготовке к осеннему празднику

Подготовка рисунков «Международный День Мира»

ООД

9.00-9.15. Художественно-эстетическое развитие. Музыка по плану муз.руководителя

09.25.-09.40. Художественно-эстетическое развитие. Аппликация. Шарики воздушные. Цель: формирование навыков создания предметной аппликации из 2-3 элементов

Прогулка

Наблюдение за птицами

Трудовая д/ть – расчистим дорожки от листьев и веток

Подв. Игры Игра-лабиринт «Куда упали листья!» «Ручеек»

Физические упражнения. Прыжки с продвижением вперед.

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносными игрушками и

спортивным инвентарем.

П/и «Карусели».

Закрепление ОРУ – ходьба змейкой с девочками.

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс-№ 2 неделя

Чтение художественной литературы Чтение рассказа Соколова – Микитова «Сосна»

Вечерний круг – картотека №2

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: Беседа «Как быть здоровым».

Муз-театральная.д/ть – Разучивание песни об осени

Хоз-бытовой труд расставить книги в уголке, убрать игрушки вшкаф

Худож-творческая д/ть – цветы для бабушки

Р/и «Блоки Дьенеша»(цвет, форма)с Никитой

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда 21 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 4 сентябрь

Утренний круг – картотека № 3

Наблюдение и труд в уголке природы – протираем листья

Поручения (дежурство): расставляем салфетницы

Самообслуживание.КГН.Этикет за столом. Учимся пользоваться салфеткой

С группой ранее

пришедших детей

поиграть в настольные

игры «Лото»

«Мозаика» и т.д.-

развивать мелкую

моторику рук ,

разговорную речь.

РППС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей

Индивидуальные беседы «О соблюдении режима дня в детском саду и дома»

ООД

09.00.-09.15. ФЭМП. Большой, маленький. Цель: формировать представления о величине предметов.

09.50.-10.05. Физкультура. По плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение за тем, как одеты люди

Трудовая д/ть – собрать ветки

Подв. Игры «Пробеги тихо», «Охотники и лисы», «Караси и щуки»

Физические упражнения. Бег через препятствия

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносными игрушками и

спортивным инвентарем.

П/и «Карусели».

У Никиты, Полины П .

развивать умение

сохранять правильное

положение тела,

соблюдая заданное

направление

движения

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение худ. лит Стихи С. Соловьевой «Ночь и день», «Подснежник»

Вечерний круг – картотека №3

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: Беседы по модельным ситуациям

Муз-театральная.д/ть «Осенний хоровод»

Хоз-бытовой труд расставить красиво игрушки

Худож-творческая д/ть «Раскраски осенние»

Индивидуальная

работа с Арсением,

Машей: Заучивание

наизусть потешки

«Заяц Егорка»

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 22 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 4 сентябрь

Утренний круг – картотека № 4

Наблюдение и труд в уголке природы за ростом растений

Поручения (дежурство): наводим порядок в шкафу

Самообслуживание. КГН. Этикет за столом. Продолжать учить детей аккуратно мыть руки и насухо вытирать их, пользуясь полотенцем.

Раз/и собери по образцу (Палочки Кюизенера) с Настей

РППС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

Выносной материал для игр (лопатки, ведерки, формочки)

Консультация

«Осторожно, дети! – статистика и типичные случаи детского травматизма»

Беседы по запросу родителей

ООД

09.00-09.15. Развитие речи. Чтение р. н. с. « Кот, петух и лиса». Цель: формировать умение эмоционально откликаться на произведение.

10.00.-10.15. Физкультура. По плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение за небом перед дождем.

Трудовая д/ть: расставим скамейки красиво, собираем листья

Подв. Игры «Ручеек», «На опушке»

Физические упражнения. Прыжки с продвижением вперед. Метание в цель. Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносными игрушками и

спортивным инвентарем.

П/и «Карусели».

Закрепление ОРУ – прыжки с продвижением вперед

с Викой и Русланом.

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение худ. лит Чтение стихотворения «Лесные правила».

Вечерний круг – картотека №4

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: Беседа «Береги лес от пожара»

Муз-театральная.д/ть: Танец с рябинками

Хоз-бытовой труд: наводим порядок в игровом уголке

Худож-творческая д/ть: Работаем в парах- раскрашиваем: одежда, головные уборы, обувь

Тимуром

поддерживать и

развивать интерес

детей к

самостоятельному

обследованию

предметов и

разнообразным

действиям с ними

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 23 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 4 сентябрь

Утренний круг – картотека № 5

Наблюдение и труд в уголке природы: полить цветы.

Поручения (дежурство): расставить красиво книги.

Самообслуживание.КГН.Этикет за столом . Пословицы и поговорки о питании. Учимся правильно держать ложку.

Тимуром

поддерживать и

развивать интерес

детей к

самостоятельному

обследованию

предметов и

разнообразным

действиям с ними

РППС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей

Беседа по запросу родителей.

Памятка для родителей :

- «Что такое коррупция? Как ей противостоять»

ООД

09.00.-09.15.Ознакомление с окружающим миром . Мебель Цель: формирование представлений о предметах мебели.

09.30.-9.45.Художественно-эстетическое развитие. Музыка по плану муз. руководителя.

Прогулка

Наблюдение за кустами на участке.

Трудовая д/ть подмести песок возле песочницы, собрать ветки.

Подв. Игры «Пробеги тихо», «Золотые ворота», «Ловишки»

Физические упражнения. Ходьба и бег в заданном направлении.

Закрепление ОРУ. Метание мяча в кольцо с Артемом Б и Никитой .

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Вечерний круг – картотека №5

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: «Если на улице нашли игрушку »

Муз-театральная.д/ть подготовка к празднику для мам

Хоз-бытовой труд расставляем игрушки на полках

Худож-творческая д/ть «Мои подарочки»

Индивидуальная

работа с Мишей,Софией: Заучивание

наизусть потешки

«Дождик»

ООД

.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 26 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 4 сентябрь

Утренний круг – картотека № 1

Наблюдение и труд в уголке природы. Польем растения.

Поручения (дежурство): Разложить салфетки

Самообслуживание .КГН .Этикет за столом. Продолжать учить детей аккуратно складывать свои вещи в шкафчиках.

Раз/и собери по образцу (Палочки Кюизенера) с Дашей и Варей

РППРС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

1.Внесение настольных игр

2.Внесение иллюстраций «Если хочешь быть здоров»»

3.Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей.

4.Внесение трафаретов.

Знакомство родителей с темой недели.

Подготовка:

Конкурс открыток к «Дню пожилого человека»

ООД

09.00-09.15. Художественно-эстетическое развитие. Рисование ватными палочками. «Ягодка за ягодкой» Цель: формирование навыков работы с разными изобразительными средствами.

09.25.-09.40. Физкультура. По плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение за погодой и новыми приметами осени.

Трудовая д/ть: Протереть стол и лавочки.

Подв. Игры «Пробеги тихо», «Волк во рву», «Краски»

Физические упражнения: Прыжки через препятствия.

Закрепление ОРУ-метание в горизонтальную цель с мальчиками.

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение худ. лит. Чтение: «Я расту», А. Барто, «Дремота и зевота» Вечерний круг – картотека №1

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: «Беседа «Опасный перекресток»

Муз-театральная.д/ть танец «Танец с листочками»

Хоз-бытовой труд: огород на окошке

Худож-творческая д/ть: «Дорисуй-ка»

Р/и «Блоки Дьенеша»(цвет, форма) с Варей

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 27 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 2

Утренний круг – картотека №2

Наблюдение и труд в уголке природы - рыхлим растения, посадка семян

Поручения (дежурство): расставить красиво книги

Самообслуживание. КГН. Этикет за столом. Учимся правильно пользоваться ложкой.

С группой ранее

пришедших детей

поиграть в настольные

игры «Лото»

«Мозаика» и т.д.-

развивать мелкую

моторику пальцев рук,

мышление, активную

разговорную речь.

РППРС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

1.Выставка детских книг любимых авторов.

2.Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей.

Привлечение родителей к подготовке к осеннему празднику .

ООД

9.00-9.15. Художественно-эстетическое развитие. Музыка по плану муз. руководителя.

09.25.-09.40. Художественно-эстетическое развитие. Лепка . Ягодки на тарелочке. Цель; формирование навыков лепки.

Прогулка

Наблюдение за работой творника

Трудовая д/ть – расчистим дорожки от листьев и веток

Подв. Игры «Соберём урожай», « Что полезно-то бери, что вредно-убери»

Физические упражнения. Прыжки с продвижением вперед.

Закрепление ОРУ – ходьба змейкой с девочками.

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс- 1 неделя

Чтение художественной литературы Чтение сказок «Волшебная тыква» А.Гребёнкина, «Почему у мышонка заболел животик» Д. Минеева, «Вредные привычки»

Вечерний круг – картотека №2

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: Беседа «Как быть здоровым».

Муз-театральная.д/ть – Разучивание песни про дождик

Хоз-бытовой труд расставить книги в уголке, огород на окне

Худож-творческая д/ть – «Что бывает круглым?»

Р/и «Блоки Дьенеша»(цвет, форма)с Андреем

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда 28 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 4 сентябрь

Утренний круг – картотека №3

Наблюдение и труд в уголке природы – протираем листья

Поручения (дежурство): расставляем салфетницы

Самообслуживание.КГН.Этикет за столом. Учимся пользоваться салфеткой.

С Тимуром

поддерживать и

развивать интерес

детей к

самостоятельному

обследованию

предметов и

разнообразным

действиям с ними

РППС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

.Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей

Беседа об адаптации детей.

Памятка для родителей :

«Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».

ООД

09.00.-09.15. ФЭМП. Один,много,мало. Цель: формировать представления о предметах и их количестве

09.25.-9.40. Физкультура. По плану физ. инструктора.

Прогулка

Наблюдение за тем, как одеты люди

Трудовая д/ть – собрать ветки

Подв. Игры «Пробеги тихо», «Охотники и лисы», «Караси и щуки»

Физические упражнения. Бег через препятствия.

Закрепление ОРУ – челночный бег с Машей и Софией

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение худ. лит С. Михалков « Про девочку которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду»

Вечерний круг – картотека №3

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: Беседы по модельным ситуациям

Муз-театральная.д/ть «Игра на музыкальных инструментах»

Хоз-бытовой труд расставить красиво игрушки

Худож-творческая д/ть «Открытка для бабушки и дедушки»

С Денисом

поупражняться в

сравнении предметов

по длине, высоте.

Раскраски «Огоньки

светофора

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 29 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 4 сентябрь

Утренний круг – картотека №4

Наблюдение и труд в уголке природы за ростом растений

Поручения (дежурство): наводим порядок в шкафу

Самообслуживание. КГН. Этикет за столом. Продолжать учить детей аккуратно мыть руки и насухо вытирать их, пользуясь полотенцем.

Раз/и собери по образцу (Палочки Кюизенера) с Василисой.

РППС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

Выносной материал для игр (лопатки, ведерки, формочки)

Консультация

«Профилактика ОРВИ»

Беседы по запросу родителей

ООД

09.00-09.15. развитие речи. З.К.Р. Звук У. Цель: формировать умение правильно произносить звуки с разной громкостью.

10.05.-10.20. Художественно-эстетическое развитие. Музыка по плану муз. руководителя.

Прогулка

Наблюдение за кустами на участке

Трудовая д/ть: расставим скамейки красиво, подметем песок.

Подв. Игры «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка»

Физические упражнения. Прыжки с продвижением вперед. Метание в цель.

Закрепление ОРУ – прыжки с продвижением вперед

с Викой и Русланом.

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение худ. лит А.Барто «Зарядка», «Прогулка»

Вечерний круг – картотека №4

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: Беседа «Сигналы светофора».

Муз-театральная.д/ть: Танец с листочками

Хоз-бытовой труд: наводим порядок в игровом уголке

Худож-творческая д/ть: Работаем в парах- раскрашиваем: одежда, головные уборы

С Сашей Ив.

поупражняться в

сравнении предметов

по длине, высоте.

ООД

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орг-ция развив. среды для самост. дея-ти детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 30 сентября

Утро

Утренняя гимнастика комплекс № 4 сентябрь

Утренний круг – картотека №5

Наблюдение и труд в уголке природы: полить цветы.

Поручения (дежурство): расставить красиво книги.

Самообслуживание.КГН.Этикет за столом . Пословицы и поговорки о питании. Учимся правильно держать ложку.

С группой ранее

пришедших детей

поиграть в настольные

игры «Лото»

«Мозаика» и т.д.-

развивать мелкую

моторику пальцев рук,

мышление, активную

разговорную речь.

РППС насыщена предметами и игрушками по теме: иллюстрированный материал, оборудование для СРИ.

Выносной инвентарь для самостоятельной деятельности детей

Беседа по запросу родителей.

Папка-передвижка «Правильное питание детей дошкольного возраста»

ООД

09.00.-09.15.Ознакомление с окружающим миром «Папа, мама, я – семья»

Цель: Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени.

09.30.-9.45.Художественно-эстетическое развитие. Музыка по плану муз. руководителя.

Прогулка

Наблюдение за птицами

Трудовая д/ть собрать ветки.

Подв. Игры «Пробеги тихо», «Золотые ворота», «Медведь на льдине»

Физические упражнения. Ходьба и бег в заданном направлении

Закрепление ОРУ. Метание мяча в кольцо с Вероникой и Мишей

Вечер

Гимнастика после сна: комплекс 2

Чтение художественной литературы по выбору детей.

Вечерний круг – картотека №5

ОБЖ/ПДД/ЗОЖ: «как правильно переходить дорогу? »

Муз-театральная.д/ть подготовка к осеннему празднику

Хоз-бытовой труд расставляем игрушки на полках

Худож-творческая д/ть «Что нам осень принесла»

С Арсением

поупражняться в

сравнении предметов

по длине, высоте.

Раскраски «Огоньки

светофора

ООД