Программа разработана на основе авторской программы В.Г. Апалькова к предметной линии учебников «Spotlight» («Английский в фокусе») 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2012 г.
Учебник Английский язык. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электронном носителе/ Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.
с. Лиственное, 2020
| № п/п | Дата | Содержание
| Кол-во часов | Лексика | Грамматика
| Чтение | Аудирова ние | Говоре ние | Письмо |
|
| К | Ф |
| Модуль 1. Relationships. Межличностные отношения в семье, с друзьями и знакомыми. (12 часов)
|
|
1
| 01.09 |
| Семейные узы. | 1 | WL1 C. 10-11, упр. 3-6 ЛЕ модуля 1a | Обзорное повторение | Ознакомительное чтение C. 10, упр. 1 Поисковое чтение C. 10, упр. 2 | C. 10, упр.3 | C. 11, упр.7 | Рассказ о своей семье C. 11, упр.8 |
|
2
| 02.09 |
| Взаимоотношения в семье. | 1 | WL 1-2 ЛЕ модуля 1b
|
| Поисковое чтение C. 13, упр. 6 | Выборочное понимание информации C. 12-13, упр. 4, 6 Полное понимание информации C. 13, упр. 8 | Способы выражения жалобы, извинения, приглашения, принятия/отказа от приглашения Диалогическая речь C. 13, упр. 5, 7 Монологическая речь c. 12, упр. 1 | C. 13, упр.10 |
|
3
| 04.09 |
| Общение с друзьями и родственниками. | 1
| WL 2 ЛЕ модуля 1c
| Present & future tenses упр.1-4 C. 164 упр. 1-6
| С.14 упр 1 |
| Разраб. уч-ля | С.14-15 упр.1-5 |
| 4
| 08.09 |
| Семейное генеалогическое древо.
| 1 | WL 2 ЛЕ модуля 1c Слова с предлогами for, about, to C. 15, упр. 8, 9 Фразовый глагол come | Past tenses упр.5, C.164 упр.5-10, конструкция used to, would, get used to c. 15, упр.7 | C.15 упр 7в
| Разраб. уч-ля
| Диалогическая речь C. 15, упр.6
| С.14 упр 5,с.15 упр 7а, 8,9,10
|
|
5 | 09.09 |
| Оскар Уайльд «Преданный друг».
| 1 | WL 2-3 ЛЕ модуля 1d ЛЕ по теме Дружба, отношения упр. 4 Ирония C. 16-17, упр. 5 |
| Поисковое чтение C. 16,упр. 2 Изучающее чтение упр. 3
| Полное понимание информации C. 17, упр.9b
| Монологическая речь C. 17, упр. 6 Диалогическая речь упр. 8 | Краткое изложение отношения к проблеме C. 17, упр. 8b Диалог упр.9а |
| 6 | 11.09 |
| Образ жизни. Внешность и характер членов семьи, родных. | 1 | WL 3 ЛЕ модуля 1e Черты характера C. 18-20, упр. 4, 5, 6 Внешность упр. 3 Слова-связки упр.7 |
| Просмотровое чтение C. 18, упр. 2 Поисковое чтение C. 18, упр. 3
|
| Монологическая речь C. 19, упр. 3b Диалогическая речь C. 20, упр. 9а | Алгоритм написания статьи о человеке C. 18, упр. 1
|
| 7 | 15.09 |
| Мультикультурная Великобритания.
| 1 | WL 3 ЛЕ по теме 1e Культура, национальности C. 21, упр. 3 |
| Поисковое чтение C. 21, упр. 2
|
| Диалогическая речь C. 21, упр. 4, 5
| Составление тезисов устного сообщения C. 21, упр. 4, 5 |
| 8
| 16.09 |
| Викторианские семьи.
| 1 | WL 3-4 c. 22, упр.2 | Формы настоящего, будущего и прошедшего времени C. 22, упр. 2 | Изучающее чтение C. 22, упр. 2
| Понимание основной информации C. 22, упр. 3 | Монологическая речь C. 22, упр. 3, 4
| WL 3-4 C. 22, упр.2 |
|
9 | 18.09 |
| Улучшаем экологию своего района.
|
1 | WL 4 ЛЕ по теме Экология, мусор C. 23, упр. 4 |
| Просмотровое чтение C.23 упр. 3 | Выборочное понимание информации C. 23, упр. 5 | Монологическая речь C. 23, упр. 1, 2 Диалогическая речь C. 23, упр. 6, 7 | Проект Clean, green neighbor-hood! |
| 10 | 22.09 |
| Внутренний мир личности. Чтение.
|
1 | ЛЕ урока spotlight on exams | Phrasal verb come C.26 упр 4 | C.24 | С.24 | С.25 | С.25 |
| 11 | 23.09 |
| Родственные узы. Межличностные отношения. Модульный контроль.
| 1
| С.26 упр 1 |
| С.26 упр 5,6 |
| Диалогичес кая речь | С.26 упр 2 |
| 12 | 25.09 |
| Роль семьи в жизни человека.
|
1 | ЛЕ модуля 1 | revision | Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | Discussion on topic | Разраб. уч-ля |
| Модуль 2 Where there’s a will, there’s a way. Молодёжь в современном обществе. (11 часов)
|
| 13 | 29.09 |
| Стресс и его влияние на жизнь человека. | 1
| WL 4-5 ЛЕ модуля 2a C. 28-29, упр. 6-8 |
| Изучающее чтение C. 28, упр. 2, 3
| Общее понимание информации C. 28, упр. 1 | Диалогическая речь C. 28, упр. 1 Монологическая речь C. 29, упр. 5 | WL 4-5 C. 28-29, упр. 6-8 |
| 14 | 30.09 |
| Негативное влияние сверстников. | 1 | WL5 ЛЕ урока 2в С.30 упр 2,6 |
| Изучающее чтение С.31 упр 5 | Выборочное понимание информации С.30 упр3 с.31 упр 8 | Диалогическая речь С.31 упр 8в,7 | С.30 упр 4 С.31 упр 9 |
| 15 | 02.10 |
| Как бороться со стрессом? Здоровье и самочувствие.
| 2
| WL 5 ЛЕ модуля 2c относительные наречия, прилагательные упр. 2
| Придаточные -цели -результата -причины упр. 2, 3, 4, 5 С. 166, упр. 1-3 Пунктуация в сложных предлож. упр. 2 | Изучающее чтение С.32 упр 2в
Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | С.33 упр 6в
Диалогичес кая речь | С.32 упр 1
С.33 упр 7в,10,9,8 |
| 16 | 06.10 |
| Как бороться со стрессом? Здоровье и самочувствие.
|
| 17 | 07.10 |
| Шарлотта Бронте «Джейн Эйр» | 1
| WL 5-6 ЛЕ модуля 2d С. 34-35, упр.3-5 |
| Ознакомительное чтение С. 34, упр. 1 Изучающее чтение упр. 3 Поисковое чтение упр. 7 | Выборочное понимание информации С. 35, упр. 6 | Монологическая речь С. 34, упр. 1 | Краткий рассказ С. 35, упр. 8 |
| 18
| 09.10
|
| Формирование характера подростка. | 1 | WL 6 ЛЕ модуля 2e ЛЕ неформального стиля С. 36-37. упр. 3, 4, 5 |
| Ознакомительное чтение С. 36-38, упр. 1 Поисковое чтение упр. 5 Изучающее чтение упр. 8, 9 |
| Диалогическая речь С. 38, упр. 10 | Структура, виды неформального письма Алгоритм написания неформального письма С. 38, упр. 9b |
| 19 | 13.10 |
| Строение нервной системы.
| 1
| WL6 ЛЕ across the curriculum |
| Ознакомительное чтение С.40 упр 1 | С.40 упр 2 | Диалогическая речь | Составление анкеты, ответы на вопросы С. 40, упр.3 |
| 20 | 14.10 |
| Обёрточный материал.
| 1
| WL 6 ЛЕ по экологии С. 41, упр.2 |
| Ознакомительное чтение С. 41, упр. 1 Поисковое чтение упр. 2 | Общее понимание информации С. 41, упр. 3 | Диалогическая речь С. 41, упр. 3
| Проект “Green packaging” |
| 21
| 16.10 |
| Роль общения в формировании личности.
|
1
| ЛЕ модуля 2 |
| С.42 | С.42 | С.42 | с.42 |
|
22
| 20.10 |
| Факторы, влияющие на характер молодёжи.
| 1 | ЛЕ модуля 2 c.44 упр 1 | Revision С.44 упр 2,3,4 | Sp.on Russia P.6 |
| Монологическая речь
| С.44 упр 5,6 |
| 23
| 21.10 |
| Молодёжь в современном обществе. Модульный контроль.
|
1
|
|
| Разраб. уч-ля |
| Диалоги ческая речь | Разраб. уч-ля |
| Модуль 3. Responsibility. Ответственность. Досуг молодёжи. (12 часов)
|
| 24
| 23.10 |
| Жертва преступления. | 1 | WL 7 ЛЕ модуля 3a ЛЕ урока 3а С.46 упр 3,4 |
| Ознакомительное стение С.46 упр 2 | Общее понимание информации С.46 упр 1 | Монологическая речь с.46-47 упр 4в,7 |
|
| 25
| 27.10 |
| Права и обязанности. | 1 | WL 7-8 ЛЕ модуля 3b С. 48-49, упр.1, 4, 5, 8 |
| Ознакомительное чтение С. 49, упр. 7а Поисковое чтение упр. 7b | Полное понимание информации С. 49, упр. 7, 11 | Диалогическая речь упр. С. 48-49, упр.2, 3, 7, 9, 10 |
|
| 26
| 28.10 |
| Преступление и наказание. | 2 | WL 8 ЛЕ урока 3с | -ing form/to- infinitive/ infinitive without to С.50 упр1,2 | Поисковое чтение С. 50, упр. 1 | Разраб. уч-ля | Диалогическая речь С.50 упр 3 | С.50-51 упр 4-8 |
| 27
| 30.10 |
| Преступление и наказание. |
| 28
| 10.11 |
| Чарльз Диккенс «Большие ожидания»
| 1
| ЛЕ урока 3d |
| Ознакомительное чтение С.52-53 упр 1, поисковое чтение упр. 3 | С.53 упр 4 | С.52 упр 2 С.53 упр 6,7,8 | Разраб. уч-ля |
| 29
| 11.11 |
| Ответственность за правонарушения.
| 1 | WL 8-9 ЛЕ модуля 3e вводные слова С. 54-55, упр. 1, 4, 5 |
| Изучающее чтение С. 54, упр. 1b Ознакомительное чтение с. 54-55, упр. 2, 3, 4, 6 Поисковое чтение С. 56, упр. 1а, 8а |
| Диалогическая речь С. 56, упр. 8 | Структура и алгоритм написания сочинения-размышления на предложен. тему С. 56, упр. 6b |
| 30 | 13.11 |
| Статуя свободы. Аудирование.
| 1 | WL 9 ЛЕ модуля Culture Corner С. 57, упр. 3 |
| Ознакомительное чтение С. 57, упр. 2 Изучающее чтение упр. 3 | Понимание основного содержания С. 57, упр. 4 | Монологическая речь С. 57, упр. 1, 4 | Описание известного памятника |
| 31 | 17.11 |
| Мои права. |
1 | WL 9 ЛЕ по теме Права человека С.58, упр. 2b |
| Ознакомительное чтение С.58, упр. 2
| Общее понимание информации С. 58, упр. 2b | Диалогическая речь С. 58, упр. 1, 3 |
|
| 32 | 18.11 |
| Экология и гражданин. |
1
| WL 9 ЛЕ по теме Экология |
| Ознакомительное чтение С. 59, упр. 1 Изучающее чтение упр. 2 |
| Монологическая речь С. 59, упр. 1, 4 Диалогическая речь С. 59, упр. 3 |
|
| 33 | 20.11 |
| Личность и ее права. | 1 | ЛЕ модуля 3 | Revision | c.60 | С.61 | С.61 | С.61 |
| 34
| 24.11 |
| Ответственность. Модульный контроль.
| 1 | С.62 упр 1
| С.62 упр2,3,4,5
|
| Разраб. уч-ля
| С.62 упр6 | Разраб. уч-ля |
|
35 | 25.11 |
| Законы государства. | 1
| revision | revision | Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля |
| Разраб. уч-ля |
|
Модуль 4. Danger! Здоровый образ жизни. (11 часов)
|
| 36 | 27.11 |
| Медицинская помощь. Медицинские услуги. | 1 | WL 9-10 ЛЕ модуля 4a С. 64-65, упр. 4-6 |
| Ознакомительное чтение С. 64, упр. 2 Изучающее чтение С. 64, упр. 3 | Выборочное понимание необходимой информации С. 65, упр. 1 | Монологическая речь С. 64-65, упр. 1, 9 Диалогическая речь С. 65, упр. 7 | Описание событий в прошлом С. 65, упр. 8 |
| 37 | 01.12 |
| Болезни. | 1 | WL 10 ЛЕ урока 4в С.66 упр 2,3 |
| Ознакомительное чтение С.67 упр 5 | Выборочное понимание информации | Монологическая и диалогическая речь С.66 упр 4 С.67 упр 8,10 |
|
| 38 | 02.12 |
| Несчастные случаи.
|
1
| WL 10-11 ЛЕ урока 4с | Страдательный залог упр. 1–5 с. 170, упр. 1–4 с. 171, упр. 5, 6
| Изучающее чтение упр. 1 | Разработка уч-ля | Монологическая речь | С.68 упр.2-6 |
| 39 | 04.12 |
| Здоровье и забота о нём.
| 1 | WL 10-11 Фразовый глагол go упр. 10 Слова с предлог. упр. 7 Глаголы make/get/ have упр. 8
| The Causative с. 69, упр. 7 с. 171, упр. 7–9 |
| Разработка уч-ля | С.69 упр6 | С.69 упр 7,8,9 |
| 40 | 08.12 |
| Марк Твен «Приключения Тома Сойера». | 1 | WL 11 ЛЕ модуля 4d упр. 3, 4
|
| Ознакомительное чтение C. 70, упр. 1 Изучающее чтение упр. 2 | Полное понимание информации C. 71, упр. 3 | Монологическая речь C. 70-71, упр. 1, 5-7
| Запись в дневнике о событиях в прошлом C. 71, упр. 5 |
| 41 | 09.12 |
| Удивительное спасение.
| 1 | WL 11-12 прилагательные/наречия С. 73, упр. 6 Вводные слова С. 73, упр. 4 ЛЕ для описания чувств С. 74, упр. 7 Глаголы движения С. 74, упр. 8 |
| Ознакомительное чтение упр. 1 с. 76, упр. 15а Изучающее чтение упр. 3
|
| Монологическая речь С. 72, упр. 2
| Эссе Способы выражения согласия/несогласия С. 74, упр. 7 |
| 42 | 11.12 |
| Удивительное спасение. Контроль чтения.
| 1
| WL 11-12 ЛЕ урока 4е | С.74-75 упр 10-14 | Ознакомительное чтение С.76 упр 16 | Разработка уч-ля | Диалогическая речь С.76 упр 17 |
|
| 43 | 15.12 |
| История Флоренс Найтингейл. Контроль аудирования.
|
1
| ЛЕ урока culture corner |
| Изучающее чтение c.77 упр 2,3 | С.77 упр 3 | Монологическая речь С.77 упр 4 | Тезисы устного выступления С. 77, упр. 3 |
| 44 | 16.12 |
| Пожар в Лондоне. Контроль письма.
|
1
| WL 12 ЛЕ по теме Лондон, пожар С. 78, упр. 3 |
| Изучающее чтение С.78 упр 2 | Выборочное понимание информации c.78 упр 1,3 | Монологическая речь | С.78 упр 4,5 |
| 45 | 18.12 |
| Загрязнение воды. Контроль говорения.
| 1
| ЛЕ урока going green |
| Ознакомительное стение c.79 упр1,2 | Полное понимание информации С.81 | С.79 упр 3,4 | С.81 |
| 46 | 22.12 |
| Здоровый образ жизни. Модульный контроль.
| 1 |
|
|
| Разраб учителя | Диалог о том, как правильно вести здоровй образ жизни | Разраб. учителя |
| Модуль 5. Who are you? Повседневная жизнь семьи. (12 часов)
| | 47 | 23.12 |
| Жизнь на улицах. | 1 | WL 13 ЛЕ урока 5а С.84-85 упр 4,5 |
| Поисковое чтение, просмотровое чтение С.84 упр 3 | Выборочноепонимание основной информации | С.84 упр 1,2 С.85 упр 6,7,8- интервью | С. 85 | | 48
| 25.12 |
| Проблемы с соседями.
|
1
| WL 13- 14 ЛЕ урока 5в
|
| С.87 упр 5
| Выборочное понимание значимой информации. С.86 упр 2,4 С.87 упр 7,8
| Диалогическая речь С. 87 | С.87 упр 9
| |
49-50
| 29.12-30.12 |
| Жизнь молодёжи. | 2
| WL 14 ЛЕ урока 5с | Modal Verbs Dependent Prepositions Phrasal Verb DO С.88 упр 2-5 | C.88 упр 1 |
| С. 88-89 | С.89 упр 6-10 | |
51 | 12.01 |
| «Тесс из рода Д’эбервиллей» Т. Гарди.
| 1
| WL 14 ЛЕ урока 5d |
| Изучающее чтение c.90 упр 1, 3 | Выборочное понимание значимой информа ции. | С.90 упр 2 С.91 упр 6 | Разраб. уч-ля | |
52-53
| 13.01-15.01 |
| Активная жизненная позиция. | 2 | WL 14 -15 ЛЕ урока 5е | Linking words and phrases
Formal style | Поисковое чтение С.92 упр 1,2 Ознакомительное чтение С.93 упр 3 | Разраб. уч-ля | Диалогическая речь c. 93 упр 4а с.94 упр 7 | С.93 упр 5 С.94 упр | |
54
| 19.01 |
| Дом, милый дом. Суеверия русского народа. | 1 | WL 15 ЛЕ урока culture corner 5
|
| Поисковое чтение С.95 упр 2
| Выборочное понимание информацииС.95 упр 2
| С.95 упр 3-дискуссия
| c.95 упр 1
| |
55
| 20.01 |
|
Проблемы урбанизации.
| 1
|
WL 15 ЛЕ урока across the curriculum
|
|
Изучающее чтение С.96 упр 2
|
Выборочное понимание информацииС.96 упр 3
|
Монологи ческая речь c.96 упр 1,4
|
c.96 упр. 4
| |
56 | 22.01 |
|
Зеленые пояса.
| 1
| WL 15 ЛЕ урока going green 5 |
|
Ознакомительное чтение c.97 упр 1 |
Полное понимание информации С.97 упр 1-
|
С.97 упр 2,4- составление тезисов |
С.97 упр 3 | | 57 | 26.01 |
| Дом моей мечты. | 1 | ЛЕ модуля 5 |
| Поисковое чтение С. 99 | Полное понимание информации С.99 | Монологи ческая речь | С.99 use of english | | 58 | 27.01 |
| Повседневная жизнь семьи. Модульный контроль. | 1 | ЛЕ модуля 5 С.100 упр1 | С.100 упр2-5 | С.100 упр 6 |
| С.100, упр.6 | С.100 | | Модуль 6. Communication. Природа и экология. Научно-технический прогресс. Языки международного общения и их роль в повседневной жизни и профессиональной деятельности в современном мире. (13 часов)
| | 59 | 29.01 |
| Вселенная и мы.
| 1 | WL 16 ЛЕ урока 6а |
| Изучающее чтение С.102 упр 3 | Выборочное понимание информации С.102 упр 4 | Монологическая речь С.102 -103 упр 2,7 | С.102-103 упр 1,8 | | 60 | 02.02 |
| Газеты и масс медиа.
| 1 | WL 16 ЛЕ урока 6b С.103 упр 5,6 |
| Поисковое чтение С. 104 упр 2 | Разраб. уч-ля | Диалогическая речь С.104 упр 4 | С.104 упр 3 | | 61 | 03.02 |
| Средства массовой информации. Средства связи. | 1
| WL 16 ЛЕ урока 6b С.104 упр 2,3 |
| Ознакомительное и поисковое чтение С.105 упр 5,6 | Выборочное понимание значимой информации.С.105 упр 8,9 | с.105 упр 7 | С. 105 | | 62 | 05.02 |
| Привет из космоса.
| 1
| WL 17 ЛЕ урока 6с | Reported Speech С.106 упр 2-5 | Ознакомительное чтение С.106 упр 1 | Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | С. 106, упр. 1-5 | | 63 | 09.02 |
| Солнечная система.
| 1 | WL 17 ЛЕ урока 6с | Reporting modals С.107 упр 6-9 Phrasal verb TALK C.107 упр 10 | Поисковое чтение С.107 , упр. 6-11 | Выборочное понимание информацииС.107 , упр. 6-11 | Разраб. уч-ля | С.107 , упр. 6-11 | | 64 | 10.02
|
| Джек Лондон «Белый клык». | 1
| WL 17 ЛЕ урока 6d С.108-109 упр 4,5 |
| Ознакомительное и поисковое чтение С.107-108 упр 1,3 | Выборочное понимание информацииС.109 упр 6 | Монологическая речь С.108 упр 2 С.109 упр 7-10 |
| | 65-66 | 12.02-16.02
|
| Об изучении иностранных языков.
| 2 | WL 17 ЛЕ урока 6е |
| Ознакомите льное чтение С.110 упр 1,2 С.111 упр 4,5 |
| Монологическая речь С.112 упр 8,10 | For and against essays С.111 упр 3,6,7 С.112 упр 9 | | 67 | 17.02
|
| Языки Британских островов. | 1
| WL 17 ЛЕ урока culture corner 6 |
| Ознакомите льное чтение С.113 упр 1,2 | Разраб. уч-ля | С.113 упр 3,4,5 | Разраб. уч-ля | | 68 | 19.02 |
| Космическая станция «Мир». Говорение. | 1 |
|
| Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | Диалогическая речь | Разраб. уч-ля | | 69 | 24.02 |
| Получение писем.
| 1
| WL 17-18 ЛЕ урока across the curriculum |
| Поисковое чтение С.114 упр 2 | Выборочное понимание значимой информации. С. 114 | Монологи ческая речь c.114 упр 1,3,4 | Разраб. уч-ля | | 70 | 26.02 |
| Токсичные отходы. Опасные для океана звуки.
| 1
| WL 17-18 ЛЕ урока going green 6 |
| Поисковое чтение С.115 упр 2 | c.115 упр 1 | С.115 упр 4-диалог-побуждение к действию | С.115 упр 3 | | 71 | 02.03 |
| Научно-технический прогресс. Модульный контроль.
|
1
| ЛЕ модуля 6 С.118 упр 1 | С.118 упр 2-5 | С.118 упр 6 |
| Монологи ческая речь | Разраб. уч-ля | | Модуль 7. In days to come. Школьное образование. Современный мир профессий. Проблемы выбора будущей профессии, планы на будущее. (14 часов)
| | 72
| 03.03 |
| У меня есть мечта. Мои надежды и мечты.
| 1 | WL 18 ЛЕ урока 7а С.120 упр 4
|
| Ознакомительное чтение С.120 упр 2
|
| Диалогическая и монологическая речь С.120 упр 1 С.121 упр 7
| С.120 упр 3,5 С.121 упр 6
| |
73 | 05.03 |
| Образование и тренировка. | 1
| WL 18-19 ЛЕ урока 7в С.122 упр 2,3 |
| Изучающее чтение С.123 упр 5 | Выборочное понимание информацииС.123 упр 7,8 | Диалогическая речь С.122 упр 4 С.123 упр 6 | С.123 упр 9 | | 74-75
| 09.03-10.03 |
| Планы на будущее. Профессии.
| 2 | WL 19 ЛЕ урока 7с | Conditionals type 1,2,3 Phrasal verb CARRY С.124 упр 2,3,4 | Изучающее чтение С.124 упр 1 | Разраб. уч-ля | Диалогическая речь С.125 упр 6 | С.125 упр 5,7,8,9 | | 76 | 12.03 |
| Р. Киплинг «Если…» | 1 | WL 19 ЛЕ урока 7d |
| Поисковое чтение С.126 упр 1,2 | Выборочное понимание информацииС.126 упр 2 | Монологическая и диалогическая речь С.127 упр 6,7,9,10,11 | С.126 упр 3 С.127 упр 5 | | 77-78 | 16.03-17.03 |
| Возможности продолжения образования. | 1
| WL 19-20 ЛЕ урока 7е |
| Изучающее и ознакомительное чтение С.128 упр2 С.129 упр 3 С.130 упр 7 | Выборочное понимание информацииС.129 упр 5 | Диалогическая и монологическая речь С.128 упр 1 С.130 упр 8 | Formal letters/emails С.129 упр 6 С.131 упр 3,4,5
| | 79 | 19.03 |
| Мир профессий.
| 1 |
|
| Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | Монологи ческая речь | Разраб. уч-ля | | 80 | 30.03 |
| Жизнь в университете. Известная русская балерина И.Колесникова.
| 1 | WL 20 ЛЕ урока culture corner , Sp. On Russia c. 9 |
| Ознакомительное чтение С.131 упр 2 | Общее понимание информации С.131 упр 1 | Монологическая речь | Разраб. уч-ля | | 81 | 31.03 |
| Волонтерское движение. | 1
| WL 20 ЛЕ урока across the curriculum, Going green 7
| revision | Потсковое чтение c.132 упр 2,3 с.133 упр 3 | Выборочное понимание информацииС.133 упр 1,4 | Монологи ческая речь С.132 упр 1,4 С.133 упр 5 | С.132 упр 5 | | | 82 | 02.04 |
| 10 способов изменить мир. Письмо.
| 1
| ЛЕ модуля 7 | revision | Поисковое чтение С.134 Anyone for a McJob? | Общее понимание информацииС.134 |
| С.135 | | 83 | 06.04 |
| Защитники природы.
|
|
|
| Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | Диалог-побужде ние к действию | Разраб. уч-ля | | 84 | 07.04 |
| Российская рок-звезда В.Цой.
| 1
| ЛЕ модуля 7 С.136 упр 1 | С.136 упр 2-5 | Поисковое чтение С.136 упр 6 | Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | С. 136 | | 85 | 09.04 |
| Современный мир профессий Модульный контроль.
| 1 |
|
| Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | Диалогическая речь | Разраб. уч-ля | | Модуль 8. Travel. Страна/страны изучаемого языка, их культура и достопримечательности. Путешествия по родной стране и за рубежом. (14 часов)
| |
| 86 | 13.04 |
| Мистические места.
| 1 | WL 20-21 ЛЕ урока 8а С.138 упр 3 С.139 упр 5,6 |
| Изучающее чтение С.138 упр 2 |
| Монологическая и диалогическая речь С.138 упр 1,4 С.139 упр 7 |
| | 87 | 14.04 |
| Географические ландшафты. | 1 | | 88 | 16.04 |
| Аэропорты и путешествия.
| 1
| WL 21 ЛЕ урока 8b С.140 упр 1,2,3 |
| Ознакомительное чтение С.141 упр 5 | Выборочное понимание значимой информации С.141 упр 7,8,9 | Диалогическая речь С.140 упр 4 С.141 упр 6 |
| | 89 | 20.04 |
| Известные места. | 1
| WL 21 ЛЕ урока 8с C.143 упр 5 | Inversion Singular/plural nouns С.142 упр 2,3,4 Quantifiers/phrasal verb CHECK С.143 упр 6-10
| Ознакомительное и изучающее чтение c.142 упр 1 | Выборочное понимание значимой информации С. 143 | Монологическая речь С. 143 | С.143 упр 11 | | 90 | 21.04 |
| Известные места. | 1 | WL 21
|
| Разраб.уч-ля | Разраб.уч-ля | Разраб.уч-ля | Разраб. уч-ля | | 91 | 23.04 |
| Д. Свифт «Путешествие Гулливера».
| 1 | WL 21-22 ЛЕ урока 8d С.144 упр 4 С.145 упр 5,6,7 |
| Ознакомительное и изучающее чтение .144 упр 1 с.144 упр 3 | Выборочное понимание значимой информации С.144 упр 2,3 | Монологическая речь С.144 упр 1 С.145 упр 8,9 | С.145 упр 10 | | 92-93
| 27.04-28.04 |
| Любимое место для отдыха.
| 2
| WL 22 ЛЕ урока 8е | Order of adjectives Past participles | Ознакомительное и поисковое чтение С.146 упр 1,2,3,4 |
| Монологи ческая речь c.147 упр 5,6,9 c.148 ex. 12
| С.147 упр 8,7 c.148 упр 13 | | | 94 | 30.04 |
| Путешествуя в США. Контроль чтения. | 1 | WL 22 ЛЕ урока culture corner 8 |
| Ознакомительное чтение С.149 упр 1,2 | Разраб. уч-ля | Диалогическая речь c.149 упр 1,4,5 | С.149 упр 3 | | 95 | 04.05 |
| Российские железные дороги. Путешествия. Контроль аудирования.
| 1 | WL 22 ЛЕ урока across the curriculum |
| Ознакомительное чтение С.150 упр 2,3 | Разраб. уч-ля | Монологическая речь С.150 упр 1,4. | Разраб. уч-ля | | 96 | 05.05 |
| Возможности экотуризма. | 1 | ЛЕ урока going green 8 | Revision С.151 упр 1,2 | Ознакомительное чтение С.151 упр 3 | Разраб. уч-ля | Диалогическая речь | С.151 упр 4 | | 97 | 07.05 |
| Правила путешественни ка. Контроль письма. |
| ЛЕ модуля 8 С.154 упр 1,2
| Revision c.154 упр 3-5 | Ознакомительное чтение С.154 упр 6 | Разраб. уч-ля | Диалогическая речь | Разраб. уч-ля | | 98 | 11.05 |
| Путешествия по родной стране и за рубежом. Модульный контроль.
| 1 | ЛЕ модуля 8
|
| Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | Монологическая речь | Разраб. уч-ля | | 99 | 12.05 |
| Путешествия. Контроль говорения. | 1
|
|
| Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | Полилог | Разраб. уч-ля | | | 100 | 14.05 |
| Здоровье. Медицинская помощь. Повторение. | 1 | Повторение | Повторе ние |
| Разраб. уч-ля | Диалогическая речь | Разраб. уч-ля | | 101 | 18.05 |
| Экология родного края. Повторение. | 1 | Повторение | Повторе ние | Разраб. уч-ля | Разраб. уч-ля | Монологическая речь | Разраб. уч-ля | | 102 | 21.05 |
| Роль английского языка в современном мире. Повторение. | 1 | Повторение | Повторе ние |
| Разраб. уч-ля | Диалогическая речь |
|
|
1 350
45 998 
