| № урока | Тема | Даты уроков |
| XI «А» | XI «Б» |
| Введение в объектно-событийное программирование (8 ч) |
| 1 | Объектно-событийная модель работы программы | | |
| 2 | Визуальная среда разработки программ | | |
| 3 | Проектирование интерфейса оконного приложения с использованием элементов управления | | |
| 4 | Элементы управления для работы с графикой | | |
| 5 | Построение диаграмм и графиков | | |
| 6 | Разработка оконных приложений | | |
| 7 | Создание приложений с графическим интерфейсом | | |
| 8 | Создание приложений с графическим интерфейсом | | |
| Основы веб-конструирования (12 ч) |
| 9 | Основные понятия в веб-конструировании | | |
| 10 | Создание HTML-документа. Теги и атрибуты | | |
| 11 | Создание гиперссылок | | |
| 12 | Понятие о каскадных таблицах стилей | | |
| 13 | Использование таблиц | | |
| 14 | Изображения на веб-страницах | | |
| 15 | Мультимедиа на веб-страницах | | |
| 16 | Разработка веб-сайта | | |
| 17 | Разработка фрагментов тематических сайтов | | |
| 18 | Разработка фрагментов тематических сайтов | | |
| 19 | Обобщающее повторение по теме «Основы веб-конструирования» | | |
| 20 | Контрольная работа по теме «Основы веб-конструирования» | | |
| Компьютерное моделирование (10 ч) |
| 21 | Компьютерные информационные модели | | |
| 22 | Моделирование случайных событий. Метод Монте-Карло | | |
| 23 | Вычисление значение числа π методом Монте-Карло | | |
| 24 | Моделирование в биологии, физике, математике | | |
| 25 | 3D-моделирование | | |
| 26 | Создание моделей в 3D-редакторе | | |
| 27 | Создание трехмерных моделей архитектурных сооружений | | |
| 28 | Моделирование в экономических задачах. | | |
| 29 | Моделирование в экономических задачах. Транспортная задача | | |
| 30 | Моделирование движения тела в воздухе | | |
| Информационные технологии в обществе (3 ч) |
| 31 | Информационные системы, технологии и ресурсы. Информатизация общества | | |
| 32 | Образование и профессиональная деятельность в информационном обществе | | |
| 33 | Кибербезопасность. Киберустойчивость | | |
| 34 | Обобщающий урок | | |