| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата план /факт | Основные виды деятельности обучающихся | Примечания |
Введение в историю. |
| 1. | История – наука о прошлом. | 1 |
|
| Раскрытие значения терминов «история», «археолог», «историки», «предки»
|
|
| 2. | Исторические памятники. | 1 |
|
| Составление опорной схемы.
|
|
| 3. | Наша Родина - Россия | 1 |
|
| Работа с текстом учебника по заданиям учителя .
|
|
| 4. | Моя родословная. | 1 |
|
| Составление генеалогического дерева
|
|
| 5. | Счет лет в истории. | 1 |
|
| Выборочное объяснительное чтение текста учебника. Работа с «лентой времени». |
|
| 6. | Историческая карта.
| 1 |
|
| Чтение карты с опорой на «легенду»
|
|
| 7. | Повторительно-обобщающий урок «Введение в историю»
| 1 |
|
| Выполнение тестовых заданий
|
|
| II. История нашей страны древнейшего периода.
|
| 8. | Восточные славяне – предки русских, украинцев, белорусов.
| 1 |
|
| Указание на карте расселение древних славян.
|
|
| 9. | Роды и племена восточных славян и их старейшины.
| 1 |
|
| Составление схемы управления родовой общиной и племенем.
|
|
| 10. | Славянский поселок. | 1 |
|
| Описание поселка восточных славян по иллюстрации.
|
|
| 11. | Основные занятия восточных славян. | 1 |
|
| Описание условий жизни, основных занятий по схеме.
|
|
| 12. | Ремесла восточных славян. |
|
|
| Умение правильно употреблять исторические термины, понятия
|
|
| 13. | Обычаи восточных славян. | 1 |
|
| Работа с текстом учебника по заданиям учителя в малых группах.
|
|
| 14. | Верования восточных славян
| 1
|
|
| Описывать жизнь и быт, верования восточных славян.
|
|
| 15. | Соседи восточных славян. | 1 |
|
| Приведение примеров взаимоотношений Древней Руси с соседними племенами и государствами
|
|
| 16. | Славянские воины и богатыри. | 1 |
|
| Выборочное объяснительное чтение текста учебника.
|
|
| 17. | Объединение восточных славян под властью Рюрика. | 1 |
|
| Описание по картине исторического события.
|
|
| 18. | Повторительно-обобщающий урок «История нашей страны древнейшего периода»
|
|
|
| Работа по карточкам. |
|
| 19. | Тестирование по теме: «История нашей страны древнейшего периода» |
|
|
| Тестовые задания.
|
|
| 2. Киевская Русь.
|
| 20 | Образование государства восточных славян Киевской Руси. | 1 |
|
| Выборочное объяснительное чтение текста учебника. Работа с «лентой времени»
|
|
| 21 | Русские князья Игорь, Святослав, княжна Ольга. | 1 |
|
| Характеристика деятельности исторических личностей. Составление хронологической схемы.
|
|
| 22 | Укрепление власти князя. | 1 |
|
| Работа с деформированным текстом
|
|
| 23 | Оборона Руси от врагов. | 1 |
|
| Раскрытие значения терминов «каган», «дозорная служба»
|
|
| 24 | Крещение Руси при князе Владимире. | 1 |
|
| Выборочное объяснительное чтение текста учебника
|
|
| 25 | Былины – источник знаний о Киевской Руси. | 1 |
|
| Работа с письменным источником – былиной
|
|
| 26 | Культура и искусство Киевской Руси. | 1 |
|
| Описание памятников древнерусского зодчества, живописи и прикладного искусства.
|
|
| 27 | Княжеское и боярское подворье. | 1 |
|
| Выполнение заданий по разграничению понятий.
|
|
| 28 | Жизнь и быт людей в Киевской Руси. | 1 |
|
| Рассказывать о положении отдельных групп населения, используя информацию из учебника
|
|
| 29 | Правление Ярослава Мудрого. | 1 |
|
| Составление характеристики Ярослава Мудрого
|
|
| 30 | Образование и грамотность на Руси. | 1 |
|
| Работа с текстом учебника по заданиям учителя в малых группах.
|
|
| 31 | Летопись и летописцы. | 1 |
|
| Выполнение заданий по разграничению понятий.
|
|
| 32 | Киевский князь Владимир Мономах. | 1 |
|
| Анализ деятельности Владимира Мономаха
|
|
| 33 | Контрольное тестирование «Киевская Русь» | 1 |
|
| Выполнение тестовых заданий.
|
|
| 34 | Рост и укрепление древнерусских городов. | 1 |
|
| Умение правильно употреблять исторические термины, понятия
|
|
| 35 | Причины распада Киевской Руси. | 1 |
|
| Раскрытие причин распада Киевской Руси
|
|
| 36 | Образование самостоятельных княжеств. | 1 |
|
| Работа по карте (указание границ русских земель, княжеств)
|
|
| 37 | Киевское княжество в XII веке. | 1 |
|
| Характеристика Киевского княжества в условиях раздробленности.
|
|
| 38 | Владимиро-Суздальское княжество. | 1 |
|
| Характеристика Владимиро-Суздальского княжества в условиях раздробленности.
|
|
| 39 | Господин Великий Новгород.
| 1 |
|
| Работа с текстом учебника по заданиям учителя в малых группах.
|
|
| 40 | Торговля и ремесла Новгородской земли. |
|
|
| Выделение комментирование ремесел, освоенных новгородцами.
|
|
| 41 | Новгородское вече. | 1 |
|
| Составление схемы правителей, управляющих политикой Новгорода
|
|
| 42 | Русская культура в XII-XIII веках. | 1 |
|
| Раскрытие отличительных черт культуры 12-13 века.
|
|
| 43 | Повторительно - обобщающий урок «Распад Киевской Руси»
| 1 |
|
| Работа с заданием, карточки |
|
| 3. Борьба с иноземными завоевателями.
|
| 44 | Монголо - татары. | 1 |
|
| Заполнение таблицы «Монголо-татары и русские»
|
|
| 45 | Нашествие монголо-татар. | 1 |
|
| Работа с текстом по заданиям учителя
|
|
| 46 | Героическая борьба русских людей против монголо-татар. | 1 |
|
| Использование карты при рассказе о сопротивлении русских городов
|
|
| 47 | Русь под монголо-татарским игом. | 1 |
|
| Объяснение сущности ига монголо-татарских захватчиков, описание исторического события по иллюстрациям.
|
|
| 48 | Рыцари-крестоносцы. | 1 |
|
| Сравнительный анализ вооружения рыцарей – крестоносцев и русской дружины
|
|
| 49 | А. Невский и новгородская дружина. | 1 |
|
| Характеристика исторического деятеля – Александра Невского.
|
|
| 50 | Невская битва. | 1 |
|
| Описание Невской битвы с опорой на схему и просмотренного видеофрагмента.
|
|
| 51 52 | Ледовое побоище. | 2 |
|
| Описание битвы на основе схемы, мультимедиа ресурсы, другие источники информации.
|
|
| 53 | Повторительно-обобщающий урок «Борьба Руси с иноземными завоевателями» | 1 |
|
| Обобщение исторических явлений и событий, умение делать выводы.
|
|
| 54 | Контрольное тестирование «Распад и борьба Руси с иноземными захватчиками» | 1 |
|
| Выполнение тестовых заданий.
|
|
| 55 | Возвышение Москвы. | 1 |
|
| Раскрытие причин объединение Русских земель вокруг Москвы.
|
|
| 56 | Московский князь И. Калита. | 1 |
|
| Оценка деятельности И.Калиты. |
|
| 57 | Возрождение сельского хозяйства на Руси. | 1 |
|
| Работа с текстом учебника по заданиям учителя в малых группах.
|
|
| 58 | Возрождение городского хозяйства на Руси. | 1 |
|
| Выборочное объяснительное чтение текста учебника
|
|
| 59-60 | Московско - Владимирская Русь при Д.Донском | 2 |
|
| Составление характеристики московского князя и его деятельности перед Куликовской битвой.
|
|
| 61 | Сергей Радонежский. | 1 |
|
| Краткий пересказ с опорой на план.
|
|
| 62 | Битва на Куликовом поле | 1 |
|
| Рассказ о Куликовской битве с опорой на просмотренный видеофрагмент и схему
. |
|
| 63 | Значение Куликовской битвы для русского народа. | 1 |
|
| Раскрытие значения Куликовской битвы для развития Руси
|
|
| 64 | Распад Золотой Орды. | 1 |
|
| Характеристика причин распада Золотой Орды.
|
|
| 65 | Иван III. | 1 |
|
| Оценка деятельности Ивана III.
|
|
| 66 | Освобождение от иноземного ига. | 1 |
|
| Установление причинно-следственных, связей, оценка события
|
|
| 67 | Укрепление Московского государства. | 1 |
|
| Составление ответов на вопросы с помощью текста
|
|
| 68 | Повторительно-обобщающий урок «Начало объединения русских земель».
| 1 |
|
| Работа по карточкам.
|
|
374
126 734 
