Календарно-тематическое планирование по "Альтернативной коммуникации" (1 класс, 2-3 четверть)

№

п/п

Тема урока

Дата

К-во

часов

Содержание, виды деятельности.

план

факт

1.

Взгляд и глаза.

17.01

1

Понимание выражения взгляда.

Использование невербальных средство общения: взгляда. Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики. Выполнение развивающих упражнений для рук. Выполнение графических упражнений( обводка, штриховка, дорисовывание). Выбор правильных названий предметов среди верных и конфликтных обозначений.

Использование вербальных средств общения.

2-.

Мимика и ее роль в общении.

24.01

1

Использование доступной мимики для передачи сообщений. Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики. Выполнение развивающих упражнений для рук.

Выполнение графических упражнений: обводка, штриховка, дорисовывание части предметов.Выбор правильных названий предметов среди верных и конфликтных обозначений.

Использование вербальных средств общения.

3-4.

Положительные эмоции – на лице радость.

31.0107.02

2

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений. Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики.Выполнение графических упражнений: обводка, штриховка, дорисовывание части предметов.Отбор правильных названий предметов среди верных и конфликтных обозначений.

Использование вербальных средств общения.

5-6.

Эмоции – на лице грусть.

21.02

28.02

2

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений.

Выполнение развивающих упражнений для рук.

Выполнение графических упражнений: обводка, штриховка, дорисовывание части предметов.Выбор правильных названий предметов среди верных и конфликтных обозначений.

Использование вербальных средство общения.

7.

Эмоции – на лице удивление.

07.03

1

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений. Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики. Выполнение графических упражнений.Выбор правильных названий предметов среди верных и конфликтных обозначений.

Использование вербальных средств общения..

8.

Эмоции – страх на лице.

14.03

1

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений. Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики.Выполнение развивающих упражнений для рук, графических упражнений.Выбор правильных названий предметов среди верных и конфликтных обозначений.

Использование вербальных средств общения.

9.

Эмоции – на лице стеснение.

21.03

1

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений. Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики.Выполнение развивающих упражнений для рук.

Выполнение графических упражнений: обводка, штриховка, дорисовывание части предметов.Выбор правильных названий предметов среди верных и конфликтных обозначений.

Использование вербальных средств общения.

№

п/п

Тема

урока

Дата

Кол-во часов

Содержание, виды деятельности.

план

факт

1-2.

Отрицательные эмоции – на лице злость.

04. 04

11.04

2

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений. Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики. Выполнение развивающих упражнений для рук, графических упражнений.

Выбор правильных названий предметов среди верных и конфликтных обозначений.

3.

Эмоции – на лице стыд.

18.04

1

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений.

Использование ранее изученных жестов.Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики.Выполнение развивающих упражнений для рук, графических упражнений.

4.

Эмоции – на лице тревога.

25.04

1

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений.

Использование ранее изученных жестов.Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики.Выполнение развивающих упражнений для рук, графических упражнений.

5.

Эмоции – отвращение.

02.05

1

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений.

Использование ранее изученных жестов.Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики.Выполнение развивающих упражнений для рук, графических упражнений.

6.

Эмоции – на лице сонливость.

09.05

1

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений.

Использование ранее изученных жестов.Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики.Выполнение развивающих упражнений для рук, графических упражнений.

7.

Эмоции – отвращение.

16.05

1

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений.

Использование ранее изученных жестов.Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики.Выполнение развивающих упражнений для рук, графических упражнений.

8.

Обследование учащихся.

23.05

1

Распознавание эмоций.

Применение техники экспрессивного выражения эмоций.

Использование доступной мимики для передачи сообщений.

Использование ранее изученных жестов.Выполнение дыхательных упражнений, артикуляционной гимнастики.Выполнение развивающих упражнений для рук, графических упражнений.