Календарно-тематическое планирование по истории для 7 класса

№ п/п

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Даты

проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия (УУД),

проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия

план

факт

НОВАЯ ИСТОРИЯ

26

1.

Новое время: понятие и хронологические рамки.

1

Объяснять смысл понятия Новое время. Использовать знание хронологии и этапов Нового времени в анализе событий.

Европа в конце XV – начале XVII в.

11

2.

Великие географические открытия.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Раскрывать предпосылки Великих географических открытий. Выявлять противоречивость эпохи Великих географических открытий. Показывать по карте маршруты мореплавателей эпохи Великих географических открытий. Подготавливать сообщения о знаменитых мореплавателях, используя дополнительные источники информации. Составлять тематическую таблицу. Извлекать информацию из фрагмента документа исторического характера.

3.

Политические, экономические и культурные последствия географических открытий.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Раскрывать значение Великих географических открытий. Указывать и анализировать политические, экономические и культурные последствия географических открытий.

4.

Экономическое развитие европейских стран в XV – начале XVII в.

Входной контрольный срез.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Рассказывать об условиях развития предпринимательства. Объяснять, как изменилось производство с появлением мануфактур. Сравнивать труд ремесленника и работника мануфактуры.

5.

Социальное развитие европейских стран в XV – начале XVII в

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Рассказывать о социальных изменениях. Сравнивать положение буржуазии и джентри в раннее Новое время.

6.

Абсолютные монархии.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Выделять в тексте условия складывания абсолютизма в европейских государствах.

7.

Образование национальных государств в Европе.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Объяснять причины появления республик в Европе.

8.

Начало Реформации.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Раскрывать смысл, формулировать содержание понятия «Реформация». Называть причины и сущность Реформации. Раскрывать особенности протестантизма. Формулировать и аргументировать свою точку зрения по отношению к событиям и процессам Реформации.

9.

Борьба католической церкви против реформационного движения.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Объяснять значение понятий Реформация,

Контрреформация, протестантизм,

лютеранство, кальвинизм. Объяснять

предпосылки и цели реформации.

Характеризовать основные положения

протестантских учений, объяснять, что они

меняли в сознании и жизни людей. Сравнивать

учения М. Лютера и Ж. Кальвина. Составлять

характеристику одного из деятелей Реформации.

Высказывать аргументированное суждение о

значении Реформации для развития капитализма.

10.

Религиозные войны.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Объяснять значение понятий Контрреформация,

религиозные войны, гугеноты. Объяснять

причины Контрреформации. Приводить примеры

религиозных войн, называть их основные

события и итоги. Давать оценку сущности и

последствиям религиозных конфликтов,

высказывать и аргументировать своё отношение к

ним.

11.

Нидерландская революция.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Рассказывать о Реформации и освободительной

войне в Нидерландах, используя информацию

источников. Показывать на карте основные

события. Характеризовать значение

Нидерландской революции для истории страны и

европейской истории.

12.

Международные отношения в раннее Новое время.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Объяснять причины военных конфликтов между

европейскими державами в раннее Новое время.

Показывать на карте основные сражения и итоги

Тридцатилетней войны. Характеризовать

масштабы и последствия военных действий в

ходе Тридцатилетней войны. Высказывать

аргументированное суждение о значении

Вестфальского мира европейской истории.

Страны Европы и Северной Америки в середине XVII - XVIII в.

10

13.

Английская революция XVIIв.: причины, участники, этапы.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Раскрывать значение понятий революция,

протекторат, пуритане, левеллеры, диггеры.

Объяснять причины революции.

Систематизировать материал по истории

Английской революции XVII в. в форме

хронологической таблицы. Показывать на карте

основные события. Сравнивать цели участников

революции. Отбирать материал из источников и

составлять характеристики участников событий.

Высказывать суждение о значении Английской

революции XVII в. для британской и европейской

истории.

14.

О. Кромвель. Итоги и значение революции.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Составлять сообщение об О.Кромвеле и его роли в изменении Англии.

15.

Экономическое развитие Европы в XVII - XVIII в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Раскрывать значение понятий огораживания,

трёхполье, предпринимательство, новые

дворяне. Обобщать и систематизировать знания

об экономике «старого порядка», об

общественной структуре и положении разных

слоев общества. Высказывать аргументированные

суждения о причинах изменений экономики

«старого порядка»

Раскрывать значение понятий промышленный

переворот, фабрика, буржуазия, наёмные

рабочие, акционерная компания, фермер.

Объяснять предпосылки промышленного

переворота. Рассказывать о появлении первых

«рабочих машин» и об изменениях в экономике и

обществе. Высказывать аргументированное

суждение о значении промышленной революции

в истории.

16.

Социальное развитие Европы в XVII - XVIII в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Характеризовать основные классы капиталистического общества. Выделять основные понятия по теме и раскрывать их смысл.

17.

Война североамериканских колоний за независимость.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Раскрывать значение понятий война за независи-

мость, Бостонское чаепитие, Декларация

независимости, конституция. Показывать на

карте основные события Войны за независимость

североамериканских колоний.

18.

Образование США.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Объяснять историческое значение образования США. Составлять

характеристики активных участников борьбы за

независимость, «отцов-основателей» США.

19.

Европейская культура XVI- XVIIIв. Развитие науки.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Обобщать и систематизировать знания о

предпосылках возникновения культуры

Возрождения, представлять информацию в форме

таблицы. Раскрывать на примерах взаимосвязь

Раннего и Высокого Возрождения

Характеризовать особенности развития

естественнонаучных знаний. Называть важ-

нейшие научные открытия и технические

изобретения XVI—XVIIIвв., объяснять, в чём

заключалось их значение для того времени и для

последующего развития.

20.

Высокое Возрождение: художники и их произведения.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Раскрывать особенности гуманизма как направления общественной мысли эпохи Возрождения. Называть крупнейших представителей гуманизма,

приводить примеры их деятельности. Характеризовать личности и творчество

представителей Высокого Возрождения.

Составлять характеристику произведения

искусства Высокого Возрождения по плану,

предложенному учителем. Высказывать суждения

о значении творчества деятелей эпохи

Возрождения в Новое время и в современную

Эпоху.

21.

Мир человека в литературе раннего Нового времени. Стили художественной культуры XVII—XVIII вв. (барокко, классицизм). Становление театра

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Объяснять смысл новых представлений о человеке и обществе в литературе.

22.

Международные отношения середины XVII - XVIII в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Соотносить влияние войн, революций на развитие отношений между странами.

Страны Востока в XVI - XVIII в.

4

23.

Османская империя.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Характеризовать действия турецких

султанов по созданию мощной империи, выделять и анализировать факторы, способствовавшие её упадку. Группировать (классифицировать) факты об истории османских завоеваний, составлять хронологическую таблицу. Анализировать исто-

рическую карту с опорой на легенду.

Характеризовать основные черты, особенности устройства общества. Составлять описание знаменитых архитектурных сооружений

XVI в. на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы, макетов.

24.

Индия.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Характеризовать действия правителей

государства Великих Моголов по созданию

мощной империи, анализировать

факторы, способствовавшие её упадку.

Группировать факты об истории

проникновения европейцев в Индию,

составлять хронологическую таблицу.

Анализировать историческую карту.

Определять и объяснять (аргументировать)

своё отношение деятельности

Акбара, оценивать его политику

веротерпимости, высказывать суждения о

важности подобной политики.

25.

Империя Цин в Китае. Образование централизованного государства в Японии.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Характеризовать особенности географического положения и природных условий Китая и Японии, определивших своеобразие их истории и

культуры. Анализировать историческую карту с опорой на легенду. Составлять описание «запретного города» на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литерату-

ры, макетов. Выделять характерные черты государственного устройства Японии, положение императорской власти и системы сёгуната. Выска-

зывать суждения о политике «закрытия» Японии и Китая, обосновывать оценку целесообразности

изоляции государства от торговых и культурных контактов, излагать суждения в процессе коммуникации с одноклассниками.

26.

Контрольная работа по теме «Европа и Азия в конце XV – начале XVIII в.»

1

Раздаточный материал для выполнения контрольной работы.

Систематизировать знания об эпохе

Нового времени. Высказывать аргументированные суждения о значении наследия Нового времени для

современного мира. Выполнять контрольную работу с опорой на содержание изученного курса по истории Нового времени.

История России

42

Россия в XVI – XVII вв.: от великого княжества к царству. Россия в XVI веке.

27

Княжение Василия III. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы. Отмирание удельной системы.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Выявлять относительно целостное представление об учебном курсе ,умение преобразовывать информацию в соответствии с решаемой задачей, способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность

28

Внешняя политика Московского княжества в первой трети XVI в.: война с Великим княжеством Литовским, отношения с Крымским и Казанским ханствами.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

29

Органы государственной власти. Приказная система. Боярская дума. Местничество.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

30

Регентство Елены Глинской. Сопротивление удельных князей великокняжеской власти. Унификация денежной системы.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

31

Принятие Иваном IV царского титула. Реформы середины XVI в. «Избранная рада»: ее состав и значение. Появление Земских соборов. Судебник 1550 г.

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

32

Внешняя политика России в XVI в. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Значение включения Среднего и Нижнего Поволжья в состав Российского государства.

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

33

Войны с Крымским ханством.

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

34

Ливонская война: причины и характер. Ликвидация Ливонского ордена. Причины и результаты поражения России в Ливонской войне.

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

35

Поход Ермака Тимофеевича на Сибирское ханство. Начало присоединения к России Западной Сибири.

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

36

Социальная структура российского общества. Начало закрепощения крестьян: указ о «заповедных летах».

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

37

Многонациональный состав населения Русского государства.

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

38

Россия в конце XVI в. Опричнина. Опричный террор. Разгром Новгорода и Пскова.

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

39

Результаты и последствия опричнины. Цена реформ.

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

40

Царь Федор Иванович. Борьба за власть в боярском окружении. Правление Бориса Годунова. Учреждение патриаршества.

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

41

Контрольная работа по теме «Россия В XVI – XVII веках».

1

Культурное пространство

2

42

Изменения в картине мира человека в XVI в. и повседневная жизнь. Архитектура. Изобразительное искусство. Летописание и начало книгопечатания.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

43

Религия и суеверия.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

Смута в России

4

44

Династический кризис. Земский собор 1598 г. и избрание на царство Бориса Годунова.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

45

Смутное время начала XVII в. Самозванцы и самозванство. Личность Лжедмитрия I и его политика.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

46

Царь Василий Шуйский. Восстание Ивана Болотникова. Лжедмитрий II. Вторжение на территорию России польско-литовских отрядов.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

47

Подъем национально-освободительного движения. Первое и второе ополчения.

Итоги и последствия Смутного времени.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

48

Контрольная работа по теме «Смута в России».

1

Россия в XVII веке

12

49

Россия при первых Романовых. Царствование Михаила Федоровича. Восстановление экономического потенциала страны.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

50

Царь Алексей Михайлович. Укрепление самодержавия. Развитие приказного строя.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

51

Патриарх Никон. Раскол в Церкви. Протопоп Аввакум, формирование религиозной традиции старообрядчества.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

52

Царь Федор Алексеевич. Отмена местничества. Налоговая (податная) реформа.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

53

Экономическое развитие России в XVII в. Первые мануфактуры. Ярмарки. Укрепление внутренних торговых связей.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

54

Социальная структура российского общества.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

55

Соляной бунт в Москве. Медный бунт. Восстание Степана Разина.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

56

Внешняя политика России в XVII в. Возобновление дипломатических контактов со странами Европы и Азии после Смуты. Смоленская война.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

57

Восстание Богдана Хмельницкого. Переяславская рада.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

58

Вхождение Украины в состав России. Война между Россией и Речью Посполитой 1654-1667 гг.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

59

Русско-шведская война 1656-1658 гг. и ее результаты.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

60

Конфликты с Османской империей. «Азовское осадное сидение». «Чигиринская война» и Бахчисарайский мирный договор.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

61

Контрольная работа по теме «Россия в XVII веке».

1

Культурное пространство

5

62

Эпоха Великих географических открытий и русские географические открытия.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

63

Миссионерство и христианизация. Межэтнические отношения. Формирование многонациональной элиты.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

64

Изменения в картине мира человека в XVII в. и повседневная жизнь. Архитектура. Изобразительное искусство.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

65

Развитие образования и научных знаний.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

Региональный компонент

1

66

Наш регион в XVI – XVII вв.

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

Итоговые уроки

2

67

Итоговое повторение по теме «Россия в 16 веке».

1

Дидактический раздаточный материал, иллюстрации, карта

Систематизировать знания по разделу.

Излагать суждения по темам.

Обосновывать мнения по проблемам тем.

Применять знания при выполнении различных заданий.

Сопоставлять факты процесса централизации в западной Европе и на Руси.

68

Защита проекта по истории за курс 6 класса.

1

Представлять и защищать проект по истории за курс 6 класса. Защищать проекты (самостоятельно подготовленные доклады, рефераты), представлять сообщения по выбранным темам.

28

Территория, население и хозяйство России в начале 16 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях, умение работать индивидуально и в группе, аргументировать и отстаивать своё мнение

29

Формирование единых государств в Европе и России

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

овладение целостными представлениями об историческом пути народов и человечества в целом, Формулировать и обосновывать выводы, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции.

30

Российское государство в первой трети 16 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты

31

Внешняя политика Российского государства в первой трети 16 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, умение строить  логическое рассуждение, умозаключение, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

32

Начало правления Ивана 4.

1

Презентация, иллюстрации к учебнику

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты

33

Реформы Избранной рады

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты

34

Государства Поволжья, Северного Причерноморья, Сибири в середине 16 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях, умение работать индивидуально и в группе, аргументировать и отстаивать своё мнение

35

Внешняя политика России во второй половине 16 в. Присоединение Казанского и Астраханского ханства.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях, умение работать индивидуально и в группе, аргументировать и отстаивать своё мнение

36

Внешняя политика России во второй половине 16 в. Присоединение Сибирского ханства

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, умение строить  логическое рассуждение, умозаключение, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

37

Ливонская война

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, умение строить  логическое рассуждение, умозаключение, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

38

Российское общество 16 в: «служилые» и «тяглые».

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

овладение целостными представлениями об историческом пути народов и человечества в целом, Формулировать и обосновывать выводы, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

39

Народы России во второй половине 16 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

овладение целостными представлениями об историческом пути народов и человечества в целом, Формулировать и обосновывать выводы, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

40

Опричнина.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты.

41

Итоги царствования Ивана 4.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты

42

Россия в конце 16 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации

Показывать на карте территории самостоятельных центров Руси.

Характеризовать особенности географического положении и социально-политического развития

43

Церковь и государство в 16 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях, умение работать индивидуально и в группе, аргументировать и отстаивать своё мнение

44

Культура и повседневная жизнь народов России в 16 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия

мира,  творческой деятельности эстетического характера, смысловое чтение строить  логическое рассуждение и делать выводы, Формирование идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур

45

Архитектура, изобразительное искусство, музыка

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия

мира,  творческой деятельности эстетического характера, смысловое чтение строить  логическое рассуждение и делать выводы, Формирование идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур

46

Контрольная работа по теме «Россия в 16 веке».

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

опыт оценочной деятельности на основе осмысления  жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом, способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

Смутное время. Россия при первых Романовых

20

47

Внешнеполитические связи России с Европой и Азией в конце 16-нпчале 17 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

овладение целостными представлениями об историческом пути народов и человечества в целом, Формулировать и обосновывать выводы, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

48

Смута в Российском государстве

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, умение строить  логическое рассуждение, умозаключение, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

49

Смута в Российском государстве

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, умение строить  логическое рассуждение, умозаключение, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

50

Народные ополчения

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, умение строить  логическое рассуждение, умозаключение, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной

51

Окончание смутного времени

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты

52

Экономическое развитие России в 17 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

овладение целостными представлениями об историческом пути народов и человечества в целом, Формулировать и обосновывать выводы, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

53

Контрольная работа по теме « Смута в Российском государстве»

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, умение строить  логическое рассуждение, умозаключение, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

54

Россия при первых Романовых: перемены в государственном устройстве.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Объяснять смысл понятия централизованное государство.

Указывать хронологические рамки процесса централизации.

Объяснять значение его создания.

Выявлять изменения в политическом устройстве и системе управления на основе различных источников.

55

Изменения в социальной структуре Российского общества.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, умение строить  логическое рассуждение, умозаключение, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

56

Народные движения в 17 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты

57

Россия в системе международных отношений.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

овладение целостными представлениями об историческом пути народов и человечества в целом, Формулировать и обосновывать выводы, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

58

Отношения России со странами Западной Европы и Востока.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

опыт оценочной деятельности на основе осмысления  жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом, способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

59

«Под рукой» российского государя: вхождение Украины в состав России

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

овладение целостными представлениями об историческом пути народов и человечества в целом, Формулировать и обосновывать выводы, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

60

Русская православная церковь в 17 в. Реформа патриарха Никона и раскол.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Раскрывать роль православной церкви в становлении и развитии российского государства.

Характеризовать отношения церкви с великокняжеской властью.

Объяснять основные понятия темы.

Приводить оценки религиозных деятелей в истории России.

61

Русские путешественники и первопроходцы 17 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты

62

Культура народов России в 17 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Составлять систематическую таблицу о достижениях культур России.

Проводить поиск информации для сообщений учащихся о памятниках культуры.

Описывать памятники культуры и другие ее достижения, используя различные источники.

63

Народы России в 17 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты

64

Сословный быт и картина мира русского человека в 17 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность, Умение работать в группе. Умение анализировать и обобщать факты

65

Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья, Сибири и Северного Кавказа в 17 в.

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

овладение целостными представлениями об историческом пути народов и человечества в целом, Формулировать и обосновывать выводы, осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции

66

Контрольная работа по теме «Россия при первых Романовых».

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Систематизировать знания по разделу.

Излагать суждения по темам.

Обосновывать мнения по проблемам тем.

Применять знания при выполнении различных заданий.

Участвовать в оформлении альбома.

Сопоставлять факты процесса централизации в западной Европе и на Руси.

Итоговые уроки

2

67

Итоговое повторение по теме «Россия в 16 веке».

1

Дидактический раздаточный материал иллюстрации из учебника, карта

Систематизировать знания по разделу.

Излагать суждения по темам.

Обосновывать мнения по проблемам тем.

Применять знания при выполнении различных заданий.

Сопоставлять факты процесса централизации в западной Европе и на Руси.

68

Защита проекта по истории за курс 6 класса.

1

Представлять и защищать проект по истории за курс 6 класса. Защищать проекты (самостоятельно подготовленные доклады, рефераты), представлять сообщения по выбранным темам.