| дата | тема | Содержание деятельности | Оборудование, игры |
| сентябрь Дата: | Фрукты Овощи | Закрепить знания о внешнем виде и вкусовых качествах фруктов. Закрепить знания о внешнем виде и вкусовых качествах овощей. | Муляжи фруктов, сюжетные картинки, по теме. Муляжи овощей, сюжетные картинки, по теме. Творческая работа по программе Рау. |
| октябрь Дата: | Осень Грибы, ягоды. | Закрепить знания детей о временах года. Систематизировать представления об осени на основе рассматривания сюжетных картинок, содержащих отличительные признаки (уменьшение продолжительности дня, похолодание, частые дожди). Закрепить знания детей о желтом, зеленом, красном цветах в природе её признаках. Осенние изменения. Закрепить знания о внешнем виде, и строении грибов, ягод, название грибов, ягод. | Наглядный материал по темам. «Узнай по описанию?». Небольшие стихотворения об осени. Творческая работа по программе Рау. |
| ноябрь Дата: | Одежда Обувь | Изучить названия и назначение одежды. Формировать представление о том, какая одежда носится в соответствии со временем года Изучить названия и назначение обуви. | Наглядный материал по теме. Творческая работа по программе Рау. |
| декабрь Дата: | Зима «Новый год» | Декабрь — первый месяц зимы. Расширить представления детей о зиме. Учить сравнивать осень и зиму (дальнейшее сокращение дня, зимние морозы, снегопады, замерзание водоемов). Познакомить с зимними месяцами. Познакомить с Новогодними праздниками. Закрепить знания о празднике Новый год. | Картинки с изображением зимних явлений в природе. Дидактическая игра: «Угадай по описанию». Работа по стихотворению. Наглядный материал. «Это правда или нет?». Предметные картинки. «Кто это?». Наглядные пособия (ёлочные игрушки). Творческая работа по программе Рау. |
| январь Дата: | Посуда Мебель | Название отдельных предметов и назначение. Сравнение столовой и кухонной посуды (назначение и материалы, из которых она сделана). Уточнить и расширить знания детей об основных видах мебели. Сформировать умение правильно обставлять комнату. Воспитывать чувство красоты и бережного отношения к мебели. Закрепить значение названий предметов мебели, умение правильно называть её части. | Наглядный материал по теме. Творческая работа по программе Рау. Игрушечная мебель, предметные картинки (кухня, спальня, комната, гостиная). Дидактическая игра: «Составим квартиру. Дидактическая игра: «Назови части» |
| февраль Дата: | Домашние животные Дикие животные | Уточнить и расширить представления детей о домашних животных (внешний вид, повадки, пища, польза, приносимая людям). Забота человека о домашних животных. Детеныши домашних животных. Закрепить знания об особенностях внешнего вида, образе жизни и жилищах диких животных. | Таблицы «Домашние животные и их детеныши». Дидактические игры: «Узнай по описанию» «Четвертый лишний» «У кого кто?». Наглядный материал по теме. Творческая работа по программе Рау |
| март Дата: | Мамин праздник Весна | Беседа с детьми о предстоящем празднике, рассматривание иллюстраций, фотографий посвящённых Маминому празднику. Подготовка к утреннику. Расширить представления детей о весне. Признаки, изменения в природе весной. (днем с крыш капает капель, снег стал рыхлым, ярче светит солнце, звонче поют птицы). | Наглядный материал по теме. Творческая работа по программе Рау |
| апрель Дата: | Домашние птицы Дикие птицы | Домашние птицы. Познакомить детей с домашними птицами (внешний вид, чем питаются, какую пользу приносят). Сравнение домашних птиц. Учить находить признаки сходства и различия. Дикие птицы. Познакомить детей с дикими птицами (внешний вид, чем питаются, какую пользу приносят). | Иллюстрации с изображением домашних птиц. Дидактические игры: «Третий лишний», «Что забыл нарисовать художник?» Наглядный материал по теме. Творческая работа по программе Рау |
| май Дата: | Цветы Лето | Расширить представления детей о цветах. Расширить представления детей о лете. | Наглядный материал по теме. Творческая работа по программе Рау |