К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 13.05.2025 05:36

Бахтиева Гулнисо Бахтиевна

Преподаватель русского языка и литературы

30 лет

1 950

32 384

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Белогорск

Специализация

Русский язык

Литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Календарно-тематическое планирование по дисциплине ОДБ.01. Русский язык для специальностей 15.02.07; 19.02.07; 40.02.01.

Категория: Русский язык

11.04.2021 08:04

Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование по дисциплине ОДБ.01. Русский язык для специальностей 15.02.07; 19.02.07; 40.02.01.»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Преподаватель Бахтиева Г.Б.

Учебная дисциплина ОДБ.01. Русский язык

Коды формируемых компетенций

Специальность (профессия)

15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

19.02.07 Технология молока и молочных продуктов

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

ИНСТРУКЦИЯ

по составлению календарно-тематического плана учебной дисциплины

Календарно-тематический план (КТП) учебной дисциплины является основополагающим документом, позволяющим организовать учебный процесс по освоению, развитию и закреплению профессиональных и общих компетенций, предусмотренных рабочей программой. Календарно-тематический план составляется на учебный год, рассматривается на заседании предметной (цикловой) комиссии и утверждается заместителем директора по учебной (учебно-производственной) работе. Согласно требованиям ФГОС (п. 7.1) основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) должна ежегодно обновляться. Соответствующие изменения, вносимые в КТП рассматриваются на заседании предметной (цикловой) комиссии, оформляются протоколом с последующим утверждением заместителем директора по учебной (учебно-производственной) работе.

В календарно-тематическом плане отражается последовательность изучения разделов и тем рабочей программы, распределение объема времени по разделам, темам и занятиям дисциплины.

При составлении календарно-тематического плана необходимо учесть следующее:

1. Таблица № 1 «Объем учебной дисциплины и виды учебной работы» заполняется на основании учебного плана образовательного учреждения и включает объем максимальной учебной нагрузки, обязательной аудиторной нагрузки и самостоятельной работы обучающегося. Состоящей из теоретических занятий, лабораторных работ, практических занятий, курсовых работ (проектов).

2. Таблица № 2 «Содержание обучения по учебной дисциплине»

2.1. Графа 2 «Наименование разделов, тем, занятий». Последовательно отражается весь материал программы, распределённый по разделам, темам и занятиям.

2.2. Графа 3 «Количество часов». Темы, указанные в рабочей программе учебной дисциплины рекомендуется разбивать на двухчасовые занятия, если на изучение темы отводится четыре и более часов.

2.3. Графа 4 «Вид занятий». Указываются виды учебных занятий, которые предусмотрены Типовым положением об образовательном учреждении: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторная работа и др.

2.4. Графа 5 «Материальное и информационное обеспечение занятий» заполняется на основании таблицы 2а, 2б и 2в.

2.5. «Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся» включает
6 - 8 графы.

Графа 6 «Вид занятий». Указываются виды внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся (решение задач, выполнение расчётно-графических работ, написание рефератов, подготовка презентаций и др.). Домашнее задание записывается в этих графах с учётом максимальной нагрузки обучающихся.

Графа 7 «Информационное обеспечение». Заполняется на основании таблицы 2б, 2в.

Графа 8 «Количество часов». Объём времени, отведённый на внеаудиторную самостоятельную работу, должен соответствовать объёму времени в учебном плане и рабочей программе учебной дисциплины.

Графа 9 «Формы и методы контроля». Отражаются формы и методы контроля, предусмотренные четвёртым разделом программы учебной дисциплины.

3. Таблица 2а «Материально-техническое обеспечение занятий» заполняется на основании п. 3.1 рабочей программы учебной дисциплины. Перечисляются дидактические материалы, учебные и наглядные пособия по теме, технические средства обучения, специальное оборудование, источники информации с указанием адресов Интернет-ресурсов и др.

4. Таблица 2б, 2в «Информационное обеспечение обучения» заполняется на основании п. 3.2 рабочей программы учебной дисциплины и включает перечень рекомендуемых учебных изданий (основные и дополнительные источники) и интернет ресурсов.

министерство образования и науки Амурской области

государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Амурской области «Амурский колледж сервиса и торговли»

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель заведующего

по УВР

____/ _______________/

«__» ________ 20 ____г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель заведующего

по УВР

____/ _______________/

«__» ________ 20 ____г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель заведующего

по УВР

____/ _______________/

«__» ________ 20 ____г..

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель заведующего

по УВР

____/ _______________/

«__» ________ 20 ____г.г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Преподаватель Бахтиева Г.Б.

Учебная дисциплина Русский язык

Специальность

15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

19.02.07 Технология молока и молочных продуктов

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, утверждённой НМС, протокол № 6 от 25 июня 2020г

группа А-420, ТМП-420, ПС-320(1)

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии ОГСЭ

Протокол № 1 от « » сентября 20 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/Соколова С.А..

Протокол №____ от «__»___________20___г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________

Протокол №____ от «__»___________20___г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/_____________

Протокол №____ от «__»___________20___г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии ____________/______________

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Курс, семестр	Учебная нагрузка обучающихся (час.)
	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа обучающегося	Обязательная аудиторная нагрузка
			Всего часов	в т.ч.
			Всего часов	теоретические занятия	лабораторные работы	практические занятия	курсовая работа (проект) (для СПО)
1	2	3	4	5	6	7	8
1, 1 - 2	135	45	90	64		26

Всего	135	45	90	64		26

Содержание обучения по учебной дисциплине

Таблица 2.1

№ заня-тия

Наименование разделов, тем, занятий

Обязательная учебная нагрузка

Материальное и информацион-ное обеспечение занятий (№ позиций из таб-лицы 2а, 2б, 2в)

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Формы и методы контроля

Примечание

Кол-во часов

Вид занятия

Вид задания

информационное обеспечение (№ позиций из таб. 2б, 2в)

Коли-чество час.

Введение. Язык как система

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 Стр.370 - 372.

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи

1.1-1

Язык и речь

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 Стр. 372.

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

4ч.

Собеседование

1.2-1

Функциональные стили речи.

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 384,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

1.3-1

Практическая работа № 1. Создание текстов в жанрах одного из стилей

Практическая работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т.1.1-1 – 1.3-1

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчет

Раздел 2. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография

2.1-1.

Фонетические единицы языка

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 34

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

2.2-1

Орфоэпические нормы

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 37

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

2.3-1

Правописание безударных гласных

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 60-61

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Диктант

2.3-2

Правописание звонких и глухих согласных

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

2.3-3

Практическая работа № 2. Варианты русского литеатурного произношения.

Практическая работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 2.1-1 – 2.3-3

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

2.3.-4

Практическая работа № 3. Фонетический разбор.

Практическая работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 2.1-1 – 2.3-3

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

Раздел 3. Лексика и фразеология

3.1-1

Слово в лексической системе языка.

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 10

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

4ч.

тестирование

3.2-1

Происхождение лексики и ее употребление.

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 22

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Собеседование

3.2-2

Активный и пассивный словарный запас.

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 26

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Сочинение

3.3-1

Фразеологизмы

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 26

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

3.3-2

Практическая работа № 4. Лексические ошибки и их исправление.

Практическая работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т.3.1-1 – 3.3-2

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

2 ч.

Письменный отчет

Раздел 4. Морфемика, словообразование, орфография.

4.1-1

Понятие морфемы

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 42

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

4.2-1

Способы словообразования

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 50

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Проверка конспекта

4.3-1

Правописание гласных и согласных в приставках

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

4.3-2

Практическая работа№5 Словообразовательный анализ текста.

Практическая работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 4.1-1. – 4.3-2

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

4.3-3

Практическая работа№6. Правописание сложных слов.

Практическая работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4

Повт. Т. 4.1-1. – 4.3-2

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

Раздел 5. Морфология и орфография

5.1

Имя существительное

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 105

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

4ч.

Устный опрос

5.2

Имя прилагательное

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 . стр. 126

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

5.3

Имя числительное

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1, стр.143

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

5.4-1

Глагол как часть речи.

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 158 стр.

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

2ч

Устный опрос

5.4-2

Причастие и деепричастие

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4

ОИ 1, стр. 169, 178

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

5.5

Местоимение.

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 151

182

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

5.6-1

Служебные части речи. Предлог. Союз как часть речи.

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

4ч.

Устный опрос

5.6-2

Частица как часть речи. Междометия.

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

5.7-1

Практическая работа № 7.

Правила переноса слов.

Практическая работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 5.1. – 5.3-3

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

5.7-2

Практическая работа № 8.

Употребление прописных букв.

Практическая работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 5.1. – 5.3-3

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

5.7-3

Практическая работа №9.

Ошибки в речи.

Практическая работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 5.1. – 5.3-3

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

5.8

Контрольная работа по теме: «Правописание частей речи»

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 5.1. – 5.3-3

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Тестирование

Раздел 6. Синтаксис и пунктуация

6.1

Словосочетание. Тест входного контроля

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 224

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

2ч.

Тестирование

6.2-1

Простое предложение. Второстепенные члены предложения.

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 299

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

6.2-2

Односоставные и неполные предложения

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 240

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

6.2-3

Осложненное простое предложение

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

2ч.

Устный опрос

6.2-4

Вводные слова и предложения

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Устный опрос

6.3-1

Сложное предложение

Урок.

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 308

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Проверка конспекта

6.3-2

Сложноподчиненное предложение

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 308

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Собеседование

6.3-3

Сложное предложение с разными видами связи

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 стр. 328

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

4ч.

Устный опрос

6.4-1

Практическая работа № 10. Сочетание знаков препинания.

Практич работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 6.1. – 6.3-4

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

6.4-2

Практическая работа № 11. Факультативные знаки препинания.

Практич работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 6.1. – 6.3-4

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

6.4-3

Практическая работа № 12. Авторская пунктуация.

Практич работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 6.1. – 6.3-4

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчёт

6.4-4

Практическая работа № 13. Синтаксический анализ текста.

Практич работа

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Повт. Т. 6.1. – 6.3-4

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Письменный отчет

6.5

Контрольная работа по теме: «Знаки препинания в сложном предложении».

Урок

МТ 1- МТ 10,

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

ОИ 1 – ОИ 4,

ДИ 1 – ДИ 4.

Тестирование

Материально-техническое обеспечение занятий

Таблица 2а

№ п/п	Материально-техническое обеспечение занятий
1	2
	I. Сборники упражнений:
МТ1	Орфография
МТ2	Пунктуация
МТ3	Комплексные
МТ4	Профессиональной лексики по изучаемым специальностям
	II. Пособия и словари:
МТ5	Пособие «Стилистика»
МТ6	Словари – справочники
МТ7	Орфографические словари
МТ8	Справочные материалы по русскому языку
	III. Технические средства обучения
МТ9	Персональный компьютер
МТ10	Телевизор

Информационное обеспечение обучения

Основные источники (ОИ):

Таблица 2б

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство, год издания
ОИ 1	Русский язык 10 – 11кл	Гольцова Н.М.	М., 2012
ОИ 2	Русский язык и культура речи	Антонова Е.С.	М., 2006
ОИ 3	Русский язык и культура речи: дидактические материалы	Воителева Т.М.	М., 2007
ОИ 4	Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи.	Власенков А.И.	М., 2005

Дополнительные источники (ДИ):

Таблица 2в

№ п/п	Наименование	Автор	Издательство, год издания
ДИ 1	Русский язык и культура речи	Кузнецова Н.В.	М., 2008
ДИ 2	Трудности современной пунктуации	Валгина Н.С.	М., 2000
ДИ 3	Развитие речи. Выразительные средства художественной речи	Меркина Г.С.	М., 2005
ДИ 4	Справочник по русскому языку. Практическая стилистика	Розенталь Д.Э.	М., 2004